以英语口语课为主体的实践教育

高分低能的大学生在现在的社会当中无法生存.如何从学校向社会过渡,如何掌握在社会当中生存的技能,学生在学校当中进行的社会实践活动起着不可替代的作用.此文从这一方面着手,以英语口语课堂为例,从民办高校学生的口语课上的社会实践方法及对应的课堂教学方面进行了分析研究.     

谈理想教育在学校教育中的实施途径

学校教育是为社会培养具有崇高理想的有用人才的重要基地。在学校教育中,如何培养学生、培养成怎样的学生是国内外教育学界普遍关心的热点问题。本文从学校教育的实际工作出发,探讨思想政治课、各科教学、班主任工作、团队活动、劳动与社会实践等途径在学生思想教育工作中的内容和作用,供教育界同行交流探讨。     

培智学校“社会适应”导向的校本课程实践探索

本文从培智学校校本课程中"社会适应"观入手,从课程内容设置、教学环境创设、教学活动设计、社会实践活动四个方面阐述了如何根据学生的需要、根据社会的发展,帮助学生形成正确的生活态度,提高社会适应能力,提高他们的生活质量。     

谈如何提高中等职业学校学生的能力

如何切实抓好中等职业学校学生全面能力的培养,是学校实施素质教育的一项重要工作,它关系到学校的生存与发展。承德县职教中心专业课教师在长期的教学实践中,就如何加强中等职业学校学生能力的培养及提高学生的综合素质进行了一系列的探索。     

PDCA循环在职业学校学生会管理中的实践

随着近些年职业教育的不断发展,社会对于职业教育的关注程度也逐步提升,这就对职业教育管理者的管理水平提出了更高的要求。PDCA循环作为企业质量管理过程中的一个重要工具,笔者认为可以借鉴运用于学校的各种管理工作当中。本文以扬州X职业学校学生管理工作为例,通过学校学生会管理,探寻PDCA循环在中职学校学生会管理中的实践价值。     

普通高校学生参与社会体育实践的必要性及其途径分析*

高校体育是学校体育的最后阶段,与社会体育之间存在着密切的关联。高校学生在毕业后将直接参与到社会体育活动当中。因此,提升大学生有关社会体育的了解与认知水平,对于高校学生终身体育意识的培养意义重大。因此,研究运用文献资料、问卷调查、实地调研、数理统计以及逻辑分析等研究方法,以辽东学院体育社团的成员为研究对象,对其参与社会体育实践的必要性进行调研分析。研究结果表明：高校学生参与社会体育实践活动能够充分适应社会体育发展的发展形势、满足学生个体的发展需求、推动学校体育教学改革的发展。     

新媒体时代高职学生生存教育的实践拓展路径

生存教育是一项整体性较强的教育工作,旨在通过开展一系列与生命保护、社会生存密切相关的教育实践活动来强化学生的生存意识、生存能力和生存态度,促进学生全面健康地发展。新媒体时代的到来使得高职学生的生存教育更加复杂多变,本文从新媒体独特性质出发,分析新媒体时代对高职学生生存教育造成的冲击,并以问题为导向,提出增强学生生存意识教育、重构生存教育体系、提升生存教育能力和构建生存教育共同体等实践拓展路径,以期实现优化高职学生生存教育的目的。     

体育教师在学生思想品德教育中的作用

从学校体育教学实践出发,依据体育教学特有的教育环境,研究和探讨在学校体育教学中如何发挥体育教师在学生思想品德教育中的特殊作用。     

资本帝国主义侵略是近代中国一切灾难与祸害的总根源

关于资本帝国主义侵略与近代中国社会发展的关系问题,是革命史教学中的一个根本性问题。如何讲解这个问题,关系到对学生如何进行爱国主义教育,甚至关系到对学生进行什么样的教育的根本性问题。但是,在实际教学当中许多教师忽视了这个问题,导致资产阶级自由化思,想在这个问题上乘机而入,模糊甚至颠倒了学生的认识。所以,为加强革命史教学的科学性与战斗性,本文试图在本人教学实践的基础上对如何讲解这个问题作理论上的总结,以供革命史教学之参考。     

“互联网+”背景下开放教育法学专业应用能力培养模式研究

开放教育如何在原有的网络教学模式下与互联网科技进行深度融合,是开放教育研究的一项长期课题。开放教育法学专业的应用能力和实践要求比较高,如何从课程设置、教学、社会实践等方面进行改革,充分利用互联网发展带来的技术变革,提升学员的应用能力和专业素养,需要从社会、学校和市场等多角度进行分析。     

