物理规律教学探微

本文介绍了物理规律在物理教学的重要性,笔者认为掌握物理规律的是物理教学的关键,也是提升物理学习能力的重要途径。文章就分析了教学过程中进行物理规律研究的方法和途径。     

如何采用计算机辅助教学改善职业院校物理教学现状

本文分析了现代职业院校物理教学的现状,并对计算机辅助教学进行描述。结合教学实践,着重介绍了如何采用计算机辅助教学改善职业院校物理教学现状。同时本文也指出计算机辅助教学存在的缺陷。     

分层教学在物理教学中的应用

文章从对全日制义务教育的<物理课程标准>理解和认识的角度出发,介绍怎样在物理教学过程中,根据物理学科的特点,从教学实际出发,进行分层教学的,从而体现物理教学中的学生是主体教师是主导的教育理念.     

物理教学的思考

本文介绍了19-20世纪物理领域形成的基本框架,探讨了新世纪物理发展的趋势,并通过举例说明如何对物理原有重要思想进行翻新,最后对物理教学的一些具体问题提出了一些想法。     

迁移规律在电磁课教学中的应用

本文以电磁学为例,介绍了如何应用迁移规律,进行物理量、物理定理、物理模型等物理规律的教学。     

核心素养导向的高中物理教学设计——以“动量定理”教学为例

本文根据新课程教育理念凝练了核心素养导向的物理教学设计具有的三个特征,强调突出学生的主体地位,突出物理教学的育人价值,突出物理教学要指向学生的高阶思维发展,促进学生核心素养的全面发展。文中介绍了核心素养导向的物理教学设计流程,并以“动量定理”为例进行教学设计和实践。     

高中物理有效教学之模型教学分析

物理是一门逻辑性非常强的学科,为了帮助学生学好这门课程,教师需积极转变自己的教学思想及教学方法。在实际的课堂教学中,相关教师可以通过构建物理模型进行教学,将基础及典型的物理知识及问题介绍给学生,帮助学生理解与掌握物理相关知识。本文简要概述了物理模型的内涵及教学价值,并结合高中物理教学实际,探讨了模型教学在实际课堂教学中的应用,希望给相关教师提供一些有价值的参考。     

利用计算机辅助物理教学

本文就如何利用计算机辅助物理教学从科学处理实验数据和模拟物理实验等方面进行了探讨,并通过用单摆测重力加速度、仿真实验和模拟演示等例子重点介绍了教学实践过程和作者的体会。     

思维导图在初中物理实践性教学中的应用

传统的初中物理教学往往对知识的讲解比较偏重,这样就必然忽略了实践性操作的重要性,因此很难保证教学的有效性。本文就初中物理实践教学过程中思维导图的重要作用进行了介绍,并对初中物理实践教学中思维导图的应用策略进行了阐述。     

浅论实验在物理教学中的作用

在引导学生学习物理知识时,应该充分认识到物理实验在物理教学中的重要地位。它既是物理教学的基础,又是物理教学的内容、方法、手段,实验教学是物理教学的重要组成部分。本文介绍了实验在物理教学中的作用。     

探究式教学在初中物理教学中的应用方法分析

为了扭转一些物理教师片面认为探究式教学是一种"事倍功半"的教学模式,文章先从两个方面阐述了探究式教学方法对促进学生理清物理规律和物理概念,正确对待物理学科的积极意义,然后从本着指导实际教学的角度出发,介绍了探究式教学开展之初的选题、进行之中的指导和结束之后的点评总结等三个环节中应注意的要点。     

高中物理教学中物理图像的有效性探讨

本文对高中物理教学中物理图像的有效性进行了探讨,文章从阐述高中物理教学中物理图像相关概念入手,进一步分析了其在教学中的重要作用,介绍了其在教学中的功能,最后提出了高中物理教学中图像法的应用对策。     

生活化教学在中学物理教学中的启示

很多物理知识都来源于人们的日常生活,物理知识又服务于生活。中学物理是学生学习物理知识的起步阶段,物理教学的生活化对学生形成科学的物理学习观很重要。同时,中学物理教学的生活化对提高教学效率,打造高效物理课堂有很重要的作用。本文就生活化教学在中学物理教学中的实践做介绍。     

高中物理教学设计

本文通过对新课标人教版高中《物理》必修2第五章第一节《曲线运动》的教学设计,介绍了如何根据新课程的要求进行探究教学,对教学过程中各个环节的作用进行了分析,又在教学结束后对本节课进行了反思。     

物理量教学之我见

介绍了物理中的几个重要的物理量,对加速度、线胀系数、电容等概念的教学进行了一些探讨.     

物理模型与物理教学

本就当前基础物理教学现代化的讨论。发表一点个人的理解；物理模型正是物理学成向顶峰的一个个光辉脚印，介绍本人在多年普通物理课教学实践中，认识，发掘和应用物理模型，从现代物理学方法论的高度，以物理教学现代化思想进行教学。     

加强初中物理实验教学,提高教学效率

在初中教学过程中,物理作为一门自然学科,在教学过程中加入实验是十分重要的,同时实验也是物理教学的关键所在,通过实验,学生们不仅可以结合书本上的理论知识直接进行实际的操作,而且有助于学生对现实世界进行基本认识和探究。但是目前的初中物理实验教学当中还存在一些问题,导致教学质量不高,学生学习效率普遍偏低。因此,通过实验来提高初中物理教学课堂的效率是当务之急,本文对于物理实验教学的开展进行了详细的介绍,其目的在于通过物理实验提高教学效率。     

高中物理教学对策探讨

物理是一门贴近生活的学科,初中物理只是从表层对物理的轮廓、基本的原理进行简单的介绍,而高中物理则是将学到的理论巧妙地运用到实际中.此时,很多高中新生会觉得物理比较难学,从精神上就被打败了,在以后的物理学习中意志消沉,失去学习物理的兴趣.在教学过程中教师要善于运用先进的技术手段帮助学生尽快适应高中物理,本文将从五个方面对高中新生物理教学中出现的问题进行分析.     

对信息技术和物理教学整合的思考

分析物理教学的特点和计算机辅助物理教学的发展，介绍信息技术与物理教学整合理论基础、模式，研讨了信息技术与物理教学整合实践中的一些问题。     

论高校物理教学中的多媒体技术的应用

近年来,高校教育不断发展,众多高校在教学过程中引进了多媒体教学,并进行了广泛的应用。同样,多媒体技术也被运用到大学物理教学过程之中,增添了物理教学过程中的活力和便利,但是,有很多问题也逐渐暴露出来。本文针对高校物理教学中的多媒体技术的应用问题进行了探讨,阐述了应用多媒体技术进行大学物理教学的优势,分析了当前多媒体教学的现状以及所存在的问题,并介绍了多媒体技术在高校物理教学中的应用策略。