关于比较教育若干问题的探讨

文章对比较教育的定义、特征及比较研究的弱点和优势进行了探讨。作者认为应用于比较教育研究中的“比较”是一种思维的过程、思维的方式,而不是一种具体的研究方法。“比较”在学科意义上不是技术上的平行对比,而在于对不同的知识形成内在的思想汇通。比较研究虽然容易形成对比较对象的简化和误读,但通过借助于外来参照系,又有利于反观自身、避免出现类似的错误,起到教育实验室的作用。     

关于教育思想若干问题的探讨

研究教育思想,应当明确教育思想的形成过程、特点、作用以及怎样对待传统教育思想等基本问题。本文试图就此作些粗浅的探讨。一教育思想是人们在长期的教育和社会实践过程中的产物。它大多是(指未经教育思想专门学习和训练者)通过潜移默化、耳濡目染等无形的方式内化在人们的思想意识之中。在这形成的过程中,有纵向的,即前人遗留下来的;有横向的,即在人们相互交往中产生的;也有来自理论的;也有来自经验的。不少观念是整个社会“约定俗成”的。     

关于教育产权若干问题的探讨

本揭示了教育产权的涵义,论述了教育产权的性质和特点,并对有关争议问题发表了自己的看法。     

关于信息产品营销若干问题的探讨

本文主要阐述了信息产品的特点，现代网络营销的特点，进而论述了在现代信息社会中信息产品的网络营销，以及我国在现有环境中信息产品的网络营销所面临的问题和对策。     

关于高职创业教育若干问题的探讨

阐述高职院校发展创业教育的必要性和可能性,分析当前高职创业教育主要存在的四个问题即认识不足、模式陈旧、师资缺乏、课程单一,并提出相应的对策建议。     

关于比较教育若干问题的再探讨

虽然比较教育作为一门学科,人们已经形成了共识。但关于比较教育仍有许多值得探讨的问题。文章就对“比较”的认识,比较教育是一门学科还是一个研究领域以及比较教育的特征进行了探讨。     

关于青春期教育若干理论问题的探讨

关于青春期教育若干理论问题的探讨李鹰我国开展青春期教育的理论研究和教学工作已有近十年的历史。十年来的探索和实践取得了可喜成果。但时至今日，有关理论问题尚有较大争议，某些问题仍不清晰。因此，笔者拟就有关问题作些探讨。一、青春期的界定及其特征“青春期”（...     

关于远程开放教育若干问题的探讨

远程开放教育有它的普遍规律，重庆广播电视大学实施远程开放教育，既要遵循普遍规律，也要根据学校及本地区的客观条件寻求自己办学的特色，本文拟对此作一些初步探究。一、远程开放教育中学生学习模式的构想（一）个别化学习中的学生学习模式我们知道，开放教育的本质是对学习者的开放，也就是让人人都享有使他们获得最大发展的教育，具体地说就是以学生为中心，为他们营造良好的学习环境，使学生随时随地都能够很方便、很灵活地进行学习。与之相适应的开放远程教育的学习模式如下（图１）。在这个模式中，我们把开放教育机构分为四个部分…     

关于中小学心理教育若干问题的探讨

心理教育是当前中小学实施素质教育的一项基础工程,既是素质教育自身的内在要求,又是培养21世纪合格人才的客观需要.它不仅是一种行之有效的现代教育方法,更重要的是,它体现了以学生发展为本的教育思想与观念,具有很强的实践性,反映了当代进步的教育潮流.随着社会的发展和变化,教育改革不断深入,心理教育在整个学校教育中越来越显示其重要的地位和巨大的作用.但是,目前我国理论界对心理教育的一些基本问题还未达成共识,导致了中小学心理教育实践的混乱.因此,有必要对心理教育的一些基本问题进行深入研究.……     

关于教育行政执法若干基本问题的探讨

教育法律法规能否正常发挥自身功能,既取决于立法的质量,也有赖于执法的机制。而在教育执法的各环节中,教育行政执法是实现教育立法宗旨,发挥教育法作用最关键的环节之一,也是当前教育法制建设中的重点、难点问题。系统地研究和探讨教育行政执法的理论问题,对于加强和改善行政执法,严格依法行政,确保教育法的真正贯彻实施,具有十分重要的意义。     

关于中小学教师教育的若干问题的探讨

教师教育在教师的专业化发展中有非常重要的作用,关注中小学教师教育中存在的问题,进一步掌握教师教育研究的发展趋势有助于我国教师教育的发展。     

关于教育评论若干基本问题的理论探讨

世纪之交的教育研究,具有继往开来的特点。教育在今天将如何反思传统并展望未来,已成为人们关注的焦点。而教育评论作为其中的动力性因素,确有对之进行专门研究之必要。随着教育科学的深入发展,人们发现:教育评论亟待重视,以教育评论为研究对象的教育评论学将应运而生。     

关于综合文科教育专业若干问题的探讨

高师院校设置综合科教育专业是适应科学技术发展的综合化趋势的需要、是与基础教育设置综合课的改革实现对接的需要、顺应了现今高校学科专业调整的潮流，“综合科”是历史学、地理学、政治学、经济学、社会学等学科间的整合和学科内的融合而成的知识体系，该专业学生的综合素质应包括合理的知识结构、先进的教学方法、具有一定的研究能力和创新能力。     

关于中职教育人才培养方案若干问题的探讨

本文从中等职业教育的目标着手,提出在制订中职教育培养方案时应注意的几个问题,指出中等职业教育中一定要处理好知识、能力与素质的关系,切实保证培养目标的实现,使中职生成为在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。     

关于的高职教育人才培养模式若干问题探讨

加强学校与企业的紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，积极探索新的“学做合一”和产学一体化的人才培养模式是当前高职教育面临的重要问题。     

关于高职院校艺术教育若干问题的探讨

本文分析了高职院校艺术教育的现状和存在的若干认识误区，并就如何实施高职院校艺术教育，以及如何创新艺术教育以拓展教学思路等问题进行了探讨，提出了一些具有可操作性的具体措施。     

关于新形势下高校教育质量若干问题的探讨

提高教育质量是高等教育在规模扩张之后的工作重心．文章在探讨高等教育质量的基本内涵、时代特征,分析影响高等教育质量的内外环境及因素的基础上,认为在新形势下,从管理的视角看,高校要提高教育质量,必须以科学发展观为根本指针,构建全面的质量管理体系,建立并不断强化高校的校本管理工作机制．     

关于高校生均教育成本核算若干问题的探讨

准确的计算生均教育成本,是制定高校学费标准的重要依据。本文在确定生均教育成本核算周期、对象、内涵的基础上,分析解决成本核算过程中和收付实现制的衔接问题,提出了运用UFO报表系统解决生均教育成本指标的自动计算问题。     

关于教育政策分析若干理论问题的探讨

政策分析(Policy analysis)在教育界还是一个比较陌生的话题,但随着教育政策研究日渐受到重视,教育政策分析的研究也将提到议事日程。本文仅就教育政策分析理论中的3个基本问题——什么是教育政策分析,教育政策分析什么及如何进行教育政策分析,谈谈个人的一些初步认识。 一 政策分析没有一个统一的定义,学者们对此见仁见智。为了弄清楚教育政策分析这一概念,下面列出6种主要观点进行分析,然后提出我个人的几点看法。