高考英语动词精练与详解50例(Ⅱ)

为了备战2006年高考,我们研究分析了各地历年高考题及模拟试题精华并结合2006年高考词汇表精心编写了50道动词词汇测试题,并给出了详细的解释,希望能够帮助广大考生更好地提高成绩。18.—D id you go to see the play lastnight?—U nluckily,I couldn’t it.B utI am going to see it soon.A.do B.m anageC.m ake D.take【试题解析】答案C。句意:我没有按计划去看演出。m ake it是一习语,意为“成功地做成(到)某事”,it并无所指。m anage it中的it必须有所指。19.N ew difficulties will fromsuch situation.A.arise B.riseC.occur D…     

动词时态题命题角度与应对策略

动词的时态是各种试题考查的重点。近年的高考试题中,每年都有2-3道小题是考查动词时态的。本文拟对高考时态题的命题角度做一剖析,并提出相应的对策。一、根据题干中的时间状语选择正确时态①(2005上海)More than a dozen students in that schoolabroad to study medicine lastyear.A.sent B.were sentC.had sent D.had been sent[解析]此题中有时间状语lastyear,表明谓语动词应为一般过去时。句中的主语students应是“were sentabroad”。因此,正确答案应为B。②(2005天津)By the tim e Jane gets hom e,heraunt forLon-don to atten…     

高考试卷中非谓语动词相似试题例析

在历届高考英语试卷中,有大量相似的考查非谓语动词用法的试题,其相似性可以分为两类:1.题干的关键部分极为相似或几乎相同。2.四个选项极为相似或几乎相同,有些试题则正确选项“雷同”。现将这些相似试题比较分析如下,供高三学生复习时参考。1.(NMET1999)Thepurposeofnewtechnologyistomakelifeeas-ier,itmoredifficult.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake2.(2003北京高考)Theteacheraskedussomuchnoise.A.dontmakeB.notmakeC.notmakeD.nottomake[简析]1.B。nottomake是动词不定式的否定式,和tomake...同时作is的表语。全句…     

高考中的情态动词考点归类

情态动词表示说话者的情感和态度,它有一定的词义,但不能单独作谓语。它与行为动词或连系动词连用构成谓语,在高考中是必考考点。在认真分析近年来的高考试题后,笔者认为,高考试题对情态动词的考查概括起来有以下特点和趋势:一、考查常见情态动词的基本用法。复习时,要了解和掌握这些词的基本意义和用法。解题时,需根据在具体语境中所应表达的意思,理顺句意,选择最佳答案。例如:1.Tom,you leave all your clothes onthe floor like this!(2005,全国卷Ⅰ)A.wouldn’t B.mustn’tC.needn’t D.may not分析:该句为含有主语的祈使句,在设置的…     

透视Leave考点 剖析Leave用法——从一道典型试题谈起

先看下面一道高考试题:(江苏2006.25)—A re you going to have a holiday this year?—I’d love to.Ican’t w aitto leave this place.A.off B.out C.behind D.over解析:本题考查以动词leave为中心词的短语搭配。根据答句可以看出,意思是“等不及要去度假”,换句话说,就是“等不及要离开这个地方”。短语leave behind有“把……丢在后面”的意思,与句意吻合,故选C。leave behind还有“留下,忘带,遗留”的意思;leave out“遗漏,省略,忽略”;leave over“留下,剩下,把……留待以后处理”。leave是一个活用词。可以作名词、动词,而作动…     

浅析动词know的用法

请先看２０００年高考试题单项选择第１９题：Iveworkedwithchildrenbefore，soIknowwhatinmynewjob．A．expectedB．toexpectC．tobeexpectingD．expects再看２００１年高考试题单项选择第３４题：isknowntoeverybody，themoontravelsroundtheearthonceeverymonth．A．ItB．AsC．ThatD．What前者考查“know＋疑问词＋不定式”，即考查“疑问词＋不定式”作“know”宾语的用法。疑问代词what与动词不定式toexpect之间存在着逻辑上的动宾关系。句中的“I”是动词不定式toexpect的逻辑主语，所以答案为B。后者中的空白处应填关系代词“…     

对第7题的回答与启示

’96年语文高考试题第7题是这样的: 下列各句没有语病、句意明确的一句是: A.在专业研究、实验方面有优势的单位,有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。 B.我们能不能培养出“四有”新人,是关系     

