减负从“周末作业”开始

每到周末,老师们都会给学生布置一些周末作业,从语数英到数理化,似乎一科也不能少,老师希望学生能抓紧一分一秒,在家好好学习,希望能通过题海战术提高学生的解题技能。然而学生的周末作业完成得怎么样呢?周末作业到底提高了学生哪方面的能力?周末作业到底塑造了孩子什么样的性格品质?作为老师是否有这方面的思考呢?既然是一种负担,如何减轻这个负担呢?爱因斯坦说过:"教育是什么?就是当他忘记了在学校学到的东西,留下来的     

自我管理小妙招 居家学习也高效

2020年新春伊始,我们就遇到了新型冠状病毒的侵袭,于是在家度过了一个超长的假期。居家的日子虽然有老师的指导,有详细的学习计划,但和在学校与老师面对面交流、与朝夕相处的同学们一起拼搏还是有区别的。那么如何在家保持高效的学习状态呢?在此,为大家准备了心理调整的小妙招,希望能助你一臂之力。     

在教育教学中如何与家长进行沟通

在学校,经常听到一些老师说,家长对学校、老师不理解,对学生学习不关心.而家长们对学校、对老师也颇有微词.其实,学校、家长、老师的目的是一样的,即让学生健康成长.那为什么在共同的目的下会出现这种情况呢?除了双方素质和环境的差异外,更多是因为缺乏沟通,缺乏有效的交流.     

学生为什么难教

经常听有些教师发牢骚：“现在的学生真难教，一届不如一届。”我从教十余年，也感到现在的孩子不好教。大多数学生是独生子女，在家娇生惯养，唯我独尊，顶撞父母，在校不思学习，自由散漫，目无老师。我常常思考：为什么会出现这样的现象呢？究其根源，原因有多方面，其中有社会与家庭的影响，也有学校和老师不可推卸的责任。     

你的孩子学习用功吗?

父母都期望孩子学习认真用功,然而,许多看来十分用功的孩子,并没有取得理想的成绩,这里就有一个学习方法的问题了,也就是说,孩子的努力是否有效呢?请你根据孩子平时的表现,回答下述问题:1. 是否按照规定的时间在家读书? 2. 是否边听广播边看书? 3. 晚上看书时,是否注意灯光和姿势? 4. 学习时,脑子是否会想其他的事情? 5. 所有的学习用品是否齐备? 6. 在家学习时,是否需要人监督? 7. 读书的环境是否很干净? 8. 学习用具是否很少整理? 9. 对天气的冷热变化,是否有防御方法? 10. 在学校是否会和老师或同学…     

如何照顾到班级里的“差学生”

在一所学校,一个班级,学生存在着这样那样的差异,那么成绩不好的学生是否就是差生的代名词呢?作为老师,我们又该怎样去顾及这些所谓差生的感受呢?可以这样说,人与人是有差异是必然的。抛开学生的身体的先天差     

选谁当班长

在森林学校里,有一群动物在一起学习.大象是老师,小兔、小羊、小熊、小鸟等动物是学生. 一天,大象老师把所有的学生召集到一起说:"我老了,需要选一名班长来协助我管理班级.大家想想,谁能担任这个职务.一个星期后,我们再进行集体选举."学生们听到这个消息后,纷纷议论起来,到底谁会被选为班长呢?     

李小然:我不愿意回家

李小然面对心理老师,轻轻说出这样一句话:"我不愿意回家。"闵老师为她倒上一杯水,默默坐在她身边,用亲切、友善的目光望着她。李小然委屈得眼泪在眼圈里打转。李小然15岁,初二学生。初二的学习压力非常大,而李小然的成绩一直很好,她的烦恼会是什么呢?闵老师在心里画了个问号。"无论在学校还是在家,我都很累。父母一点儿不理解我,他们总认为我没好好学习。在他们眼里,我应该是一     

