有一种幸福叫做爱

外出学习两天归来,早晨我照例早早地来到教室。推开门,我看到明亮的眸子在闪闪发光,甜甜的笑靥在冲我绽放。我心里一阵窃喜,满意写在了脸上。一抬头,精致的板报跃入眼帘。“欢迎老师回来!““老师,我们爱您!“……镶嵌在一个好大的心里,周围有花有草,有老师也有学生,色彩明艳,充满了温馨。我的眼睛湿润了,     

有一种爱叫做激励

<正>激励教育法指以激发、勉励和鼓励为原则,采取一定措施激发学生的学习兴趣、热情和愿望,进而促使学生积极主动地掌握需要学习的知识技能和行为准则,提高学生各方面素质的一种教育方法。激励理论在教育领域中能够在调动师生教学积极性、挖掘教学潜力方面发挥重要作用。人有受到肯定的需要,"人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定"。来自教师的激励恰恰表现了教师对学生的肯定,它使学生渴求得到肯定的心理需要得到满     

有一种幸福叫牵挂

这是一封北京师范大学2004级学生的来信，她叫高翩。     

有一种幸福叫做放手

幸福就像一只蝴蝶,当你去追逐它时,总也抓不住,但如果你静静坐下来,她便会落在你身上。这样的幸福是淡然既定的,虽然少了轰轰烈烈的奢求,但这种心旷神怡的幸福却以其独有的形式演绎着生活的点点滴滴,而这个过程就叫做——放手。东晋陶渊明放下了浮华尘世的喧嚣,于幽静淳朴的农庄中挥洒诗人气概,采菊东篱下,悠然见南山的生活是陶渊     

我有一种幸福

不知不觉中,担任辅导员工作将有近一年半的时间了,回想这一年多的工作,努力地想寻找出一些让人记忆深刻的事情,可是寻找了很久却发现似乎每天都是在忙忙叨叨的学生工作中度过。发布通知、查课堂、找学生谈话、看学生的日志,和学生聊天……好像每天都是平平淡     

有一种爱叫“放手”

“你学习是给谁学的？给爸爸、妈妈学的,还是给老师学的？”我们常常这样反问学生,由此可以看出每个老师都知道学习是学生自己的事,可是为什么在教学中我们常常让学生产生错觉：我学习是给老师学的。老师说一点我做一点,老师不说我就不做。其实这本不该怨学生学习自主性差,因为长期以来老师们把该学生做的事牢牢地掌控在自己手中,不肯放、不愿放或许是不敢放。     

有一种爱叫做放手

今年的教师节,我收到了一件很特别的“礼物”——萤火虫。事情虽然已经过去了一段时间,但每当想起它,就会有一股暖意涌上心头。     

有一种爱叫做放手

一个冬日的中午,太阳暖暖地照着,让人心里也亮堂起来。我和儿子一起走进学校餐厅排队买饭。当天中午学校吃包子,来吃饭的人还真不少,许多教师也来了。餐厅里面人头攒动、人声喧闹。一会儿工夫,饭买好了。我端着饭走到儿子跟前,把他的那份放在他面前便坐下了。儿子问道：“妈妈,没有蒜瓣吗？”我二话没说,起身到了餐厅的窗口,向服务员要了几瓣蒜。回来后,我拿起两个稍微小一点的掰好,放进儿子的餐盘——因为儿子向来不喜欢吃大的。做完这一切,我才开始吃饭。     

有一种爱叫做放手

一次家长会前．一位父亲很无奈地和我交谈了近20分钟．谈话主题是她女儿的教育问题。我已带了这个孩子4年．对她各方面的情况都比较了解。应该说．这是一个很乖巧的女孩儿．为人谦和有礼,深得全班师生的喜爱,脑瓜聪明．学习也有一定的主动性．就是有时上课爱开小差,而且作业书写不够规范,非常马虎。这使得她的学习成绩不够理想,考试分数也很不稳定。     

有一种教育叫做爱——浅议班主任工作

有爱的教育,才能称之为教育,作为班主任,更要用一颗爱心去对待学生。     

有一种爱叫做伤害

很久以前,公狼和母狼产下了狼崽儿,它们非常兴奋,满心希望不久的将来,自己的孩子也会长得像他们一样威猛英俊。狼爸、狼妈可疼爱自己的孩子啦,它们精心为小狼垒了一个安乐窝,小狼崽儿想要什么,他们就想方设法给弄来什么,让小狼无忧无虑的生活着。随着小狼的长大,公狼和母狼总觉得自己的孩子怪怪的,怎么看也不像一匹威猛的狼,     

