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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
音乐教育游戏化是融音乐和游戏为一体的艺术形式,是音乐教育中最为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式。音乐游戏能让幼儿在悦耳、动听的音乐中游戏,在游戏中培养幼儿合作交往能力、创造力、表现力及音乐感受力,在挖掘幼儿潜能的基础上塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。 相似文献
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音乐在幼儿成长过程中有着特殊的作用 ,音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力 ,而且是促进幼儿全面发展的一种重要手段。音乐能提供幼儿充分发挥想象的天地 ,能增加幼儿的词汇、艺术语言及讲话能力。同时 ,幼儿在音乐活动中能感到愉快 ,从而促进幼儿身心的健康发展。但是 ,传统的音乐教育过于偏重于音乐艺术使命 ,追求灌输 ,无法使音乐素质教育与每个幼儿相适应 ,更谈不上通过音乐教育促进幼儿全面和谐的发展。那么 ,如何改变这种局面呢 ,归根结底还是应该转变幼儿音乐教育观念。重视幼儿整体发展。 以往幼儿园音乐教育目标不清楚 ,只注… 相似文献
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音乐游戏是融音乐和游戏为一体的艺术形式,是音乐教育中最易为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,是培养儿童乐感和美感的一条有效途径。音乐游戏能让幼儿在悦耳、动听的音乐中游戏,在游戏中培养幼儿合作交往能力,创造力,表现力及音乐感受力,有助于幼儿良好品德的形成,在挖掘幼儿潜能的基础上塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。 相似文献
4.
音乐教育是以音乐审美为核心的教育,目的是培养幼儿的感受力和表现力,提升幼儿的审美能力和艺术修养。幼儿音乐教育的有效性,即有效果、有效率、有价值,能激发幼儿的情感体验,充分感受音乐所表现的情感,并用多种方式表达表现,有效地促进幼儿的发展。要实现音乐教育的有效性,需要从以下几方面入手: 相似文献
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音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活。幼儿园的音乐教材旨在使幼儿对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会幼儿如何认识生活、感受生活并在一定意义上创造生活,从而促进幼儿健全的人格和健康的个性,促进幼儿的全面发展。 相似文献
6.
音乐是幼儿最喜爱的艺术形式之一.幼儿在美妙的音乐中认识社会,表达情感.适宜的幼儿园音乐教育能够有效地促进幼儿各项能力的发展,包括语言表达能力、形象思维能力、音乐听觉能力、良好个性品质等.幼儿园应积极开展儿童音乐教育的实践与研究. 相似文献
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音乐教育在幼儿教育中占有重要地位。音乐是声音的表现艺术,是人内心情感的一种外在表现形式。在学前阶段,通过音乐教育能够发掘幼儿的潜能.塑造幼儿健康活泼的个性,培养幼儿积极情感的发展,进而促进幼儿全面发展。因此,音乐教育与学前儿童发展有着密切联系,特别是在学前儿童情感发展中,音乐教育尤为重要。那么,音乐教育与学前儿童情感发展之间究竟存在着怎样的联系呢? 相似文献
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胡少青 《中国基础教育研究》2008,4(8)
音乐教育建立在音乐艺术基础上,是在幼儿参与音乐实践活动中进行的以音乐艺术为手段,促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到发展,是对幼儿进行思想教育和审美教育的有效途径。在幼儿教育中,我积极探索,以音乐教育为重要手段对幼儿进行情感陶冶、智力开发和品德教育,孩子们不仅掌握了一定的音乐知识,而且提高了对音乐的感受能力,从而提高了幼儿的基本素质。我认为,音乐教育首先要从以下三方面进行探索。 相似文献
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一问题的提出音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,音乐教育是美育的重要形式。音乐是抽象的、无形的,但又是感觉和感情的符号。幼儿观察、思维、语言的发展,知识经验的积累,动作和手部肌肉的协调,为幼儿进行键盘音乐教育提供了可能。而符合幼儿年龄特点的音乐教育又促进了幼儿的认知发展,它对幼儿的情绪、情感、思维、记忆力、注意力、再现力、语文概括能力及小肌肉群的协调有着积极的影响。美国加州大学一项最新研究显示,早期的音乐训练将有助于加强儿童大脑音乐区神经元的传递,且有助于幼儿智力的开发,并使其维持很长一段时间,有些… 相似文献
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音乐教育就是用各种手段,使学生产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐,在发展幼儿音乐能力的同时,促进幼儿个体身心的发展,培养自尊和自信心以及对同伴的良好交往意识和能力。 相似文献
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一、培养了幼儿的感知能力。音乐教育能发展幼儿的听觉能力;学习音乐演唱能提高幼儿对乐音特性的辨别力;音乐教育可以培养幼儿的节奏感,促进时间知觉的发展。二、促进了幼儿注意力的发 相似文献
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<正>音乐是人类社会生活的重要组成部分,更是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域。幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐,学会寻找体验音乐的美,才能进入音乐的天地,并借助音乐获得积极的人生经验。幼儿阶段的音乐教育,并非仅为了培养未来的艺术家,它旨在通过音乐教育发展幼儿的审美能力,注意培养幼儿的音乐素质。音乐欣赏是一种体验音乐美的审美活动,它是以 相似文献
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幼儿音乐教育中教授新教材的点滴体会刘娜,李晋瑗在幼儿音乐教学中,认真分析、充分利用新教材的教育因素,引导幼儿理解,感受音乐的内容和情感,并获得音乐能力的发展,是使音乐教育活动达到教育目标的重要条件,下面谈谈我在音乐教学中,教授新教材的点滴体会。一、分... 相似文献
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音乐活动是幼儿园艺术领域教学中不可缺少的内容,音乐教育不仅能发展幼儿的音乐能力,而且是幼儿全面发展的一种手段,但音乐又是不易直接感知的、较抽象的,将信息技术多媒体教学与幼儿园音乐教学有效融合,从而达到最佳的音乐教育效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
现如今音乐教育是幼儿教育必不可少的一项内容,音乐可以培养幼儿的情感感知能力,丰富幼儿的想象力和创造性活动,音乐教学有助于培养幼儿的情商与智商,促进幼儿的心智发育。在音乐给幼儿带来许多欢乐的同时,存在的音乐教育误区也给幼儿带来了诸多不利。就此探析了幼儿的音乐教育的误区和解决对策。 相似文献
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刘莎 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):23
音乐是情感的艺术,这决定了音乐教育应该是感性的,幼儿音乐教育更应以促进幼儿的情感发展为目的。根据幼儿身心理发展的特点,游戏性的音乐教育活动才能够吸引幼儿参与活动,激发和维持生动活泼的学习氛围。因此,"游戏"在幼儿音乐教育中占据重要地位。 相似文献
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音乐和音乐教育是伴随着人类文明的产生而产生,并且随着社会的进步在不断发展的,而音乐教育与德育目标的一致性,为音乐教育中德育的渗透提供了可行的前提。音乐是一种情感艺术,音乐教学是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力的基地。音乐是一种奇妙的语言,无时无刻不在抚慰着人们的心灵。生动、具体、形象的教学,... 相似文献
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<正>音乐是幼儿教育不可缺少的内容,它可以陶冶人的性格和情感,音乐对幼儿来说是非常重要的。幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,肩负着培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,促使幼儿初步地感受美、表现美的重要使命。幼儿音乐教育必须注重兴趣,把音乐同幼儿的生活玩耍融为一体,让幼儿在唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动中直 相似文献