为先进制造业培养合格人才——记长兴职教中心学校

浙江长兴县职业技术教育中心学校，占地430余亩，在校学生3475人，是浙江省规模较大、办学实力较强的中等职业学校之一。多年来，在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的办学成绩，为社会培养了上万名合格的技术工人，为地方经济的发展作出了巨大     

推进校企深入合作 促进学校健康发展

我们鹿泉市职教中心1989年建校,全国第一所融职业中专、劳动技工、普通中专、短期培训等为一体的县级综合性职业教育中心。学校占地204.6亩,建筑面积5.08万平方米,开设电工电子、机加工、化工、汽车制造与维修、计算机应用、旅游与宾馆服务、财会、农牧等专业,在校生5164人。     

长兴县职业技术教育中心学校

2000年8月，浙江长兴职教中心成立，短短几年时间里，职教中心人发扬团结、勤奋、求实、创新的精神，克服了重重困难，学校实现了跨越式的发展，创造了一个又一个辉煌。[第一段]     

推进校企深入合作 促进学校健康发展

我们鹿泉市职教中心1989年建校,全国第一所融职业中专、劳动技工、普通中专、短期培训等为一体的县级综合性职业教育中心。学校占地204．6亩,建筑面积5．08万平方米,开设电工电子、机加工、化工、汽车制造与维修、计算机应用、旅游与宾馆服务、财会、     

国家级重点职业学校长兴县职业技术教育中心学校

2000年8月，长兴职教中心宣告成立，弹指一挥间，五年过去了。     

天台县职业中专简介

天台县职业中专是一所公办全日制职业中等专业学校。创办于1985年，1997年被省教委确认为省示范性职技校，1998年经省教委、省计经委批准校名更改为天台县职业中等专业学校，1999年12月被省教委确认为省一级重点职技校。学校曾先后荣获市先进学校、市文明单位，省师德行风建设先进集体、省文明单位等荣誉称号。     

省级先进制造业技能型人才培养培训示范基地浙江省德清县职业中专

德清县职业中等专业学校是国家级重点职业学校，也是浙江省首批省级先进制造业人才培养培训示范基地，机电专业是省级示范专业。现有数控加工技术专业9个班，教学实训设备价值350万元，正在建设先进制造业基地实训大楼2000平方米。     

浙江省德清县职业中等专业学校

德清县职业中等专业学校（简称：德清职业中专）是一所集职业中专、“3＋2”五年一贯制、综合高中、职业技能培训与鉴定于一体的综合性学校，是德清县教育局直属的公立学校。[第一段]     

浅析班主任在学校教育工作中的位置

在学校工作中,班主任起着直接对学生教育的作用。维护学校正常的教学秩序,完成学校对学生的训练意图,树立良好的学风、校风,班主任工作是基础。重视班主任的工作,则会推动学校教育工作的发展。否则,就会给整个学校工作带来损失。 一、校方的代言人 学生入校后,对学校产生的印象,首先应是从班主任身上获得的。到一个新的学习环境中,应如何去做,学生是从班主任身上得知的。班主任将引导他们熟悉学校环境,从而建立新的学校生活。 学生对学校规章制度的理解和执行,也是在很大程度上取决于班主任的态度。为保证学校正常的教学秩序,…     

江苏省靖江中等专业学校

江苏省靖江中等专业学校始创于1958年,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家重点职业学校、省四星职业学校、省高水平现代化职业学校、省现代化示范性职业学校、省德育工作先进集体、省课改实验学校、省职业学校“教学管理30强”、省科学教育特色学校、省专利申请先进单位、中国青少年发明家会员学校、泰州市装备制造业职教集团牵头单位。学校现挂有江苏联合职业技术学院办学点、江苏省靖江中等专业学校、江苏省靖江社区培训学院、靖江开放大学四块牌子。     

宁波外事学校

宁波外事学校是一所集全日制普通中专、职业中专、职业高中为一体的国家重点中等职业学校,是宁波市教育综合改革试点学校、“建设行业技能型紧缺人才培养基地”和“宁波市建设行业双元制人才培养培训基地”。     

学校

淄博职业学院将筹巨资建实训基地；甘肃机械技校毕业生全部安置就业；浙江省江山职业教育集团成立；沈阳与德国联合培养高级技师     

中等职业学校改革办学模式的探讨

县级职教中心目前面临着招生难、规模小、质量不高、就业压力大等诸多问题．而改革办学模式是解决这些问题的关键所在。     

国家级重点职业学校 全国职教先进单位 浙江省长兴县职业技术教育中心学校

2000年8月，长兴职教中心宣告成立，弹指一挥间，四年过去了。四年里，职教中心人发扬团结、勤奋、求实、创新的精神，克服了重重困难，学校实现了跨越式的发展，创造了一个又一个辉煌。     

浅谈职业学校体育教育与素质教育人才培养

本文分析了职业学校体育教育对于学生发展的几个主要影响,认为体育教育在职业学校素质教育人才培养中发挥着重要作用,并对职业学校体育教育的未来发展提出了几点建议.     

宁夏青铜峡市职业教育中心

宁夏青铜峡市职教中心成立于1997年8月，是由原市职业高中和市农业机械化学校合而为一的一所集职业高中、职业中专，成人专科，本科函授，农民工转移培训，下岗职工培训，技能鉴定为一体的综合职业教育机构，学校占地238亩，总资产5000万元。     

风景这边无限好--山东省宁阳县职业教育中心办学纪实

山东省宁阳县职教中心在市场经济的大潮中乘风破浪为当地的人才培养和经济建设做出了突出的贡献,受到当地群众好评.不久前,记者采访了这所学校.     

农村职校“小先生”人才培养模式的实践探索

目前我国社会经济发展需要大批农技和汽修专门人才，如何有效开展这些专业的教学，建立理想的人才培养模式，是当前职业院校教学改革中的一项重要任务。本期介绍浙江省衢州市江山职业中专和广东机电职业技术学院教学改革的一些做法，以供借鉴。江山职业中专以现代职教理念为指导，经过不断的实践探索，构建了职高生创业实践能力培养“四部曲”；利用校内基地，培养动手能力，养成动手习惯，夯实基础；拓展校外基地，利用当地取之不竭的优势资源，服务地方经济，小试身手；创建家庭基地，与学生创业相结合，为农服务，为农致富，初露锋芒；服务地方经济：市场经济为学生提供了广阔的学习舞台，有充分的施展空间，搏击翱翔，锻炼成长。广东机电职业技术学院在汽修专业教学改革中，将相关的专业课程融合在一起，并把理论指导穿插在技能操作培训中，形成了特色鲜明的汽修专业“一体化”教学模式。实践证明，它在很大程度上弥补了传统教学的一些不足，能激发学生的学习兴趣，有利于知识和技能的掌握。     

以学校文化建设引领艺术职业学院发展

办好高职艺术院校要准确把握职业教育和艺术教育的特点,以培养学生创新能力、实践能力为重点,构建"重传统、讲创新,重特色、讲个性,重实践、讲实效"的学校文化,促进艺术职业院校的发展.