发展农村成人教育 促进农业科技转化

为发展农村成人教育,促进农业科技转化,近几年来,我市采取了如下作法:一、强化经济发展意识,探索科技转化工作思路为实现传统农村向现代农村的转变,由粗放型经营向集约化经营转变,通过调研,我们确立了以乡镇成校为阵地,大面积培训农村科技人才.大力推广使用科学技术,努力将教育的人才和科技优势转化为现实的生产力.进而促进全市经济发展的工作思路。确立上述思路后,我市即加强了对农村成教工作的领导。市政府成立了“科教兴市”领导小组.市教委建     

加快科技转化 促进经济发展

黄冈是著名的革命老区和贫困地区,到建市前的1995年,全市农民人均年纯收入只有1329元,尚未解决温饱的人口仍有60万。针对山区贫困最根本的原因是劳动者综合素质差,尤其是科技文化水平低这个实际,我们按照省教委的统一部署,坚持以乡、村成人文化技术学校为阵地,以培养科技致富带头人为重点,大力推进农科教结合,形成了教育与经济结合日趋紧密、教育对经济服务功能和促进作用日益明显的良性循环     

加强国际科技合作 促进经济跨越发展

本文阐述了在经济全球化、技经贸一体化的形势下加强国际科技合作交流的必要性和意义,并对潍坊市近年来开展国际科技合作的现状及存在的主要问题进行了研究分析,提出了加强国际科技合作的发展思路和政策建议。     

积极推进农村实用科技转化

近3年来,我市各级教育行政部门和各级各类学校,认真贯彻落实市委、市政府科教兴农战略,围绕为农业和农村工作服务、培养实用人才这一主题,转变教育思想,深化农村教育改革,做了许多卓有成效的工作。据统计,全市教育战线在农村共推广实用科学技术37项。推广新品种20个,为农业增收创产值近1亿元,为农村培养合格的大专、中专及高中、初中毕业生16.5万人,培训农民30万人次,培养农村科技致富带头人2万人,为农村经济的发展作出了贡献。我们的主要做     

发挥教育优势 加速科技转化

去年,是湖北省教委确定的全省教育战线“实用科技转化年”,我市各级教育行政部门和各级各类学校共推广实用科技成果22项,推广面积6万亩,实现经济效益近1.2亿元,为促进全市农村经济的发展作出了贡献。我们的主要做法和体会是:一、狠抓“三教统筹”,同唱“教育兴农”曲“全国教育战线科技成果转化与推广动员大会”召开后,我市即迅速行动:一是认真部署,全面动员。首先是向市政府主要领导及分管领导汇报全省教育战线实用科技成果转化动员会精神,并成立了以教委、农委主要领导任组长,相关领导为成员的领导班子。办公室设在市教委成人的教育科,负责日常工作。其次是召开由各县(市、区)分管农业的副县(市、区)长参加的动员     

抓基础建设 促科技转化

神农架林区系湖北省38个贫困区县(市)之一。去年,我区为贯彻落实全省“科技成果转化与推广”动员大会的精神,明确以“促进农村实用科技转化为现实生产力”为突破口,重点抓好提高劳动者素质和实用科技转化工作,并把实用科技转化工作真正作为全年实施科教兴区战略的一件大事、实事,抓紧抓实,抓出成效。一、认识到位,领导重视是关键为推动“科教兴区”战略的实施,尽快落实“动员大会”的精神,林区党委、政府及时召开了“科教兴区”领导小组会议,并做到三到位:一是领导认识到位。4月10日,林区党委、政府在家的主要领导听取了教委关于“全省科技成果转化与     

增强服务意识 推动科技转化

恩施州是“老、少、边、山、穷”地区,经济发展缓慢,因此科技成果的转化任务更为迫切。去年以来我们遵循“科教兴州”的方针,主动把教育推向经济建设的主战场,在开展科技成果转化工作中作了一些有益的探索,取得了初步的经验和成效。一、加强领导、强化服务观念为使农村教育适应农村经济发展和农业产业化推进的新形势,我们牢固树立了为农业、农村、农民服务的观念,充分发挥教育的先导作用,扎实开展农业科技转化系列工程。一是成立了以教委主任牵     

强化农科教结合 促进实用科技转化

“九五”期间,我市各级教育行政部门和各级各类学校在努力完成“两基”阶段性任务的同时,认真贯彻落实市委、市政府科教兴农的战略.大力强化农科教结合,促进科技成果的转化,主动适应农村经济建设发展的需要,采取灵活多样的办学形式,共开办农民大中专学历班701个,培养农民大学生1037人,农民中专生     

