藏族崇尚白色的由来及其象征

藏族人的衣食住行中,几乎处处都与白色有关;白色成为藏民族寄托和象征正义、幸福、胜利、善良、高尚、纯洁、恬静、和平、祥瑞、喜庆、繁荣昌盛以及诚挚、正直、忠诚、磊落的品德.本文对藏族崇尚白色的原因以及象征进行了探讨.     

浅述藏族的吉祥奇数现象

各民族对数字有着不同的认识,有的崇尚偶数,视偶数为吉利;有的崇尚奇数,视奇数为吉利。藏族在人际交往活动中,凡涉及到数字,有崇奇忌偶的习惯。凡是集会、祭祀、出行等重大活动,都必须选在上半月的单日;送礼少则一件,多则九件或十三件,决不送偶数。由此可见,藏族是个崇尚奇数的民族。本文对藏族日常生产、生活、宗教生活、以及文学作品等中出现的奇数事象进行了梳理。     

藏族传统吉祥八物图的文化内涵及其象征

藏族传统绘画中表现吉庆祥瑞题材的图案颇丰,可谓“图必有意,意必吉祥”的文化审美意识已深入到藏民生活的方方面面。藏族民间不但有喜闻乐见的吉祥八宝图,而且还有吉祥八物图。藏族传统吉祥八物图和其它藏族传统的吉祥图案一样,也是在藏族文献经典及民间僧俗百姓中喜闻乐见的一种吉祥图案。藏族传统吉祥图案中,有的是动植物,有的是自然物,有的是人工制造物。不管是动植物、自然物或是人工制造物都有其内涵及其象征。佛教认为：吉祥八物献给佛祖,被佛祖释迦牟尼加持而成为僧俗百姓的吉祥之物,并从此流传于世。吉祥八物图常见于藏族的壁画、建筑装饰纹样,以及经典著作之中。藏族民间僧俗百姓认为,供吉祥八物,能消除一切恶业,兴旺佛之四业,获一切吉祥之无比功德。因此,吉祥八物在圣殿内成为所有供品之王,统称吉祥八物。     

宗教与艺术的互生——青海藏族石刻艺术管窥

青海藏族民间石刻是最具有“原生态”观念的艺术形态,以石头为媒介,大量藏族传统文化内容也主要是通过手工雕刻形态得以传承而保留下来.究其本质,青海藏族民间石刻大多是对民族传统择吉文化的传承,表现人们趋利避害、趋吉避凶的社会心理;从艺术表现上看,它们也多采用含蓄、象征的手法,具有耐人寻味的艺术价值.     

浅谈藏族服饰的文化意蕴

藏族服饰具有浓郁的地方民族特点和艺术特色。透过藏族服饰文化的表象,可以窥见藏族人民在漫长的历史变迁过程中,逐渐适应独特的生态环境和生计方式而形成的民族文化心理、人文特征和历史文化等内涵意蕴。     

浅谈康巴藏族与嘉绒藏族的区别——以云南迪庆州和四川阿坝州为例

藏族传统文化是中华民族文化宝库的瑰宝.但是,其内部结构还有层次性,其深广和丰富性构成了不同的区域文化,其中康巴藏族和嘉绒聋族是重要的两大分支且独具特色.了解藏族不同分支文化,便于认识其内部结构的空间分布与自然地理环境、历史文化传承的关系,有利于从整个空间区域上把握文化的区域差异性、相似性,从而更深刻地认识藏族文化,提高全民族的文化素质.     

论白马藏族舞蹈的表现形态

甘肃省陇南文县境内的铁楼藏族乡内,聚集着一群能歌善舞的民族,他们是白马藏族,白马族所处位置地势险峻,山大沟深,交通闭塞,与外界的交流很少。他们有着自己的文化和特点,白马族的民间舞蹈就是其中最具特点的文化瑰宝。傩舞、火圈舞、甘昼、麻昼、拐疙瘩等众多舞蹈的表现形态展现了细腻中带有粗犷、柔婉中又带有强悍的白马藏族人对祖先的敬仰、对自然的崇拜、对生活的热爱以及对未来的美好憧憬。本篇论文从白马藏族舞蹈的表现形态入手,简单介绍各种舞蹈种类的表现形态,重点分析形态中包含的文化精神,探究白马藏族舞蹈的存在价值和对中国传统民族舞蹈的意义与影响。     

藏族传统文化教育内容与途径浅谈

民族文化不仅是该民族在历史发展过程中不断积累形成的经验和民族智慧,也是一个民族精神的根。党的十七届六中全会通过决议提出建设优秀传统文化传承体系,要求全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,古为今用、推陈出新,坚持保护利用、普及弘扬并重,加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发,维护民族文化基本元素,使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。作为中华文化重要组成部分的藏族传统文化的教育具有重要意义。     

浅谈藏族服饰文化内涵的当代意义

服饰从它的产生起就具有两个基本要素,即它的实用性和审美性。藏族服饰就具备了这两个特性。本文从面料、色彩、图纹、佩饰四个方面阐述了藏族服伟所蕴藏的文化内涵及其现实意义,并探讨藏族服饰文化内涵的基本特征及其所体现出的理念在现代社会发展进程中的重要意义。     