从近几年高考题看英语非谓语动词的否定式

非谓语动词(或非限定动词)是指动词不定式、动名词和分词,其否定式都是由“not(never) 非谓语动词”构成。通过对MET89-92高考试题的分析,我们发现连续四年的高考试题都十分重视对非谓语动词,尤其是其否定式的考查。 1.She pretended ____me when I passed by. (MET 89) A.not to see B.not seeing C.to not see D.having not Seen     

从高考试题点击should的用法

一、考点分析情态动词should的用法是近年高考的一大考查热点,请大家看一组高考试题:1)(N M E T1997)—W hen can I com e for the photos?I need themtom orrow afternoon.—They be ready by12:00.A.can B.should C.m ight D.need分析:在此题中,should表示义务、责任,意为“应该”。这句话的意思是“它们应该在12点以前准备好”,故答案为B。2)(2001上海)Y ou can t im agine that a well-behaved gentlem anbe so rude to a lady.A.m ight B.need C.should D.would分析:对此题,很多考生都误选了D项,而正确答案应该是C项。此句意为…     

新目标英语七年级(下)Units1—2知识要点中考透视

本册U nit1和unit2中的知识要点主要有:There be句型的主谓一致问题;E x-cuse m e和Sorry的用法区别;方位介词的用法;动词的现在进行时表将来的用法;if引导状语从句的用法。下面简单介绍一下这两个单元要点在各地中考试题中的体现,希望对同学们的学习有所帮助。1.Som e shops open10a.m.and3:30p.m.during the Spring Festivalholidays.(2003年山东省中考)A.at B.between C.from D.about解析:短语“betw een...and”是一个固定搭配,表示“在……与……之间”的意思,通常用来连接两个并列的名词和代词。故正确答案为B。2.—W hich pict…     

点击动词不定式考点

动词不定式是历年高考的热点内容之一,现笔者结合历届高考试题,对动词不定式考点作一分析归纳。一、考查动词不定式的句法功能动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语,其基本形式为“to 动词原形”,有时可以不带to。动词不定式具有名词、形容词或副词的特征,因此在句中可作主语、宾语、宾语补足语、状语或定语等。1.作主语例1.In fact is a hard job forthe police to keep order in an importantfootball match.(2001上海)A.this B.that C.there D.it分析:答案为D。作主语的不定式如果较短,通常位于句首;当不定式(短语)较长…     

谈谈英语中部分容易混淆的词语

在英语词汇中常常出现一些容易混淆的词,尽管这些词的词义和所属的词类不同,但是往往给人一种错觉,使我们无所事从。这些词经常出现,给我们的英语学习带来不少麻烦。下面就一些容易混淆的词,谈谈它们的基本用法。 1.Why does Marrilyn Monroe have such a tremendous(affect,effect)on you? 2.His actions(affect,effect)me strangely. 上面例句中,affect通常是动词,表示一种动作,意思是“去影响、去改变”。例如Everyone was affected by the war。而effect通常是名词,表达一种概念的名称,意指造成的“影响和结果”。例如:The effect of the war was widespread.有时effect也可用作动词,作动词时它的意思是“达到,实现”。例如”。We must effect better relations with Russia if we wish to avoid another war. 当句子中需要的动词能被bring about或result所代替,那么,该句就应用effect,否则就用affect。另外,在表示人的名词或人称代词前不能用effect。     

状语从句考点聚焦

状语从句是各类考试题考查的热点之一。本文拟对历年高考试题中对各种状语从句的考点作一分析。一、时间状语从句1)考查由as,w hen,while,w henever,before,after,until(till),since,as soon as等从属连词引导的时间状语从句。例如:(M ET1988)—W hen again?—W hen he,Ill let you know.A.he com es;com es B.will he com e;w illcom eC.he com es;will com e D.will he com e;com es[答案点拨]第一句为特殊疑问句,其主语、谓语需用部分倒装语序,即will he com e;第二句中主句的谓语动词为一般将来时,when引导的时间状语从句中谓语动词…     