教师的引导是学生成才的关键

怎样才能让学生的学习逐渐变得优秀呢?教学中教师的主导地位的正确体现将是学生学习优秀的关键!一.接受我们面对的现实一所学校招进什么样的学生,我们老师就必须面对什么样的学生!即使有老师调动到别的学校,你依然要面对该所学校所招的学生!如果我们不接受他们,言行情绪等都流露出"看不起"他们的倾向,那么学生也不会接受你这个老师,即使你是最优秀的老师,有最好的教学方法,也无法顺利让他们接受你——这就是"亲其师信其道"!所以,接受我们面前的这群孩     

学校的“乖宝宝”,家中的“小霸王”——透视孩子的“两面派”现象

上了学的孩子每天往返于学校和家庭之间,面对着不同教育环境和学习生活氛围,小小的孩童常常有截然相反的表现,比如在学校是一个“乖宝宝”的好学生在家却成了不听话的“小霸王”。为此家长很是困惑:为何孩子在学校与在家里的表现大相径庭呢?难道孩子也有“两面派”的性格?学校的“乖宝宝”在家不听话8岁的小华现在读小学二年级,老师反映他在校表现挺好,不仅关心同学、尊敬老师,而且上课认真听讲,积极回答问题,课后按时完成作业。可是小华在家里却动不动就和爸爸妈妈顶嘴,对父母的话根本不当回事,也从来没做过父母给他额外布置的作业。10岁的…     

如何与孩子"谈情说爱"

一个初三男生交了女朋友(两个孩子的学习成绩都下降了),被班主任发现,这是他们的一段对话: 老师:你们这样在一起有想过不好的影响吗? 学生:我们的交往没有干扰到别人,只是我们两个想在一起. 老师:你们在一起做什么呢? 学生:做什么都好,就是喜欢在一起. 老师:嗯.为什么不能和别的同学在一起呢? 学生:我们一起学习、一起吃饭.和别的同学也在一起,但我们更希望我们两个在一起.     

“微课”正向我们走来

当这学期从学校领导口中第一次听到"微课"这个词的时候,一个又一个的问号就这样抖的冒了出来。"微课"到底是一种什么样的课堂?和我们平时上的可有什么不同呢?我们老师怎样去实践这样的一种课堂呢?学生怎样去接受学习利用微课呢?它和我们传统的课堂教学又有什么不同呢?经过接近一个学期的不断摸索、研究、课上实践以及上网学习相关资料,我对微课有了初步只认识和了解。其实"微课"是     

浅谈激发学生学习语文的兴趣

现在的老师常常感慨:学生越来越难教,老师越来越难做.因为何在呢?学生缺乏学习的热情,也就是没兴趣.我们做老师的不能因为学生没兴趣学习,越教越没劲,而应想方没法激起学生的兴趣.如何激发学生的学习兴趣呢?我认为应该从以下几个方面来进行.     

语文教学要营造良好的学习环境

学习环境对学生学习的结果有很大的影响.今天,学校环境条件日趋多样,环境对学生学习过程的影响也更加突出.语文学习环境大体上可分为硬环境和软环境两种,硬环境是指我们的校园环境,包括整洁优雅的校园,完备的教学设施等.软环境是我们的学习氛围,包括两个方面:一是优良的办学传统和先进的办学理念,二是良好的学习风气和团结向上的进取精神等.作为语文教师,必须重视创设学习语文的环境,可以考虑以下几个方面的做法:一、以科学的教育思想为指导,营造良好的语文学习环境让每个学生都抬起头来学习.教学中,曾有这么一个例子,某个班级有几个“后进生”,学习态度不认真,让老师、家长头疼.想了不少办法,就是不见成效.一个偶然的机会,语文老师请假,学校安排其他老师代课.回来上班时,语文老师发觉有几个学生好像变了一个人似的,学习态度明显进步了许多,课堂上表现也特别好.于是就问那位老师,可那位代课老师根本不知道这个班谁是“后进生”,甚至认为那几个学生蛮不错的……由这个例子,我们能感悟到什么呢?也许正因为是代课老师把那些后进生和别的学生同样对待,将后进生当“正常生”教学、引导,从而帮助他们走出了困境,使他们学习的热情大大高涨起来.     