从加德纳思想谈高校美术师范生的培养研究

传统的智力观和智力测验主要集中在受社会、文化尤其是学校重视的语言和数理逻辑能力,而忽视了对人类和个体的生存和发展具有同样重要性的其他能力。对于美术类师范生来说,将来的任务并不一定要教会学生如何绘画,更为重要的是培养学生一种观察美与辨别美的能力,能够从每一个学生身上发觉他们存在的潜质,并在逐步的教学中激发这种潜质。     

基于非计算机专业信息课程教学方式的探索

目前,各高校已经越来越重视学生的跨专业能力的培养,尤其是信息社会的迅猛发展,使得信息技术深入到各行各业当中去。因此对于非计算机专业的学生,教师如何传授信息管理专业知识,如何提高学生在专业当中应用计算机的能力成为教学研究重点。     

校园文化带给学校管理模式的变革

在企业管理领域,将企业文化作为管理模式的研究与实践很多,企业文化对企业管理的重要性不言而喻.那么,作为担负育人使命的学校又该如何将校园文化融入学校管理当中呢？本文从校园文化的内涵、特征、构建等方面,阐述校园文化所具有的凝聚、激励、陶冶、导向等管理功能带给学校管理模式的变革.     

优秀传统文化融入当地高校社会主义核心价值观教育

部分当代大学生对传统文化意识淡薄,三观和行为方面出现偏差。学校需要对其进行正确的引导,而有效的方法就是让大学生学习到优秀的传统文化。学校能做的就是如何把这些优秀传统文化融入高校当中。本文从深挖文化内涵,高校融入优秀传统文化的意义及优秀传统文化如何融入高校当中展开讨论。     

因地制宜抓特色 建设学生实践活动场所

《基础教育课程改革纲要》规定了从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,强调学生通过实践,培养创新精神,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感并获取直接经验,发展实践能力。实践活动场所是学校实施实践教育的前提条件。丽水市在工作实践中,立足现实,深入调研,多方探索,采取了因地制宜抓特色的工作思路,不拘一格,小规模、多形式地建设学生实践活动场所,取得了不俗的成果。     

培植天籁生态是生态美育的本质规定

学校美育的生态艺术化,是学生在日常生活中特别是在其后的生存实践中自行展开生态美育的基础。经由教师对经典艺术的绿色解读特别是各学科的生态艺术性教学,学生走出校门后,有了生态艺术化生活与实践的底蕴,可以实现对人与世界的生态艺术化特别是天籁化培养,形成从学校到社会的可持续的生态美育。生态美育基于生态,促成天籁生态,使自身的本质规定与生态、自然、存在的终极目的同一,呈现出崇高的使命与担当。     

大学毕业生就业与创业能力的培养探析

高校毕业生就业问题直接关系到国家经济发展、社会稳定及高校的生存与发展。优化专业学科结构、整合学校和社会的有利资源;积极引导学生转变就业观念以及加强大学毕业生的法律技能和创业技能成为全面实践大学生创业工程的有机整体。     

生命安全教育：学校体育的诉求与契合

从学校生命安全教育现状出发,论述了学校体育对生命存在、生命安全、生命维护、生命发展的＂源本性、应急性、生活化、健康性＂诉求;提出了学校体育教育与生命安全教育在体育教育思想理念、组织管理机制、体育课程目标、体育课程内容等方面有机契合的措施,阐明学生在自然与社会双重危机考验下,学校生命安全与生存发展必须作为学生首要素质的基本体育活动能力发展,构建置身生存全部,面向生活细节,体验健康人生的生活化、情境化的新型体育教学模式。     

高等体育院校健美操专业生实践能力培养的研究

体育院校的健美操专业学生毕业后大部分从事学校的体育教师工作,或者在健身中心担任健身指导员。在实际工作中,部分毕业生缺少应有的实践能力,不能够从容的承担工作任务。从提高健美操专业学生的实践能力包括教学能力、创编能力、组织能力和社会适应能力角度进行研究,希望可以为培养与社会需求相符的专业人才提供参考。     

学校体育融入生存教育理念的策略

通过文献资料法,对生存教育及其与学校体育的关系进行了研究。体育是提高人类生存质量的重要手段,终身教育思想以及消除应试教育的弊端都要求学校体育融入生存教育理念。为了在学校体育中贯彻生存教育理念,应坚持“健康第一”的指导思想,促进学生全面健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;重视学生的主体地位,促进学生运动技能的掌握;学校体育教学内容应有利于培养学生生存能力。