建筑行业管理中的伦理观

伦理是从道德意识的角度去研究正确处理人与人之间关系的,它的宗旨是要充分发挥人们的道德自觉性,来调整人们社会关系中的矛盾,以达到控制社会系统的目的。管理科学则是通过自然科学和社会     

用法律来捍卫道德

如今,人们常常感叹世风日下,道德沦丧,人们在物欲横流的社会环境里,已经把基本的道德素质都抛弃殆尽了。要如何提升社会道德呢?有人说要靠舆论宣传,有人说要靠言传身教,有人说要靠信仰指引……可是,当有人提出要用法律来捍卫道德时,不少人却嗤之以鼻,法律是惩治罪犯的工具,一个不讲道德的人还远没有达到犯     

简论市场经济与道德建设

简论市场经济与道德建设李少惠道德价值及其观念是一个亘古的话题。但在市场经济体制改革目标提出以后，却出现了人们对于社会道德价值的困惑：一些人认为市场经济与道德水火不容，经济活动的市场化意味着道德的彻底沦丧；另一些人则认为市场经济本质上就不需要道德规范，...     

关于对大学生道德建设的思考

道德作为人们相互之间行为规范的总和,是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的,是依靠社会公共准则来约束的.     

关于对大学生道德建设的思考

道德作为人们相互之间行为规范的总和,是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的,是依靠社会公共准则来约束的。     

网络道德探究

本文从网络应用和运行过程中人的道德问题的谈起,对"网络道德"的概念、性质和特点进行了论述."网络社会"使人们的道德行为自主性增加了,依赖性减少了.人的道德意识也就较原来更加丰富.一个有道德的主体,他的道德影响不仅存在于真实的世界中,同时也表现在网络世界中.只有在两个世界实现了道德的统一,这个道德主体才是完整的道德主体.     

市场经济下的“良心”

“良心”不仅仅是一种道德意识,或作为人与动物相区别的唯一标志,“良心”不是人所固有的,也不是上帝赋予的,或完全是经验的产物。良心是道德意识、道德判断、道德评价能力的统一,是道德义务和道德责任感在内心的体现。良心不是天赋的,它是人们在后天的社会实践中基于调节社会关系而产生的。了解良心的真正涵义及起源,这有利于我国在社会主义经济建设中形成科学的良心观。     

道德与强国

世风日下,人心不古。这是从孔老夫子到九斤老太、直到今天世人的哀叹。按理说,随着社会的进步,人们的道德应该不断提高才是,但是不然,人们总觉得,社会风气在变坏,人们的道德意识在后退,说严重一点是社会道德在沦丧。     

网络道德探究

本文从网络应用和运行过程中人的道德问题的谈起,从"网络道德"的概念、性质和特点进行了论述."网络社会"使人们的道德行为自主性增加了,依赖性减少了.人的道德意识也就较原来更加丰富.一个有道德的主体,他的道德影响不仅存在于真实的世界中,同时也表现在网络世界中.只有在两个世界实现了道德的统一,这个道德主体方是完整的道德主体.     

浅析大学生良好道德素质习惯养成

道德,是指在一定社会里调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为准则与规范。道德是一定社会经济状况的产物,是一种我们生活当中的价值选择,表达社会的一种理性应当的概念。在这个意义上,道德不仅仅是对人们一种品质的要求,而且社会生活中的方方面面,像法律、经济、政治等方面都渗透了一种价值。     

韦伯经济伦理的道德生成机制及启示

在经济行为中,人为什么要遵守道德?马克斯·韦伯把"上帝"的存在作为一个伦理假设,构筑了四个道德生成机制:"德财统一"、"德业统一"、"德福统一"和"德神统一",这四个统一保证了人们从内心上愿意遵守道德.在建设社会主义市场经济过程中,应从道德信仰、社会道德舆论、道德体制机制和公民道德素质建设入手.营造良好的社会伦理环境.     

