大学生创业心理素质的培养策略研究

大学生创业心理素质培养的重要意义在于其不仅是时代发展的要求,而且是大学生创业能力提高的现实要求,并充分体现了高校＂育人为本、德育为先＂的教育理念。在对当前大学生创业心理现状进行调查分析的基础上,针对大学生所表现出的毕业即创业意愿不强、受经济利益驱动明显、社会责任感淡薄、创业实践经验不足等问题,提出了大学生良好创业心理素质的有效培养策略。     

贵州民族地区高职生创业心理素质培养研究——以贵州高职院校为例

研究民族地区高职生创业心理素质培养对推进大学生创业具有重要意义。结合贵州民族地区高职院校大学生创业实践,提出民族地区创业心理素质培养机制,通过营造创业环境氛围、创业心理氛围,打造创业环境,建立创业心理素质培养机制。     

浅谈高职院校大学生创业心理素质培养

高职院校大学生创业已成为热点话题。本文在总结现代大学生所具备的创业心理品质现状基础上,着重讨论大学生创业心理素质培养的内容,提出从提升高职院校大学生创业自信心等方面进行创业心理素质的培养与塑造。     

浅谈高职院校大学生创业心理素质培养

高职院校大学生创业已成为热点话题。本文在总结现代大学生所具备的创业心理品质现状基础上,着重讨论大学生创业心理素质培养的内容,提出从提升高职院校大学生创业自信心等方面进行创业心理素质的培养与塑造。     

大学生创业精神培育的理论逻辑与实践路径

创业精神是大学生创新创业能力和综合素质的重要组成部分,开展大学生创业精神培育是提高大学生创业综合素质、促进创业教育升级发展的重要内容。以大学生创业精神培育为主线,在对创业精神内涵、大学生创业精神培育的必要性与可行性等问题进行深入分析的基础上,对北京地区的6所高校1 000余名大学生进行调查分析,研究发现大学生创业精神培育存在创业理想教育相对不足、创业意向教育有待优化、创业心理素质亟待增强等问题,建议从社会、高校以及个人三方面构建大学生创业精神培育体系。     

大学生创业心理素质培养研究

大学生创业是当今社会发展的必然要求,良好的创业心理素质是大学生是否选择创业和能否成功创业的前提和关键。因此从创业意愿、成就动机、创业意志角度提高创业动机,从反事实思维角度培养创业思维,合理设置创业课程以提升创业能力,从政策、舆论、榜样角度优化创业心理环境,这都是培养大学生创业心理素质的主要途径。     

省属师范类高校大学生创新创业参与度调查分析——以咸阳师范学院为例

现阶段创新创业教育是我国高校教育改革的热点问题,引起了社会各界广泛关注。本文基于创新创业教育,以咸阳师范学院为例调查了师范类高校学生参与创新创业的状况,分析了导致大学生创新创业动力、能力不足的原因,以及创新创业工作存在的问题,提出了相对完善的系统性建议,进一步完善了培养大学生创新创业能力的机制体系,为培养创新创业人才提供参考。     

环保产业与大学生创业分析

大学生创业选择环保产业创业是很好的选择。本文概述了大学生创业与环保产业的内涵,以白城师范学院为例,分析了大学生创业训练项目开展环保产业创业的案例。     

关于培养大学生创业心理素质的思考

随着国家"双创"的浪潮,各高校越来越重视创新创业教育,创业课教学、各类创新创业大赛等正积极开展,但在"双创"教学中针对大学生创业心理素质的培养仍未得到足够重视。通过对比以往专家学者对于创业者素质的研究,结合大学生群体的特殊性,从创业心理意识和创业心理能力两个维度,从宏观微观两方面谈了几点关于培养大学生创业心理素质的思考。     

“互联网+”背景下大学生微商的创业愿景与实践分析

采用问卷和访谈方式调查大学生微商创业愿景与实践情况,根据数据和访谈结果,结合案例分析大学生微商创业的影响因素,提出"互联网+"背景下大学生微商创业的建议,为高校就业创业指导和大学生微商创业实践提供参考依据。     

大学生自主创业现状调查及对策分析——以广东培正学院为例

在当今大学生就业形势越来越严峻的背景下,越来越多的大学生有了创业的意识,就业方向也悄然发生转变,纷纷开始选择自主创业,但是行动力和成功率却不高。以广东培正学院为例,通过对大学生自主创业的调查研究,旨在了解大学生目前自主创业的现状、创业过程中遇到的困难问题,以此给准备及已经创业中的大学生提出合理的建议,希望能对大学生在自主创业中有所帮助。     

