关于初中数学创新教育的几点思考

初中数学创新教育改革的目的是使所有学生生动、活泼、主动地获得发展，让学生在轻松愉悦的氛围中既增长知识又发展能力，使学生的数学素质得到有效的提高。     

浅析多媒体在技术院校语文教学中的运用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。教师应灵活运用多媒体手段,充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识,从而提高学生、特别是技术院校学生的语文能力。     

如何让高中生物学试卷讲评课“活起来”

生物学试卷的讲评既可复习巩固所学知识,澄清学生存在的模糊认识,又能提高学生的创新精神与实践能力。分组讨论试卷的讲评课能充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习。     

论如何提高高中地理课堂效率

在高中地理教学过程中，教师应该给学生营造一种积极思考又轻松愉悦的环境氛围，激发学生的兴趣，使之主动自觉地投入到创新学习中去。通过优化教学方法和手段，正确地引导学生树立创新意识，增强创新的勇气，不断提高他们的创新思维能力。     

创建和谐愉悦的课堂环境

和谐愉悦的课堂环境是开发学生智力、启迪学生思维、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。因此,教师要努力创建和谐愉悦的课堂环境,让学生在轻松、自由的环境中想说、敢说、要说,使课堂成为学生踊跃思考、跃跃欲试的平台。本文结合笔者近几年来的实践探索,谈谈几点做法。     

编读往来

我们 如何把学习的选择权还给学生,让学生快乐地学习？如何让学生在轻松愉悦的活动中提高学习和生活的品质？如何让学生在体验中激发兴趣、开发智力、强身健体,促进全面发展？这些问题受到了教育界和社会各界的广泛关注。有许多读者也来信与我们探讨相关话题。本期,我们邀请上海市普陀区教育局就该区实施的“快乐活动日”的理念和实践情况进行阐述和实例说明,还请了该区部分学校谈谈如何创新课程实施的模式,切实减轻学生学业负担;如何让每个学生在轻松愉悦的活动中全面发展,在潜移默化中提升自身的创新素养。     

如何让多媒体在数学课堂发挥有效作用

在数学课堂教学中有效地运用多媒体技术可以使学生在轻松、愉悦的氛围中获取知识。适时适量地运用多媒体,能把抽象问题进行形象演示,达到突出重点、攻破难点的目的,进而提高课堂教学效率。     

多媒体与职高语文素质教育

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。教师应灵活运用多媒体手段，充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识，从而提高学生的语文能力，实施素质教育。[第一段]     

谈新课堂教学模式——快乐语文教学

"快乐语文教学"追求的是轻松、快乐、高效率的学习。快乐语文教学是指在教学活动中,通过创设一定情境条件使学生产生愉悦的感受,从而激发学生的学习兴趣,使学生在快乐的学习中获取知识,使教学活动轻松高效。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。     

浅谈高中数学教学中创新意识的培养

正一、愉悦教学,激发兴趣。学生要产生创造性思维,就必须保证他们的心理轻松、愉悦,无外界压力。因此,在教学中,要营造一种民主、和谐的气氛,使每个学生在心理上很自由,很轻松,无压力,让学生在轻松愉悦的心境中参与教学活动,使他们的思想更加活跃些,充分发挥他们的想象,思考时学生迸发出的创造性思维火花常常会令我们惊喜,同时,在这样的气氛下,老师还可创设一些特别情景,用来激发学生的学习动机和好奇心,调动他们学习的积极性和主动性,从而增强他们的     

谈中学政治教学中学生创新能力的培养

作为未来国家的建设者,每个学生都具有很大潜力,都具有创造才能。因此,教师在教学中,要构建民主、平等、和谐的教学环境,营造积极思考、轻松愉悦、善于创新的学习氛围,激发学生的学习兴趣,使之主动自觉地投入到创新学习中去。通过优化教学方法和手段,正确地引导学生树立创新意识,增强创新的勇气,不断提高他们的创新思维能力。     

现代教育技术在语文教学中的应用

随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进,新课改下现代教育技术在语文教学中扮演着重要的角色,在愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。教师在中学语文教学中灵活地运用现代教育技术,可以充分调动学生的积极性,使学生轻松掌握知识和技能。     

数学试卷讲评课教学模式的探究与实践

数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节.通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些方面的模糊认识,还能提高学生的创新精神与实践能力.数学试卷讲评应充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习.     

也谈如何提高历史课堂教学的有效性

如何提高历史课堂教学中的有效性,本文作者结合个人的教学实践总结出除了要发挥学生的主观能动性外．教师还应该在课堂教学中创设一种和谐、愉悦、轻松、活泼的氛围,让学生在课堂上感到很轻松、愉快,有无穷的乐趣,把听课当成是一种精神享受,使他们积极主动地学习．从而达到良好的教学效果。     

让小学生轻松地学习英语

小学英语教材的特点之一是强调听说，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力，为今后的学习打下良好的基础。为了更好地实现教学目标、帮助小学生更轻松地学习英语，必须把英语课堂搞活，让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。     

数学教学中学生创新能力的培养

在数学教学中,我们必须充分利用数学教材,发掘培养学生创造性思维和创造能力的各种资源,不拘一格地启发学生不断地发现新问题、提出新见解、揭示新规律、创造新方法、解决新问题。下面笔者结合自己多年的教学实践,谈谈在数学教学中怎样培养学生的创新能力。一、引发学习兴趣,激励创新精神兴趣是学生进行学习等实践活动的内驱力,只有调动学生内在的积极性,才能使学生在轻松愉悦的氛围中进入探索新知识的阶段。在教学中,我经常把要发     

初中英语教学的尝试

新课标通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作为内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣,使学生在轻松愉悦的环境中提高运用英语的能力。     

浅谈思想政治课教学中学生创新能力的培养

作为未来国家的建设者，每个学生都具有很大潜力，都具有创造才能。因此，教师在教学中，要构建民主、平等、和谐的教学环境，营造积极思考、轻松愉悦、善于创新的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使之主动自觉地投入到创新学习中去。通过优化教学方法和手段，正确地引导学生树立创新意识，增强创新的勇气，不断提高他们的创新思维能力。     

浅谈如何利用网络进行小学科学教学

小学科学课为学生探索妙趣横生的科学领域提供了广阔的舞台。要想使学生在这个舞台中充分利用有限的时间,轻松、愉悦地学习到更多的科学知识,就必须创新教学方法,利用先进的网络资源开展教学活动。