努力探索农村实用科技转化新路

咸宁市是一个新成立的中等城市,辖一市一区四县,共有122个乡(镇、办事处),1754个行政村,总人口272万人,其中农业人口230万人,占总人口的84%。区域经济以农村多种经营为主要特色,在全国享有“桂花之乡”、“楠竹之乡”、“猕猴桃之乡”、“苎麻之乡”的盛誉。为实施科教兴农战略,逐步使农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来,近年来,我们在全市着力实施“百乡千村教育兴农工程”,积极推进农村教育综合改革,大力发     

发挥教育部门优势 推进实用科技转化

在推进农村实用科技转化工作中,我们坚持从十堰市的实际出发,充分发挥教育部门知识、人才优势,根据围绕经济抓教育、抓好教育服务经济发展的思路,在重点抓好农村基础教育的同时,以培养能为当地经济服务的大批适用的中、初级专门人才为目标,在中小学抓好渗透教育,推进初二后分流,坚持抓好普通高中、初中、小学毕业生毕业后职业技术教育,充分发挥中等专业学校和职业高中在农业科     

扎实做好农村实用科技转化工作

荆门市地处鄂中腹地,现辖二县一市,一个县级行政区,一个省级经济开发区和一个国营农场,总面积为1.24平方公里,人口288.96万,其中农业人口219.97万,是一个农业大市。1998年,全市农业总产值按1990年不     

办好科技示范基地 促进科技成果转化

1999年,我们在市教委的指导和相关部门的配合下,全区教育系统共创办了农业、林业、畜牧、水产、蔬菜等农科教结合试验示范基地100个:建立农业科技项目示范片31个,示范面积1.92万亩;“三高”模式示范户104户,示范面积2205亩;农业科技示范村18个,示范面积近2万亩:新品种、新技术推广18项。主要作法如下:     

抓好团队游客输入 拉动临沧旅游经济

文章通过分析团队游客输入对地方旅游经济的拉动作用,根据临沧团队游客输入的现状,提出要加强团队游客输入工作,以拉动临沧旅游经济发展的观点,并就当前临沧如何做好团队游客输入工作提出了自己的看法,以供广大旅游工作者参考。     

求真务实抓好落实加快学校发展

大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,是实践"三个代表"重要思想的必然要求.必须充分认识求真务实、抓好落实的重要性和紧迫性,不断提高求真务实的自觉性和坚定性,切实加快学校的发展.     

加强教育服务功能 促进农业科技转化

洪山乡是武汉市的城中之乡,西、南、北与武昌城区相互交错,交通便利,全乡现辖27个行政村,198个村民小组,1个居委会,9所小学,2所中学,1所成人文化技术学校(包括乡人口学校、社区家长学校、乡老年学校、乡党校、乡团校、乡自学考试服务站),27所村农民文化技术学校。版图面积62平方公里,总人口3.29万人,农业劳动力1.3万人,耕地面积8267亩,水产养殖面积29714亩,现有280家乡村集体企业,15家三资企业.改革开放以来,全乡的物质文明与精神文明建设有了很大的发展,经济建设一年上一个新台阶。1999     

学校教育是科技生产力的转化机制

科学技术转化为生产力的关键是学校教育.学校教育具有自然和社会二重性.在实现科技向生产力的转化过程中,教育具有整体功能,德、智、体缺一不可.从初等教育到大学后继续教育是一个系统,各阶段有其任务,要正确处理教育的现实性与长期性、稳定性与可变性、连续性与阶段性等关系.在实现科技向生产力的转化和完善转化机制的过程中,必须遵循教育的自身规律.     

枝江市依靠科技促经济

枝江市成人教育广开办学思路,寻求发展突破口,在主动适应农业专业化调整、服务大农业方面作了有益的探索:一、立项目、兴产业,利用科技促经济。百里洲成校坚持以主导产业为重点,抓好“一村一品”的技术推广和运用。近几年来,该成校围绕镇域经济的新兴产业——洲梨栽培,开展科技服务活动。他们长年开办果树栽培培训班,并结合国内外果树新品种、新技术,自编《洲梨栽培技术》资料并制作成电视教学片,探索出讲授书本理论知识,田间实践     

抓好青年新党员的培养发展工作

我校党员人数约占教职工总数的1/3,其中35岁以下党员原来只占党员总数的13.6%,多数党员在40岁以上,还有近20%的党员接近离退休年龄。党员年龄严重老化,已不适应学校工作和事业发展的需要.因此,校党委近几年十分注意党组织的发展工作,大力培养年轻教职工入党,改变了学校党员队伍的年龄结构,使党组织充满     

立足培养本地人才是乡镇企业发展的根本出路

随着大城市的扩建和开发,城郊城市化进展也越来越快。我们乡政府在保证农业稳定持续发展的前提下,依靠农业的积累,土地的收入,优惠的国家政策,内联外引,大力发展乡镇企业。但是有些乡镇企业在市场激烈竞争中,由于人员素质低,管理不善,以致生产技术及产品质量跟不上市场经济发展的需要。