班歌——催人奋进的鼓点

少先队有队歌，学校有校歌，可一个班有自己的班歌，似乎还是一件新鲜事。社会上流行歌曲、通俗歌曲也不少，而真正反映少年儿童学习生活的歌曲极少。为了让班级目标深入学生心中，巧妙地转化为学生自觉需要，创设一个具有和谐、勤奋、进取的氛围和良好的人际关系的班集体，这是我创作班歌的意图。     

班级文化建设中的班歌创作与传播

随着班级文化理论的推广,班歌嘹亮已经成为班级管理中一种比较常见的现象。传唱班歌已经远远超出唱歌本身的意义,常唱班歌能够对学生产生潜移默化的教育作用,比空洞的说教更能深入人心。不仅如此,班歌还是班级精神文化的重要载体,能够很好地表达和传播班级精神、班级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。在对已有的班歌研究作文献分析的基础上,结合作者本     

用班歌传播班级精神

班歌是班级精神文化的重要载体,能够充分地表达和传播班级精神、班级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。那么,怎样用班歌传播班级精神呢？     

班歌,你喜欢吗

会有那样一些人陪伴你走过一段与众不同的人生,然后有那样一首歌陪伴着这样的一群人——这样一首歌很多时候被称之为班歌。班歌,就是同一班的人,不同的脸庞,不同的个性,不同的心情,唱那首代表这个班级的歌。不过,所谓一千个人心中有一千个哈姆雷特,对于一首歌大家当然会有不同的意见。那么,你们的班歌,你喜欢吗?     

和学生握手

这学期我接手了一个新班，全班59人，与去年所带班级相比多了12人，看到教室黑压压一片陌生脸孔，心中油然产生一种烦躁情绪，想起自己去年所带班级真是若有所失。忽然想起一位友人曾对我说过：有所失，必有所得，认定了就不要后悔。     

难忘的留言

去年我带高一时，我们班级的整体成绩非常好；但是一想起当初刚接这个班级的时候，我的感慨也颇多。     

组建“内阁式”班队干部队伍

要实现学生的自我管理，放手让学生参与到班级管理的全过程十分重要。为落实这一思想，我进行了“内阁式”班队干部组建的尝试。“内阁式”班队干部队伍的组建，是在班级现有干部“编制”的基础上再“复制”出一套干部队伍，人选由学生自荐和同学选举产生。这两套干部队伍分别是由两名中队长担任组长，由他们在每个职务上的两名队干部中自由选择并组合一名小干部，小队长也均等地分到这两个管理队伍中。干部队伍的“执政”任期一般为两周，每两周就换另一套队伍来“执政”管理。当然，如果在“执政”周期里，能够赢得同学们的高度信任，可以…     

初中生活二三事

时间像流水,初中三年的学习生活一晃就过去了。三年,在人生的旅途中虽然只是短短的一瞬间,但它给我留下的记忆却是美好的。“班级——温暖的集体,在这里我们幸福地成长,向着一个共同的目标前进”。这就是我们的班歌,它表达了我们每个同学的心声。记得有一次我生了一个星期的病。我们的班长、同学天天都来给我补课——要知道那正是期末迎考阶段。     

挑战

周五班会课上，我们按照惯例召开了民主生活会，各位班级干部如期地总结着大家一周以来的进步与不足，听取着同学们的意见和建议，气氛很和谐。我在一旁听着，想着学生们真的长大了，为了班级更好地发展，他们能够在一起讨论班级的大事小情了，我感到很欣慰，这正是我苦心经营的班集体。正在我暗暗地为自己营造的和谐气氛而高兴时，发生了一件令我震惊的事。     

好风凭借力 扬帆正当时

正2011年,我县教育局推出了高效课堂建设和"知行合一"德育模式,望都三中扎实推进,开拓创新,成效显著。我所驾驭的这艘"睿翼"号(我班班名)"航船"借力扬帆,破浪前行。一、依托高效课堂,推进班级自主管理1.让班级文化引领发展。我从班情出发,和同学们一起制定了班名,班歌、班徽、班级公约、班级誓词、班级发展目标等"显性文化"。同时努力打造"隐性文化",让学生感到在这     

