新形势下高校校报育人途径探索

高校校报作为高校党委机关报,是学校重要的思想阵地和舆论工具,承担着育人的重要使命。但是,随着互联网的发展,高校校报受到了新传媒的冲击。结合校报特点,应做好四个方面工作以应对这种冲击：丰富新闻内容,多角度、全方位育人;加强深度报道,打造精品育人;推进副刊建设,加强文化育人;加强队伍建设,积极主动育人。     

高校校报的特点和育人功能探析

高校校报作为高校党委和行政的机关报,以及占主导地位的校园媒体,除了具有普通报纸的特点外,还具有自身独特的育人功能。立足校报自身建设,强化校报育人功能,可以从如下几个方面入手:找准定位,弘扬社会主旋律;多样化办好副刊,陶冶学生情操;加强校报电子版、网络版建设,设立自己的微博。     

刍议高校校报的育人功能

高校校报作为校党委的机关报,是重要的思想舆论阵地和校园文化建设阵地,是学校联系师生、家长和社会各界人士的重要纽带,同时也是学校信息、政策发布途径和宣传渠道。校报特有的校内新闻、校园生活和文艺副刊等版面,能站在高校宣传舆论的制高点上,紧密围绕学校的中心工作,强化思想政治教育功能和育人功能。因此,高校校报在帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观方面,以及促进学生全面成才、学校更好发展等方面,具有得天独厚的优势。     

高校校报育人功能策略研究

作为高校校园的主流媒体,高校校报在传播信息的同时,承载着育人的职能。新时期,尤其近年来,伴随网络和通讯工具的兴起,受微博、个人空间、微信等多种传媒的影响,校报的育人功能没能得到很好的发挥,但校报作为传统纸媒也有其无可替代的优势,基于校报的地位和作用,在融合新传媒的基础上,创新办报思路,结合校报运营实际,以受众为出发点,试图探索提高高校校报育人新途径。     

议程设置理论视域下高校网络思想政治教育的创新路径

全媒体时代,快速发达的信息流影响高校大学生的思想认知和行为选择模式,网络思想政治教育的路径亟待创新。议程设置理论是传播主体发挥主要功能的理论依据。高校思想政治教育要善于发挥议程设置理论的作用,把握网络传播的客观规律和作用机制,增强高校网络思想政治教育的实效。     

微博参与下的议程设置过程

微博作为一种网络时代的新生媒介,以高效发布、多向互动、低门槛进入的特性对传统议程设置过程理论提出挑战。但是并不意味微博能够替代传统媒介,它只是在议程设置过程中打破主流媒介的限制,产生特殊的媒介效果。     

新媒介环境下传统媒介议程设置的多元化

议程设置理论一直是新闻传播领域的一个重要理论.在网络时代,随着媒介传播环境的变化,传统媒介的议程设置也相应地发生改变:议程设置主体由单一变为多元,议程来源渠道由固定变为多元,议程传播内容也由雷同变为多元.     

高校校报展望与思考

我们所处的时代，是一个变化的时代。在这样一个时代里，需要新的视角、新的思维方式、新的认识，更需要创新意识和创新行动，从某种意义上说，现在已进入对策时代。对策时代需要新闻工作者和新闻研究者在研究好如何搞好新闻报道的同时，研究如何组织报道、超前策划、提供对策、研究自身如何行动，进而研究媒介的整体态势。因此高校校报必须明确自己肩上的重任，在高等教育大发展的春天里，也把自己定格在相应的位置。一、以党性原则作为办报保证高校校报是党委机关报，因此，旗帜鲜明地坚持党报原则，这是毫不动摇的一条根本原则，也是校报…     

议程设置理论在高校图书馆中的应用研究——以浙江科技学院图书馆为例

以浙江科技学院图书馆4个阅读推广的活动为例,实证研究了传播学的议程设置理论在高校图书馆工作中的应用,并指出该理论应用的局限性和需要改进的环节。研究结果表明：议程设置理论对高校图书馆工作有重要指导作用,将其应用于读者服务工作,有助于提升师生读者的信息素养和提高图书的借阅量,这是提升高校图书馆阅读推广质量和效果的积极探索,也是跨学科研究的有益实践。     

