高职英语教学的现状及改进措施

目前我国高职英语教学存在诸多问题。结合教学实践,笔者提出了相应的改进措施。主要包括:转变观念、加强师资队伍建设、更新教学内容、变革教学模式、加大资金投入等五个方面。     

浅析高职英语教学现状及改进措施

英语作为各种知识技能学习的基础学科,是教育教学工作的重要部分,引导学生学好基础知识,培养学生英语运用的能力对提高学生综合素质有重要的促进作用。因此,高职院校需要认真研究英语教学现状,将理论与实际结合,针对性的进行英语教学改革,促进高职院校英语教学的进步和发展。本文从现状考虑,并找出相关解决措施。     

农村英语教学现状及改进措施

如今,农村大部分学生的父母都外出打工,孩子们都由爷爷奶奶看管。对于初中生来说,这种状况往往导致他们学习缺乏自觉性和主动性,这是大部分英语老师感到颇头疼的问题。本文简要介绍了初中英语教学的现状,提出了一些改进措施,供同行参考。     

高校英语教学的现状及改进措施

现阶段的高校英语教学,随着时代的发展越来越不能满足我国复合型人才培养的要求。这就需要改变高校英语教学的现状,让高校意识到培养人才的社会责任感。目前,高校英语课程主要应从教学目标、教学内容、教学方式进行改革。与此同时,高校应加强英语教学师资力量,鼓励高校英语教师掌握和运用科学的教学方式即暗示教学法、情景教学法、任务型教学法,从而丰富课堂授课内容,促使高校英语教学改革又好又快发展。     

高校英语教学的现状及改进措施分析

近年来,高校教育迅速发展,英语教学取得了长足进步,同时也面临中多方面的问题.我们只有认清英语教学的现状,改革教学模式,运用科学的教学方法,达到预期的教学目的.     

高职院校IT英语教学现状及改进策略

近年来IT行业发展迅速,对即具备专业技术知识同时又掌握IT英语应用知识的人才需求量大,但目前IT行业英语教学效果很不理想。该文以影响IT英语教学有效性的三要素,即学生、教师、教材为纲,对高职院校IT英语教学现状进行原因分析,进一步提出改进高职院校IT英语教学的策略,以便为高职院校提高IT行业英语教学效果提供参考。     

浅谈高职数字化英语教学的现状及改进建议

数字化英语教学是未来英语教学的趋势,也是适应现代化教育的体现。利用数字化进行英语教学,大大拓展了英语教学资源,提高了学生的学习兴趣和学习效率,是高职英语教学新模式的代表。     

高职数字化英语教学的应用现状及改进建议

数字化时代的来临,给人类社会带来了革命性变化,也为人类知识和文化的传播带来了前所未有的新局面。如何顺应数字化时代的发展,将数字化技术充分运用于英语教学,用技术的力量和科学的理念开创英语教学的新模式,最终实现高职学生英语职场应用能力的提高,这是数字化时代下的中国教育界和科技界所面临的新课题和新挑战。     

高职普通话教学的现状及改进措施

依据高职教育目标,高职院校开展普通话教学是很有必要的.但目前高职院校的普通话教学存在不少问题,该文针对其中较突出的四个问题提出了改进措施:实施分层次教学;增强学生自觉学习和运用普通话的意识;编写符合高职特点的普通话教材;加大投资力度,创设拥有高水平师资、高质量音像资料、优质教学场所的教学环境.     

浅谈高职数学教学的现状及改进措施

目前,高职院校的学生来源渠道广泛,学生的数学程度参差不齐,逻辑思维能力差距也很大,且缺少适合的学习方法,在学习高数方面总觉得力不从心,致使高职数学教学现状不容乐观。再加上高职数学专业设置的灵活性,高职学生学习高数的兴趣不够浓厚,导致教与学之间一直存在着一定的矛盾。作为一名高职数学教师,本着"全面提高教学质量"的教学宗旨,对高职数学教学进行了全面的总结、探索和研究。     

高职院校英语教学存在的弊端及改进措施

近年来,我国对应用型英语人才的需求越来越大、要求越来越高。高职院校为社会输送了大量的专业技术应用型人才,是我国教育院校中重要的组成部分。本文提出了目前高职院校英语教学中存在的弊端,分析了形成这些弊端的原因,并针对性地提出了改进措施。     

高职英语教学中存在的问题及改进措施

针对目前高职英语教学中存在着学生基础差、兴趣不足;教师教学方法不当,自身素质不高;教材与基础教学设施不完备等问题,结合多年来高职英语教学经验,提出加强英语教师师资的培养;改进教学方法;科学的选择教材;有针对性的补习基础知识;完善高职英语教学基础设施建设等方法。     

高职英语教学现状及对策

本文主要论述了我国高等职业技术教育英语教学的现状及其解决之策。     

高职英语教学现状及对策

近年来,随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,高职教育应运而生,规模日益壮大,但大多数院校对于高职英语教学的研究刚刚起步,高职英语教学尚处于探索     

高职英语教学现状及对策

高职英语教学应以培养学生的实际运用语言能力为目标,教学要遵循“实用为主,够用为度”的方针。而目前,高职英语教学仍然存在许多问题和不足,要真正达到教学目的,就必须清楚认识这些问题,因材施教。     

高职英语教学的现状及对策

本文浅析了高职生入学时在使用新教材的过程中遇到的问题，分析了高职英语教学的现状，并根据学生情况与高职教材的基本要求，提出了一些对策。旨在探讨高职英语教学的特殊性，研究属于高职英语的教学特色，以提高学生的语言运用能力和交际能力。     

高职英语教学的现状及对策

本文根据教育部高等教育司印发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,分析了教学过程中“教”与“学”的现状, 提出了实行分级教学的设想,并探讨了其它提高高职生外语综合素质的途径。     

大学英语教学的现状及改进

目前的英语教学已不能有效地贯彻因材施教的教育原则,不能满足日益增加的个性教育的要求,教学手段单一、教学媒介单一、教学方法单一。课堂教学＂以教师为中心＂,重教师对学生的单向知识灌输,轻学生的主体地位和主动参与,是我国教育、教学领域普遍存在的问题。这一问题的主要原因是教师还没有从根本上摆脱传统教学思想观念的束缚。因此,针对目前我国大学英语教学中存在的主要问题,我们应当从多方面着手,采取相应对策。     

通识教育下的高职数学课程现状及改进措施

数学教育作为通识教育的重要一环,高职数学应适应教育教学改革和社会发展的需要,更新教学理念、调整教学目标、革新教学内容,实现教师在教学过程中的角色转换。     

浅谈高职外贸英语函电的教学现状及改进措施

外贸英语函电是各高职院校国际商务、国际物流以及商务英语等专业的一门专业核心课程,是在进出口活动中买卖双方在完成交易过程中主要的沟通方式,是涉外人员完成实际交易必须使用的专业英语。文章作者根据外贸英语函电课程特点及多年的教学经验,分析了目前外贸英语函电教学存在的问题,探讨改进外贸英语函电教学的一些措施。