有一种爱叫做分手

有一种爱叫做放手,为爱放弃天长地久,我们相守若让你付出所有,让真爱带我走。有一种爱叫做放手,为爱结束天长地久,我的离去若让你拥有所有,让真爱带我走,说分手。——《有一种爱叫做放手》     

幸福与爱同在

每一位教师都会享受这样一种特殊的待遇:每天早晨,都会伴着学生一声声"老师,您早!"走进办公室;下班时,又会在"老师,再见!"的温暖话语中踏上回家的路.我也享受着这种待遇,虽然学生的语音不是那么的标准,但还伴有丰富的表情和优美的手语,这足以让我感到幸福.     

有一种爱叫做放手

时值六月,在一个阳光明媚的日子,我独自漫步在回家的路上。路边的野花丛中,许多自由自在的蝴蝶在尽情飞舞,那轻盈而翩翩的姿态,像鸟儿翱翔天空一般点缀着花丛。     

有一种爱叫做放手

常常看见家长面对无理耍赖的孩子赔着笑脸;看到妈妈束手无策地端着饭碗追赶在孩子的身后：看到上中班甚至大班的孩子还要父母喂饭、要爷爷奶奶背着上幼儿园。工作以来,目睹了太多这样心力交瘁的父母,和一群身在福中不知福的孩子,我决心以此为戒。女儿降临后,我就开始实施我的“育儿计划”,虽然过程在一般人眼中可谓“狠心”,但随着女儿逐渐长大,果然比一般的孩子省心不少,也算小有成果,让我倍感欣慰。     

有一种爱叫做放手

最近很喜欢一首歌,名字叫<有一种爱叫做放手>,我在想,新课改下的教育教学工作同样需要我们轻轻地放一放手,把爱留给孩子.是啊,轻轻的放一放手,你将看到的是更美的风景.     

有一种爱叫做喜欢

学生问我:“老师,爱和喜欢有什么区别?”我无法回答。她得意地笑了:“你还是心理老师哩,这都不知道?爱嘛,就是深深的喜欢;而喜欢呢,就是浅浅的爱。”如遭受重击的颓垣,我内心有堵墙轰然坍塌。在尘烟飞舞中,我看到了中学时的自己。那时我读高三。高考前两个月,也许是考期临近的压力让人窒息,也许是分别即在眼前,男生与女生的关系一时变得微妙起来。     

有一种爱叫做温暖

有一种花朵,像云彩一样洁白。有一种花朵,像羊毛一样温暖。有一种花朵,绽放后就住在棉被里,住在棉鞋里,住在棉衣棉裤里。在我的家乡,方圆几十里都植满了这种洁白的朴素的花朵。就是这些仿佛总是在含笑的棉花,让我联想到——温暖。在南京,我感受到了同样的温暖。     

当老师是一种幸福

"喂,吴老师,我是颜传浩,您还好吗?这是我的新手机号,我在浙江老家挺好的,就是很想您……"放下手机,我陷入深深的回忆之中。扇子那是五年级期末复习阶段,天气非常热,我们班的教室在顶楼,何况教学楼是老式的,显得更加闷热。学生们汗流浃背地学习,我也早已湿透了上衣,但还要耐心地给学生们讲解习题。当我转身在黑板上抄写复习题时,身后一阵阵凉风吹来,让我顿觉凉意四起,很是舒服。一转身,却看不到什么异样,学生们还是抄写复习题。我再转身在黑板写字时,又有一股股凉风向我袭来,我猛一转身,看到颜传浩、朱军强、王历旭每人手拿一把大扇子在给我扇风,我顿时双眼模糊了,心里的感动犹如一匹骏马奔腾而出。     

有一种爱,叫做简单

进入深秋,天气稍微有点凉,湿冷的雾气笼罩着这个小镇,路旁的樟树叶被洗刷得发亮。坐在车上,一股股寒气直钻进衣服里,我裹紧了上衣,让自己的身体尽量暖和些。周六的早上,住校已半个月的我拖着疲惫的身体往家里赶,总感觉家里有种温暖,让人依赖,让人怀念。妈,我回来了。打开门,我习惯性地对着厨房