轻松学语文,快乐学语文,其实并不难

一、激发学习内动力,培养学习兴趣兴趣是最好的老师。在很多情况下,不是学生不想学习,而是我们老师没有想办法激发学生学习的兴趣。一个休息日,我在家看电视,播放的内容是：有四个学校分别派四个代表队,主持人分别出不同的问题让他们回答,累计得分,最后评出优胜队,并发给了奖品。我发现在整个比赛过     

学生为什么难教

经常听有些教师发牢骚:“现在的学生真难教,一届不如一届。”我从教十余年,也感到现在的孩子不好教。大多数学生是独生子女,在家娇生惯养,唯我独尊,顶撞父母,在校不思学习,自由散漫,目无老师。我常常思考:为什么会出现这样的现象呢?究其根源,原因有多方面,其中有社会与家庭的影响,也有学校和老师不可推卸的责任。一、社会环境的影响有老师讲:“我们一节课的辛苦比不上一个电视镜头。”广播电视作为一种传媒,应该讲它丰富了人们的精神生活,特别是一些少儿类节目,在教育孩子方面起了很大作用。但在影视业飞速发展的今天,一些不良影片、镜头时…     

小刺猬

易燃物老师:什么是易燃物?学生:我爸爸。老师:为什么?学生:群众一提意见,他马上就发火。好乖乖客人:小乖乖,你爸爸在家吗?小乖乖:不在家。局长:(客人走后)乖乖,我不是在家吗?你怎么说我不在家呢?小乖乖:妈妈教我的,因为他手里没有拿礼物。局长:真是我的好乖乖。只给没有的两个朋友在交谈:“如果你有十座城堡,能给我一座吗?”“可以。”“如果你有两辆车,能给我一辆吗?”“可以。”“够朋友!那么,如果你有四双袜子,能给我一双吗?”“这个……”“不行?一双袜子比起城堡和车辆来算得了什么?”“因为我正好有四双袜子。”小刺猬…     

加强课堂管理 提高学生的课堂参与度

一个学校的管理涉及方方面面的,其中学生的管理是重头戏,而管理学生的主要场所就是教室,也就是说课堂管理是教学工作的重头戏,因此加强班级的管理、加强课堂管理是一个老师必修的课程。课堂是学生学习的地方,那么如何提高学生在课堂教学中的积极性呢?每个老师有每个老师的方式方法。我认为以学生的学习思维、学习方法、动手操作能力等方面去训练,一定会取得很好的效果。那么,如何提高学生的课堂参与度呢?本文对此进行浅谈。     

学生是什么?

看了以上这个案例,在为王老师的举措感动,为他班学生感叹,为教育现实感慨的同时,竟冒出这么一个不是问题的问题:学生是什么?首先,作为学生的个体。《百科全书》释:学生(student):在学校学习的人。那在学校学习什么呢?答曰,当然是学习知识。但学习知识又是为了什么呢?窃以     

如何做好家访工作

现在有些学校除了每年召开一两次家长座谈会以外,平时老师很少有走出校门到学生家去访问的.老师遇到学生有缺点错误,就把家长招到学校来“告状”,给学生和家长造成很重的精神负担,甚至会使一些家长用种种惩罚手段对学生施加压力,给果给学生的思想和学习都造成许多不良影响.老师利用业余时间和假日到学生家访问,使学校教育与家庭教育互通信息,相互配合,这对学生的健康成长十分必要.怎样才能搞好家访呢?我在自己的实践中体会到,学生的家长最关心的是孩子的学习成绩.带着学生的学习成绩上门访问,家长从成绩上可以看到自己孩子的学习情况,老师也可由此谈到学生的其它问题,这样家访效果较好.开学了,我诱导学生思想上积极上进,学习上