谈谈中学班级干部的培养

班干是班主任的助手，是联系班主任和同学之间的桥梁和纽带。因此，班主任要搞好班级工作，创良好班风学风，建设一个先进的班集体，挑选、培养学生干部就是一项重要的工作。班级学生干部在班级常规管理工作中有着不可忽视的作用。组建一支素质比较高的班于队伍，是班主任首当其冲的任务。多年来，我在选拔班级干部时，始终坚持三个条件：（一）思想表现较好；（二）有为全体同学服务的愿望；（三）学习目的比较明确，成绩中等以上。因为这是培养、造就具有良好思想道德素质、较强工作能力素质和较高文化科学素质的班干队伍的基础。当然，一…     

临时班委转正记

<正>"同学们,新的学期开始了,按照我们的约定,班级将选举新的班委会。大家可以推举其他同学,也可以毛遂自荐,最后根据得票数确定人选。"第一次班会上,我郑重地向大家宣布。话音刚落,学生就开始低声讨论起来。我留意了一下敏,发现平常活跃的他今天一反常态,静心地坐在那儿,这让我不由得想起前一晚查寝时听到的情况。     

独家专访 何洁 此去经年 敢爱的你

E：整张专辑除了主打歌之外，有没有自己特别要向大家推荐的歌曲？何洁：有，我特别喜欢里面的一首叫做《那年夏天》的歌曲，这首歌是至上励合的成员马雪阳的创作，主要是描述，05年我们和大家经历的那段疯狂时光——“超女”。唱着这首歌的时候，很多回忆都会涌现出来，也发现这7年来，自己的变化与成长，还有自己的音乐理念。我现在每年出的专辑都是一种纪念，留到以后我自己再往回看时可以想起那年的自己。     

做最好的自己

创作过程：学校举行班歌比赛时，作为班里的学习委员，我和一向爱好写作的佳星一起，写了首长长的涛歌，请音乐老师谱曲，想共同创作一首真正属于我们自己的歌。     

班级管理中人文服务的实践与思考

朱永新教授在《中国教育缺什么?》[1]一文中指出:其一中国教育缺服务意识;其二,中国教育缺人文关怀。这就向我们这些带班的老师提出一个命题:班级管理中不能没有服务与人文关怀。朱教授指出:“人文,一个是关心人,一个是关心文。关心人类的命运,关心他人,关心人类文明,关心人类文化,加起来就是人文。”基于这种认识,我在班级管理中尤其注重服务与人文关怀,注重人文精神的塑造与人情化管理。一、诗文赏读,播撒人文精神种子1.创作班歌,强化奋斗进取精神,倡导勤奋创新精神,这正是我带班的宗旨之一。开学初,为了迎接校歌咏比赛,提出并强化“开拓…     

班级精神文化的构建

班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。班主任应重视班级精神文化在班级管理中的作用,以良好的班级精神文化来教育学生。     

我怎样培养学生干部

我从一九七四年起担任班主任工作,从实践中体会到,做好学生干部的培养工作,是形成良好的班集体,搞好班级工作的重要环节。一九七九年下半年,担任高一(6)班班主任以来,我有意识在班上摸索培养学生干部的经验,归结起来,主要做了三个方面的工作:一、用民主选举的方法产生班级干部。经验告诉我,必须挑选热心为集体服务的学生担任干部。否则,赶着鸭子上架,班级工作是搞不好的。因此,选班干部之前,我首先宣传担任班干部可以在思想上、能力上经     

和学生握手

这学期我接手了一个新班,全班59人,与去年所带班级相比多了12人,看到教室黑压压一片陌生脸孔,心中油然产生一种烦躁情绪,想起自己去年所带班级真是若有所失。忽然想起一位友人曾对我说过:有所失,必有所得,认     

自创诗歌的教化功能

笔者在教学实践中创作了一些有针对性、通俗易懂、形式短小的诗歌,取得了口头说教无法替代的效果。一、自创班歌,提高凝聚力2001年,为了贯彻落实"勤学、守纪、文明、健康"这一班训,我与李新建老师以《我     

学生小干部定期轮流任职好

在选举班级学生干部的班会上，有两个学生边举手边说：“我们也能当好干部”。开始，我太吃一惊，这两个学生的学习和平时表现都不好。事后我静下心来一想，学生要求当干部，是上进的表现，这种积极向上的精神，只可鼓而不可泄。于是，我改变了过去班级干部一选就是一学年的做法。