高校开设网球教学的可行性研究

文章结合湖南长沙理工大学二年来的网球选修课教学实践,从网球教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育消费意识等方面展开研究,对网球教学在高校公共体育课开设的可行性进行了分析,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考.     

高校网球运动的开展与终身体育

文章通过对网球运动的健身、健心、促进社会交往诸功能，以及普遍性、可调节性、娱乐、观赏性的终身体育教育特征的分析，阐述了网球运动在高校体育中具有独特的优势，是学校体育与终身体育接轨的有效结合点，是当代大学生进行身体锻炼的出发点和归宿。     

终身体育理念下的大学体育教学改革路径

体育教学是现代高校教学中不可或缺的组成部分,"终身教育"是高校体育教学改革坚持的基本原则。本文介绍了终身体育教育思想,并陈述其重要性和意义,重点探讨了将终身体育作为高校体育教学改革的主要推力。本文提出以终身体育观为指导思想,认为高校体育教学应该把不断培养大学生的体育兴趣和树立体育意识作为根本,达到增强体育能力并形成自觉进行体育锻炼的良好习惯。     

将运动生物力学融入高校体育教学实践的研究

文章采用文献资料法、专家访问法、分析归纳法、教学实践法，从教育学角度出发，提出将运动生物力学知识融入体育教学实践中，并通过几个途径实现。由此获得良好的教学效果，提高教学质量，为高校体育教育改革拓宽新思路，更好地发挥学校体育在实施素质教育过程中的价值和功能。     

略论高校体育"三步曲"

随着现代教育的飞速发展,加强素质教育成为教育领域的共识.针对高校教育的改革,文章从高校体育承前启后的作用着手,对"三步曲"中高校体育教学、大学生业余活动的自我锻炼、高校体育对终身体育的影响分别进行了阐述.     

略论高校体育“三步曲”

随着现代教育的飞速发展,加强素质教育成为教育领域的共识。针对高校教育的改革,文章从高校体育承前启后的作用着手,对“三步曲”中高校体育教学、大学生业余活动的自我锻炼、高校体育对终身体育的影响分别进行了阐述。     

浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略

文章阐述了合作学习的内涵，探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区：重形式轻内容；重讨论轻思考；重学生轻老师；重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。     

新时代高校体育课程思政建设研究

随着新时代的到来,社会环境和国内外形势发生了巨大变化,我国教育部门对高校体育教育工作提出了新的要求,高校体育课程思政建设成为高校体育教学的主要变革方向。文章系统分析新时代高校体育课程思政建设的意义,阐述体育课程思政的概念以及相关要求,从明确立德树人主要目标、推进三全育人、践行社会主义核心价值观三个方面,提出高校体育课程思政的建设路径,为新时代高校体育课程思政的建设提供理论借鉴。     

高校体育场馆的开发与利用分析

高校体育馆在以体育教学为主的前提下，如何在管理上提高体育馆的使用效率和效益，是目前高校场馆管理者需要思考和探索的问题。文章运用文献资料法对高校体育场馆的现状作了整理分析，阐述了高校体育场馆的开发利用目前存在的问题，并提出了一些建议。     

高校体育课程教学改革探讨

文章指出。目前高校体育课程教学的思想观念停留在传统的教学思想上,内容单调、体育教学手段呆板僵化、方法陈旧、组织单调,应从明确培养目标、完善教学内容体系、丰富和完善教学方法及教学手段、树立正确的考核方法等几方面着手进行教学改革。     

高校体育课程教学改革探讨

文章指出,目前高校体育课程教学的思想观念停留在传统的教学思想上,内容单调、体育教学手段呆板僵化、方法陈旧、组织单调.应从明确培养目标、完善教学内容体系、丰富和完善教学方法及教学手段、树立正确的考核方法等几方面着手进行教学改革.     

浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略

文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区:重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。     

将运动生物力学融入高校体育教学实践的研究

文章采用文献资料法、专家访问法、分析归纳法、教学实践法,从教育学角度出发,提出将运动生物力学知识融入体育教学实践中,并通过几个途径实现.由此获得良好的教学效果,提高教学质量,为高校体育教育改革拓宽新思路,更好地发挥学校体育在实施素质教育过程中的价值和功能.     

将运动生物力学融入高校体育教学实践的研究

文章采用文献资料法、专家访问法、分析归纳法、教学实践法,从教育学角度出发,提出将运动生物力学知识融入体育教学实践中,并通过几个途径实现。由此获得良好的教学效果,提高教学质量,为高校体育教育改革拓宽新思路,更好地发挥学校体育在实施素质教育过程中的价值和功能。     

浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略

文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体.同时也分析了产生的原因.最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略.     

浅析我国高校民族传统体育专业发展的现状及趋势

民族传统体育是民族传统文化的产物与载体，民族传统体育专业在高校的开设是对文化的继承与发展，在新形势下新文化的发生与入侵将对民族传统体育发生决定性影响，文章通过对目前传统文化下我国高校民族传统体育专业发展的现状进行研究，并对新文化下民族传统体育发展方式及方向进行了前瞻性分析。     

对现代高校体育教育理念的认识与理解

随着现代教育理论的发展，对高校体育学科的教育理念也提出了更新要求，文章从转变观念、勇于创新、搞好教材建设、提高教师素质、加强理论研究以及与全民健身相结合等方面对高校体育教育思想进行了有益的阐述和探索。     

红色体育文化的演变历程与高校传承的逻辑理路、困境、路径

伴随着新民主主义革命的历史征程,红色体育文化应运而生,大致经历了由启蒙到发展再到壮大3个阶段,并将在新时代迎来助力高校思想政治教育的历史使命。研究目的：梳理我国红色体育文化的演变历程,探析高校传承红色体育文化过程中的现实困境,厘清高校传承红色体育文化的逻辑理路,最终提出高校传承红色体育文化的可行性建议。研究方法：运用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等。研究结果：影响高校传承红色体育文化的因素有对红色体育文化认识不足、对红色体育文化重视程度不够、红色体育文化实践途径单一等,高校需按照从感悟到思辨再到践行的逻辑理路传承红色体育文化。结论与建议：加快红色体育文化融入高校体育课程改革,广泛开展校内红色体育活动,拓展红色体育文化校外传承路径。     

对高校羽毛球运动踝关节损伤的分析

羽毛球的开展在高校有着广泛的群众基础，但相当部分羽毛球爱好者是凭自我感觉和习惯打球，对预防运动损伤没有引起足够的重视，积极探索其损伤的发生原因，对更好地开展全民健身运动，促进学生身心健康，培养终身体育的思想，认真完成教学任务并有效地预防运动损伤有着重要的意义。     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战。方法是达成目标的桥梁，新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新。在新课程情景下，许多创新性的体育教学方法已经涌现出来，文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等。