对河南省高等职业教育发展若干问题的思考

本对河南省高等职业教育发展中存在的问题等进行了认真的分析，并对河南省高等职业教育的进一步发展提出了一系列切实可行的对策和建议。     

对发展高等职业教育的若干思考

本指出了现阶段我国发展高等职业教育存在的主要问题，并分析了其原因，然后提出了解决问题的一些思路。     

关于我国高等职业教育发展若干问题的思考

在明确高等职业教育基本内涵的基础上,揭示我国高等职业教育发展的时代背景,把握国际高等职业教育发展的一般趋势,探明我国高等职业教育发展的研究状况,重视我国高等职业教育发展的师资培养,着力我国高等职业教育发展的课程建构,充实我国高等职业教育发展的教学建设,认清我国高等职业教育发展的现实困境,做好我国高等职业教育发展的他国借鉴,等等,都切实构成推进我国高等职业教育发展及其研究的必由之路.     

高等职业教育若干问题的思考

目前,高等职业教育正处在大力发展时期,但在培养目标,办学特色等问题还存在着不同的认识,本对高等职业教育的内涵 与特色,培养目标,素质教育等几方面进行了讨论。     

对高等职业教育招生中几个问题的思考

随着我国经济体制改革的不断深入和经济增长方式的转变 ,对我国的教育结构和人才规格提出了新的标准和要求 ,因此 ,国家提出了积极发展高等职业教育的战略方针。做为人才培养和教育工作的一个重要环节 ,高等职业教育招生应如何服务于职业教育的培养目标、培养规格和办学特点 ,需要我们深入研究和探索。一、高等职业教育对口招生数目偏少高等职业教育招生工作开展十余年来 ,招生规模和增长幅度都很小。从１９９９年开始 ,国家在部分省市扩大高等职业教育招生规模 ,招生指标有一定幅度的增加。但是 ,增加的指标却划出相当数目用于招收普通高中…     

高等职业教育若干问题的思考

目前,高等职业教育正处在大力发展时期,但在培养目标、办学特色等问题还存在着不同的认识,本文对高等职业教育的内涵与特色、培养目标、素质教育等几方面进行了讨论.     

关于闽西高等职业教育若干问题的思考

展望新世纪,面对新的发展机遇与挑战,闽西高等职业教育应采取什么样的方针和战略？本文紧密结合闽西职大的办学状况,就闽西高等职业教育的发展规模、办学特色、经费投入等进行探讨,并就适度规模、专业设置的就业导向性原则、服务本地与面向全省乃至全国的关系等若干具体问题提出自己的看法。     

当前高职教育中若干问题的思考

探讨高职教育的定位，分析高职教育发展中存在的问题和在新世纪的发展机遇。     

高等职业教育发展若干问题的思考

我国高等教育发展战略的调整 ,为高等职业教育的发展提供了空前的机遇 ,高等教育由稳定的“适度发展”转变为扩张型的“积极发展”。在这一发展战略的重大变化影响下高等职业教育飞快发展。但是 ,我们还缺乏在社会、经济、科技乃至包括高等教育高速发展时期办好高等职业教育的经验。高等职业教育发展的现状很不平衡 :高职教育管理体制多元 ,整体效益不高 ;高职教育培养目标不明确 ;规模结构不尽合理 ;战略定位不准 ,制约了高职教育的发展。一、明确方向 ,准确定位李岚清副总理在 1996年 5月职教工作会议上的讲话中指出 :一定要建立起四通八…     

关于高职校本课程开发的思考

本文从高职教育的培养目标和办学特色出发，论述了高职校本课程开发的必要性和原则，提出高职校本课程的开发方案及应注意的相关问题。     

职业教育中、高职人才培养衔接的实践与思考

本文以我院机电一体化技术专业中、高职衔接人才培养模式为例,在比较辽宁省内同类专业中、高职人才培养情况的基础上,对中、高职衔接人才培养模式进行分析,并提出做好中、高职人才培养衔接工作的建议。     

高职教育实施职业资格认证制度的理性思考

高等职业教育专业教学改革,要始终把转变教育思想观念贯彻于全过程;正确确定专业培养目标,积极探索多样化的人才培养模式;正确把握基础理论必需够用为度,突出技术应用能力的培养;坚持走产学研结合的道路;建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度和劳动就业准入制度,培养更加适销对路的高等技术应用型人才。     

高职教育办学思路探析

高职教育是经济社会发展的必然产物,它给人们带来了新的办学观念和办学思路,给我国的高等教育增添了无穷的活力。但我国高职教育的发展毕竟还不成熟,在办学思路等问题还需要深入探讨。通过准确的高职定位,制定正确的办学指导思想,在强化实践技能培养、搞好产学研等方面把高职办出特色。     

北京高等教育普及化后高等职业教育的发展

按照美国著名学者马丁·特罗（Martin Trou）“高等教育阶段学说”理论,一个国家的高等教育毛入学率达到50%以上,意味着该国进入高等教育普及化阶段。2003年,北京高等教育毛入学率达到52％。成为中国内地第一个迈入区域高等教育普及化的地区。[第一段]     

高等职业教育院校中的成人教育发展探讨

高等职业教育院校中的成人教育具有服务范围广泛、办学形式多元、教学内容务实等特点,决定了高等职业成人教育必须不断创新创优,继续提升办学实力,加强校政、校企、校校合作与交流,为社会培养更多具有创新能力的技能型人才,服务经济社会发展。     

关于高等职业教育的实践与思考

我国高等职业技术教育目前还存在许多问题。首先是宣传力度不够，二是职业特色不突出，三是全省统筹规划机制没有得到强化。为此，首先要面向全社会广泛深入地宣传高职教育，澄清对高职教育的模糊认识和误解；二是要尽快摆脱普通高等教育思维定势的束缚，强化动手能力的培养，加强教学大纲和教材建设，办出职业教育的特色一是加强全省统筹、协调发展、优势互补、防止各市各自为政，浪费教育资源。     

国际高等职业教育发展趋势分析

高等职业教育既是职业教育的重要组成部分，又是高等教育的重要力量，各国对此都表现出了前所未有的重视和关注。从发达国家的发展经验来看，高等职业教育均呈现出相同的发展趋势，即：高等职业教育管理的法制化；高等职业教育理念的终身化；高等职业教育发展的国际化；高等职业教育对象的多样化；高等职业教育手段的现代化；高等职业教育体系的高移化；高等职业教育考核的标准化；高等职业教育动力的自主化。     

对当前发展高等职业教育的思考

中国入世后的前几年乃至二十年，大力发展高等职业教育，是中国社会进入新的发展时期的客观要求，从近几年高职教育的发展来看，总的情况是好的，但也存在一些问题，如果不进行适当的解决，势必影响今后高职教育的健康发展。对当前和今后一段时期来说，发展高等职业教育，必须进行全新的运作。