基于多源流理论的高校分类评价政策议程设置研究

多源流理论较好地解释了高校分类评价政策议程设置过程。在多源流框架下,高校分类评价政策受到三条源流的推动,其中“问题源流”包括地方高校同质化严重、不同类型高校经费预算的差距拉大、地方高校对区域经济社会发展的支撑度不够等;“政策源流”包括人大代表和政协委员政策提案推动、专家学者的学术成果支撑、利益相关主体诉求的推进等;“政治源流”包括党中央执政理念与国家政策推动、国民情绪的舆论导向、国际先进惯例的引领示范等。高校分类评价政策议程设置要聚焦问题源流,进一步疏解地方高校定位不准、转型发展动力不足、盲目求大等问题;要优化政策源流,关注省域层面的政策差异,进行适时调整;要优化利益整合机制,畅通多元参与互动的利益表达渠道。     

媒介生态学视野下高校校报的转型研究

作为高校的主流媒体,校报长期以来发挥着重要作用。随着校园网、手机报、微信、微博等多种新兴媒体形态的发展,高校的传媒生态正在逐渐发生着改变,校报的主流媒体地位也受到极大挑战。本文结合媒介生态学理论,试图探讨高校校报的转型与创新路径。本文认为,在新媒体环境下,高校校报应回归媒介本位,凸显新闻性,加强信息服务,打造全媒体平台。     

议程设置与议程建构线性过程浅析——以2008年“两会”新闻报道为例

“两会”报道是一个“议程设置”的过程,也是公众议程（舆论）、媒介议程和政策议程相互作用的过程。“议程设置”研究与我国的舆论导向研究之间有一定的理论连接点。大众传播媒体的“议程设置”作用会受到各种因素的影响;“两会”报道中的“议程设置”研究对详细考察传媒的舆论导向过程具有一定的启发意义。     

西方网络议程设置理论与网络思想政治教育

网络舆论的引导是思想政治教育的重要任务,也是目前需要积极探索的课题。本文选取传播学中的议程设置理论,探讨它在网络议程设置中的发展以及对于网络     

论网络媒体的议程设置功能

网络媒体的传播特征决定了网络媒体的议程设置有别于传统媒体,需从增强网络媒体的权威性、增加把关力度、提高网民媒介素养、加快网络道德与法制建设等方面。强化网络媒介的议程设置功能,进而提高网络媒介舆论引导作用。     

春风化雨润物无声——浅议如何发挥高校校报文艺副刊的育人作用

大学校园文化建设中有一个常为人们忽略,但大学生又十分关注和喜爱的重要阵地,这就是高校校报的文艺副刊。高校校报文艺副刊对高校学生思想政治教育工作有着“春风化雨,润物无声”的潜移默化作用。高校校报文艺副刊应通过内容的选择、风格的定位、版面的设计提高大学生的思想道德修养和艺术修养。     

也谈校报的言论育人

校报言论作为校报舆论的重要窗口,对引导青年学生树立正确的人生坐标有着不可低估的作用．数量小、质量低及办报理念保守等是当前社报言论普遍存在的问题,新形势下加强校报言论、强化育人功能应从学生现实的思想水平、心理特点出发,紧由校园生活,更新办报理念,借“热点”之热,探育人之源．     

网络评论的议程设置功能在高校网络中的运用

校园网上的评论类信息已成为影响高校学生思想和行为的重要因素,校园网上的网络评论以＂知觉模式＂、＂显著性模式＂、＂优先顺序模式＂的机制进行议程设置。高校网络管理者可以利用网络评论的议程设置功能,引导网络舆论。通过采取主动建构校园热门话题,增强参与意识,为师生提供更广泛的对话空间等一系列措施营造和谐、理性、积极向上的网络环境和网络氛围,使大学校园网成为学生们的沟通桥梁和精神家园。     

信息传媒时代下的传播学受众议程设置理论与高校教学改革

教学活动是典型的信息传播活动,随着网络技术的发展和大量新媒体的使用,作为受众的学生群体发生了很大的变化,他们在学习活动中的个性化、自主化学习需求增加,对课程、教学内容以及教学方式的要求也相应发生了改变。按照传播学受众议程设置理论的最新成果,教师在进行学习议程设置时,最佳的选择是走向师生共同设置议程,构建共同的意义空间,以获得最大的教学效果。