藏族祥巴(版画)的研究与创新

<正>"藏族祥巴"("祥巴"系藏语音译,意为木刻版画),是阿坝师范高等专科学校少数民族文化艺术研究所,为了弘扬民族文化、传承民族艺术、彰显民族精神,以拓展民族艺术多元化发展空间为己任,以民族性、现代性和专业性为根本原则,经过两年的研究与创新打造出的崭新的藏族艺术品牌。这朵承载着藏民族的生存图景、幻化着藏民族的精神符号的版苑奇葩,以独立、独特、独创的艺术语言实现了对藏族传统版画的超越式深化,具有重大的现实意义和广阔的发展前景。     

浅谈民国时期入西康考察之国人的类型及其原因

清末以来，随着国内外局势的变化，更多的国人开始关注边情。鉴于西康(又称“川边”)在中国的特殊地位，民国时期大量国人多批次入康考察。本文将对这时期的入康国人作一简略的分类，并进而剖析其入康原因。以此，从另一侧面来了解当时西康的历史。     

浅谈大学英语词汇教学

词汇在英语学习中占有重要的地位，词汇量的大小直接影响英语学习者言语交际能力的发展。只有从词汇的定义、性质和基本特征出发，遵循词汇教学的原则，确立词汇教学的核心地位，对学习者词汇记忆方法和策略进行指导，才能克服制约大学英语教学的瓶颈-词汇问题，最终达到提高大学英语教学水平的目的。     

浅谈鲁迅乡土小说的美学意蕴

乡土情结是鲁迅强大的心理创作动力，少年时期在故土遭受的痛苦经历导致鲁迅个人无意识因素的郁结，对血亲和“家”的思念源于集体无意识的积淀，而对故土的批判、对乡民的启蒙则是鲁迅集体无意识的超越；社会历史的巨大变革不断冲击着鲁迅的心灵，富国强民、启蒙救亡的新思潮强烈的影响着他，本文从乡土性、农村落后性、国民性、审美倾向四个方面简要探讨这一时期鲁迅乡土小说特色。     

Why Is It Difficult to Get through the \

“最后一公里”难以打通是基层政策执行中比较常见的现象,这一现象在以河长制为核心的水环境治理中也同样存在,体现在“上热下冷”的运行态势、政策“一盘棋”与执行“一刀切”的掣肘、基层治理中难碰的“奶酪”、避责驱动下政策执行打折以及技术赋能基层政策执行的局限等方面。从“权虚责实”的分析视角看,低治理权与河长办的“三重”困境、“被动接受”的任务设定与“权力转移”的软控制、基层治理中非正式关系对科层权力的消解与制衡等,导致了基层治水中的“小马拉大车”,而层层压实的治水任务与基层重负之间的矛盾、疾风骤雨式的治水政令与组织垂直协调的困难、强问责与弱激励的机制设计等导致基层治水中的“大车压小马”。基层治水中的“权虚责实”,体现了科层“垂直化”与治理“扁平化”的动态博弈。如何化解权威体系与有效治理之间的矛盾,有待进一步探究。     

中国教育改革为什么会这么难

中国教育改革的复杂性、曲折性、长期性世所罕见。理念与利益、文件与文化、前台与后台、官方与民间、中央与地方、城市与农村之间的差异与矛盾是导致中国教育改革步履艰难的重要原因。充分理解中国教育改革的难度及其原因,是实事求是制定教育改革的合理具体目标与科学推进策略的基础。     

Treatment Fidelity: What It Is and Why It Matters

Treatment fidelity refers to the extent to which an intervention is implemented as planned. If researchers do not assess and report treatment fidelity, or if treatment fidelity is shown to be low, findings from intervention studies are difficult to interpret, because the intervention may not have been implemented as planned. In this article, our aim is to inform research consumers by discussing treatment fidelity and its primary dimensions, providing guidelines for interpreting treatment fidelity, considering implications of treatment fidelity for research and practice, and illustrating how fidelity is reported in two recent studies. Our take‐home message is that when one is interpreting intervention studies, it is important to consider whether the interventions were applied as planned, or with fidelity.     

“桂阳”考

“桂阳”作为古老的地名,由来已久,包括史书在内,对其多有误解.而此名如何产生,则更是众说纷纭,难以有统一的认识.本文参考众多古籍,从地名的源起,到几千年的历史变迁,进行了系统的整理.     

在中国，为什么要研究都市文化

多元性为智能本身所固有，多元智能说东方古已有之，并非加德纳所独创；指出既要讲多元智能，也要讲综合智能；在因材施教上，多元智能理论只解决教学问题，并不能解决教育问题。因此，我们不要过分夸大加德纳多元智能理论的意义。     

"助产术"缘何在中国"难产"

苏格拉底“助产术”在西方教育中产生了巨大的影响，直至今天其现代教育教学意义也是不言而喻的。“助产术”所蕴含的教育教学思想：平等的师生关系、主体性的凸显、践行启发式、教育教学生活化与苏格拉底的独立人格和知识观肾密相连。“助产术”在现代教学中的有为在于教师素质的提高、知识观和教学组织形式的突破。然而在中国教育实践中，这种有利于学生素质提高的教学方法却遭遇难产，一个重要的原因在于中国教育仍然没有摆脱应试教育的阴影。