大学生针对企业级C端客户商务用花需求的实践分析报告

在教育部鼓励大学生创业的背景下,西安某高校大学生团队对鲜花行业做了市场调查,创新专业面对企业级C端客户的商务用花服务,经过两个月的市场调查和三个月的创业实践,该大学生创业团队积累了创业经验,培养了创业能力,提升了专业技能。本篇主要介绍了该鲜花创业项目的过程与意义,提出了在项目运行中存在的问题与风险,旨在为广大大学生创业团队提供参考意见。     

大学生利用互联网创业的调查及对策研究——以玉林师范学院为例

在"互联网+"的发展背景下,越来越多的大学生选择了以互联网为平台进行创业活动,并逐渐形成校园的一个特殊的创业群体。他们拥有较强的创业意愿,坚定的执行力,但难免在创业过程中存在资金不足、技能不充分等困难。文章通过对调查数据的分析,研究大学生利用互联网创业的优势与劣势,并从大学生自身、高校、政府方面具体阐述保障大学生创业成功的策略。     

一流专业建设背景下大学生创新创业能力评价体系研究

为评价一流专业建设背景下大学生创新创业能力,首先通过文献研究和访谈提取了大学生创新创业能力初始评价指标体系,并编制调查问卷,对大学生创新创业能力进行了调查研究。其次采用SPSS 19.0软件对大学生创新创业能力评价问卷数据进行了项目分析、效度分析、探索性因子分析和信度分析,提出了包含个人综合素养、综合管理能力、校园环境因素、社会支持程度、法律管理知识和个性特征6个一级指标和创新创业思维训练等34个二级指标的大学生创新创业能力评价指标体系。最后,基于问卷调查相关数据,确定了各指标的权重。该研究为客观、合理评价大学生创新创业能力水平提供了理论基础。     

大学生返乡创业意愿调查分析——基于天津市10所高校调研分析

在"大众创业,万众创新"的新背景下,大学生创业愈加受到重视。为探究大学生返乡创业意愿,文章通过对天津市10所高校的实地调研,回收了506份调查问卷。从个人和外部环境两方面分析了返乡创业意愿的影响因素,主要包括创业知识、创业技能、创业资金、返乡创业政策、返乡创业项目和返乡创业环境。之后分析了目前大学生返乡创业面临的问题,并提出了返乡创业的相关对策与建议。     

在校大学生背景因素对创业态度和创业意向影响研究

以305名广州地区大学生为被试样本,探究了在校大学生个体背景、家庭背景和创业教育对创业态度、创业意向的影响,结果表明:广州地区大学生创业意向处于中等水平,创业态度和意向较少地受到家庭背景和个体背景中客观因素的影响。创业教育应实施分类管理,建立立体式的创业教育模式;搭建创业型勤工助学实践平台;更多地关注大学生个体与高校、社会的创业互动,提升其创业意向。     

大学生创业意愿影响因素的调查与研究

目的:调查研究家庭背景、学校因素、社会因素、个人因素对就读于四川省的大学生创业意愿的影响。方法:以四川省西南医科大学、西南石油大学、四川师范大学、电子科技大学、西南财经大学为例,对1575名在校大学生进行问卷调查,将所得数据进行描述性分析和卡方检验,分析得出家庭背景、学校因素、社会因素、个人因素对大学生创业意愿的影响。结果:个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素与大学生创业意愿明显相关。结论:大学生创业意愿的强弱与学校类型、性别、专业类别、性格有关,而与年龄无明显关系。     

农业院校大学生创业意愿的影响因素及对策

"双创"背景下,国家对大学生创业能力的培养及创业实践均提供了相当大的支持力度,高校也制定了相应的培养计划,但从现阶段看,有积极创业意愿的大学生仍然较少,究竟是什么影响了他们的创业意愿成为研究重点。采用问卷调查法,对影响大学生创业意愿的因素进行调查,并提供对策建议,以期为大学生创新创业能力的培养提供参考借鉴。     

大学生创业意向影响因素实证研究——基于北京市五所高校调查分析

针对北京市5所不同层次和类型高校的345名学生的创业现状和意向调查数据,研究探讨了影响大学生创业意向的关键因素,并进一步探究这些因素与学生创业意向之间的关系,最终为提升大学生创业意向提出可行的政策建议。研究得出以下结论:不同性别、不同专业、接受过不同创业教育的大学生之间创业意向有显著差异,个人性格特质、创业态度和学校教育与创业意向显著正相关。个人背景因素、个人性格特质因素、创业态度因素、学校教育因素和环境影响因素均对大学生创业意向有一定解释能力,但解释能力之间存在较大差异。     

“上山果”创业项目可行性分析

本文通过分析"上山果"创业项目,阐述了创业作品的产生过程,概述了该项目的创业背景、项目的内容、市场调查,分析了项目的优势、劣势等,为大学生互联网+农产品创业提供了可行性研究。