室内检测与控制技术专业工学结合人才培养模式的探索

本文从改革课程体系和教学内容,进行工学结合探索;加强实训基地建设,优化工学结合环境;进行制度创新,保证工学结合的有效实施等方面,对室内检测与控制技术专业的“工学结合”人才培养模式进行了分析和探讨。指出开发基于工怍过程的学习领域的课程,加强校企合怍并进行制度创新,是开展“工学结合”的有效途径。     

工学结合《公路工程检测技术》课程改革浅探

深化"工学结合"的高职教育人才培养模式改革,提高教学质量,是目前高职教育课程改革的重要内容.本文就<公路工程检测技术>课程基于工学结舍教学模式下的改革进行了探析.     

基于工学结合的《药品质量检测技术》课程改革实践探索

《药品质量检测技术》课程教学应从药检岗位的需求出发,通过职业岗位——工作任务——岗位能力的分析流程确定课程内容的理念,对课程进行改革,从课程改革依据、课程改革的理念与思路、课程改革实践及改革中应改进的方向与途径等几个方面进行探讨,以取得一定的教学成效。     

基于工学结合的《计算机网络原理与应用》课程改革

文章介绍了基于工学结合的《计算机网络原理与应用》课程改革,从课程能力目标、课程内容和课程能力训练项目三个方面详细地描述了该课程的整体设计,并以交换机的配置与管理为例阐述了单元设计方法。     

基于工学结合的电子商务专业课程改革与实践

在阐述我国当前电子商务人才培养存在问题的同时,提出了在我国电子商务专业课程改革与实践中,运用工学结合的培养方法,以优化我国电子商务专业课的设置,满足社会发展的需求。     

高职英语口语工学结合课程改革模式探索与实践

英语口语是高职学生较为薄弱的能力，而随着经济全球化趋势的不断加强。英语口语能力在高职生就业和职业生涯发展中起着越来越重要的作用。英语口语工学结合的课程改革，突出了职业能力本位的理念，可有效提高学生运用英语解决工作中实际问题的能力。     

高职工学结合课程改革的探索与实践

高职工学结合的新型课程模式是对传统学科课程模式的摒弃,是当前高职教育课程改革的突破口。文章分析了工学结合的课程模式改革的意义、特点,介绍了工学结合新型课程模式的实施方案。     

高职工学结合课程改革的探索与实践

高职工学结合的新型课程模式是对传统学科课程模式的摒弃,是当前高职教育课程改革的突破口.文章分析了工学结合的课程模式改革的意义、特点,介绍了工学结合新型课程模式的实施方案.     

工学结合模式下药物分析与检测课程的改革与创新

通过对药物分析与检测课程定位、教学内容整合、教学实施、教学资源建设、考核与评价等几个方面进行的改革与创新,以期达到工学结合一体化课程的要求,提高教学效果,培养学生从事药物检测工作的核心能力。     

翻转课堂教学模式在省级精品资源共享课《室内环境检测》中的应用

本文首先介绍了翻转课堂教学模式及其实施的要素和关键点,然后,从课前和课后在线学习、线下课堂活动的组织等方面,阐述了翻转课堂教学模式在省级精品资源共享课《室内环境检测》中的应用,并分析了运用翻转课堂教学模式教学需要改进的环节。     

基于工学结合的高职课程设计实践——以深职院《通信网络与综合布线》课程为例

工学结合目前被我国的高职教育高度重视,但在实施中遇到了很多的障碍和问题,本文结合《通信网络与综合布线》课程,具体讨论了工学结合在该课程教学中的改革与实施方法。实际效果表明,本课程的工学结合是成功的,并值得推广。     

"材料现代分析测试方法"精品课程建设实践

精品课程建设对教学质量的提高和教学改革的推进起着重要作用,燕山大学材料现代分析测试方法精品课程建设借鉴了其他院校的经验,结合自身的资源和发展优势,在师资队伍建设、教学方法建设、教学内容建设、教学管理建设等方面取得了一定的成果,尤其是在网站建设、实践教学资源建设方面更是取得了实质性进展,为其他课程建设起到了带动作用。     

高职教育理论实践一体化课程探索

从一体化课程开发指导思想、课程模式等方面,对理论实践一体化课程改革进行了分析和探讨,并提出了实现理论实践一体化课程需解决的若干问题和策略.     

汽车单片机课程的教学改革与实践

分析了汽车单片机课程的教学现状,提出了教学改革与实践的思路,介绍了基础知识的储备,课题引导式的教学,实验作业化的教学和课程设计式的教学等方法,最后有针对性的给出了课程的考核和检验.实践证明,通过课程改革,激发了学生学习的兴趣,提高了学习的积极性,培养了学生工程实践能力和创新意识.     

室内空气品质检测与控制实验室建设的实践

从建筑环境与设备工程专业实验室建设出发,确立室内空气品质检测与控制实验室建设目标。论述了该实验室建设过程中的实践和经验,提出了室内空气品质检测与控制实验室进一步建设的思路。     

用化学法和现场检测仪法测定室内空气中甲醛的对照实验

用化学、仪器两种方法对居室空气中的甲醛进行了样品的对照实验及显著性差异的检验,并对化学法标准曲线进行了回归方程检验．结果表明:标准曲线符合要求;两种方法所测样品结果无显著性差异,且用甲醛检测仪省时省力,是开展室内甲醛监测的理想仪器之一．     

以考试改革带动思想政治理论课教学方式的创新

高校思想政治理论课是教育培养青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要平台,但当前高校的思想政治理论课考试中仍存在着一些问题,不利于思想政治教育目标的实现。借鉴国外思想政治教育的经验,通过对思想政治理论课的考试改革来带动思想政治理论课教学的创新,有利于为国家培养合格的公民和建设者,有利于思想政治理论教育目标的实现。     

思想政治课程的教学与实践

为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,推动思想政治理论课建设工作,近年来,连云港职业技术学院结合思想政治理论课的教学实际,以思政教学项目化为平台,积极探索增强高职院校思想政治理论课教学实效性的新途径。将心理健康教育融入思想政治理论课,增强《思想道德修养与法律基础》课的实效性;编写动态时事与基本原理相结合的教材,提升《形势与政策》课的实效性;创新实践教学,强化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实效性;为真正实现马克思主义大众化教育,提升思想政治理论课教学实效性,提供了一点成功经验。     

项目教学法在“植物生产与环境”课改中的应用

为响应学院项目化教学改革的号召,探索了项目教学法在植物生产与环境课改中的应用。项目开发的理念为以职业能力为培养目标,以工作任务为载体设计教学过程。在此基础上,定位了课程的知识、能力及素质目标,并构建了企业、教师等多元化的项目教学团队。以＂徒手切片制做及细胞器结构观察＂项目为例说明了项目教学法的四大阶段：确定项目-项目准备-项目实施-项目检查评估。