近年高考文言复句试题简析

近年来,高考文言文阅读从复句关系的角度设题已经成为“热点”之一。为了便于备考,本文就近年来高考文言复句试题作一些分析,对应试复习谈一些认识。一、高考文言复句试题分析试题形式具体地有以下四方面:1.给译文试加关联词,考查复句关系。例如1996年全国高考试题第15题:文中“脱不获命,令有投劾而归耳”这一复句,如果给它的译文用上关联词,应当是A.既然……只有…… B.倘若……那么……C.只要……就…… D.宁可……也要……此题型1992年“三南”题中曾用过。处理此类题,首先要把题干文言复句的意思弄清楚,这就要看它所处的语言环境。本句之前是郭永指责太原帅征收超过朝廷规定标准之外的赋税供其“宴飨”享乐,之后是府里也不敢紧逼,中间题干句,应有对太原帅威胁的意味。第二步再用四选项的关联词逐个搭配,选取恰当的一项。只有 B 项表假设的关联词才恰当(题干句中的“脱”正是个表假设关系的连词)。     

复合句考题回眸

复合句中的从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。其中名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种。历届高考试题都对复合句进行过考查,现就近几年在单项选择题中对有关复合句的考查作一分析,供大家参考。一、对名词性从句的考查1.(NMET2004)Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisisIdisagree.A.whyB.whereC.whatD.how答案与简析:B。disagree为不及物动词,故可排除选项C,而选项A和D在此与句意不相符;where引导的从句在句中作表语,意为“这正是我不同意之处”。2.(2003北京春)—Areyoustillthinkinga…     

高考试题与“v n”短语

,97高考的第15题是:uby哪Challc。someone eomesto see me,ask themto Ieavea A .mes涨堪e B.letter C.sentence D.notiee 本题答案为A.leave a message意为“留个信”。这类测试“v十n’’搭配的试题多见不鲜,在历年来的高考试题中俯拾即是。下面将近年来高考试题中的这类试题     

非谓语动词题的解题思路点拨

非谓语动词因其有多种句法功能以及有语态和各种时态变化而成为英语学习中的重点和难点,也是历年来高考试题的考查热点之一。如果解题时,考生思路不清,就会感觉试题难度很大。下面就谈谈非谓语动词试题的解题思路。1.分析句子结构,弄清句中是否缺少谓语动词。根据句子是否有谓语动词来确定是否选用非谓语动词。例如:(2005山东)The country life he was used to greatly since1992.A.change B.has changedC.changing D.have changed分析分子结构后得知,主句的主语是The country life,句中he wasused to是定语从句,修饰life,这样主句缺少谓…     

基础知识与能力的完美演绎——浅析2006年高考文综重庆卷第29题

2006年高考虽然已经尘埃落定,但对高考试题的评价与分析却方兴未艾。尽管高考试题经过命题专家的反复酝酿和推敲方才出炉,但几乎每套试题总有个别题目会引起一线教师和学生的争论,甚至是质疑。争论和质疑的缘由主要有两个方面:一是命题者命题技巧和命题水平的高低;二是命题专家与一线教师认识水平的差异。2006年高考文综重庆卷第29题就是其中的一例。29.下列活动中属于实践基本形式的有()①医生治病②法官办案③文艺演出④调节分配结构A.②③B.②④C.③④D.①④教育部考试中心确定的正确答案是B,即“法官办案”和“调节分配结构”属于实践…     

“英语语法”自考试卷分析

<正> 英语专业自学考试一直存在着及格率不稳定,考生掉头率高的问题,特别是“英语语法”历来及格率一直最低。现就1992年“英语语法”的试题和试卷做一分析,并探讨一下原因。一、试题分析 1.题型和分数分布本次试题有六道大题共90个小题。Ⅰ题为单项选择。Ⅱ题用介词和副词填空。Ⅲ题动词时态的完形填空。Ⅳ题改错。Ⅴ题句型转换。。Ⅵ题用所给动词的非限定形式填空。其中Ⅴ题分为A、B、C三部分:A.将两个简单句组成复合句。B.主动态变被动态。C.复合句变简单句。分数分布如下表:     

易错高考时态题选析

在历届高考的时态试题中,有许多题的正确答案并非一目了然,我们姑且把这些题称为“易错题”。现从历年高考试题中选出一些题目作一简析,供同学们学习时参考。1.(MET1979)Iyouwerehere.A.dontknowB.notknowC.didntknowD.wasntknown答案为C。考生做此题时,很容易根据习惯误选A。句中无时间状语,无法直接判断主句谓语动词所指的时间,但从宾语从句谓语动词过去式were,却可以看出主句谓语动词一般也应该是过去式。根据情景交际原则,“Ididntknowyouwerehere”表示说话人在说话之前“不知道你在这里”,说话时才知道,故两个谓语动词都应为过去…