浅论网络道德

网络在改变人们的生活、带给人们方便快捷的同时，有关网络的一些道德问题也逐渐凸现出来，网络道德的介入势在必行。本文介绍了网络社会的三个特点，提出了网络引发的社会道德问题以及网络社会应该遵循的道德原则。呼吁建设网络道德，防止和杜绝不良网络道德的影响。     

试论新课程背景下青少年责任感的培养

新课程非常重视青少年责任感的培养。社会责任感是"道德评价最基本的价值尺度",是人们学习和工作的一种强大的内驱力。责任感是一个人做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人,是不会真正关心社会与他人,无法与他人真诚合作的,也是无法适应社会发展的。因此,学校的德育工作,要重视培养学生的责任意识,要让学生懂得,他们现在的刻苦学习是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务,是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。要培养青少年的责任感,则必须了解责任感形成的要素,掌握责任感培养的方法。     

净化人心 祥和社会——谈佛教的德育功能

随着转型期的到来，我们的社会不可避免地出现了某种程度的道德危机，人际关系越来越紧张，人与人之间相互利用、相互戒备的情绪也在增加。因此，加强社会主义的道德建设，弘扬传统文化，呼唤建立一种正常的人际关系，已成为人们的共识。     

加强师德建设培养高素质人才

不同的行业有不一样的职业道德,恩格斯指出:“每一个阶级,甚至每一个行为,都各有各的道德,对于我们每一个人来说,最早接触与职业道德直接相关的是教育,而教育的核心和灵魂是德育,德育很大程度是在学校完成的,也就是教师在校园实施着这个过程。因此这就要求教师首先要有良好的师德素质,在和谐文明的环境下,才能培养高素质的人才。从本质上讲,职业道德是对社会行为个体履行岗位职责的一种规范,是按照职业操守规定对人的行为应有益于他人和社会的基本层次的要求,主要通过职业教育的手段,通过启迪人们的道德觉悟,激励人们的职业感情,强化人们的…     

道德在医院、医学院、医学生之间的循环

社会道德行为会影响到下一代的成长,尤其是医院、医学院校的道德水平会影响医学生的道德形成。医疗系统必须具有道德,不仅是现实的需要同时是人们心理的需要。由于经济基础与上层意识发展不平衡、医疗教育体制弊端、社会分配体制不健全使道德缺失的现象普遍存在。须健全各种法规制度、加强社会范围内道德文明建设、加强医疗机构及医学院校德育建设影响医学生的道德水准。     

科学运用道德激励提高高校学生管理水平

社会的迅速发展带来了物质的极大丰富,却导致人们忽视了个人道德的培养和提高,特别是对于年轻人来说,大部分人未能树立完整而健康的道德观。这不仅有碍于自身的综合发展,更会影响到社会未来的全面进步。科学地运用道德激励的方法,既能培养学生的个人素质,又能有效地提高学校的管理水平,值得广大高校借鉴推广。     

试论新课程背景下青少年责任感的培养

新课程非常重视青少年责任感的培养。社会责任感是“道德评价最基本的价值尺度”，是人们学习和工作的一种强大的内驱力。责任感是一个人做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人，是不会真正关心社会与他人，无法与他人真诚合作的，也是无法适应社会发展的。因此，学校的德育工作，要重视培养学生的责任意识，要让学生懂得，他们现在的刻苦学习是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务，是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。要培养青少年的责任感，则必须了解责任感形成的要素，掌握责任感培养的方法。     

关于道德及其内化的探讨

在多种文化背景下,中国社会的道德状况渐渐暴露出些许道德隐忧,引发人们重新思考道德。本文通过探讨道德定义和起源,得知他律的道德只有先从心理情感上认同,才能内化为自律的道德,促进个人道德修养的提高和社会道德的进步。     

加强会计职业道德建设

<正> 一、对职业道德的认识及如何加强会计人员职业道 德建设 1、关于职业道德的内涵。道德是社会意识形态之一,是在一定社会历史条件下,人们共同生活及行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。不同的阶级,其道德观念不同。共产主义道德是人类最高尚