独立院校旅游“双创”人才实习实训基地建设优化策略

旅游管理专业大学生凭借优良的素质与能力,成为了具创新意识与创业潜力的主体。以创新创业双轮驱动视角,在对旅游人才"双创"背景全面总结的基础上,遵循优势互补、资源共享、共建共赢的3大构建原则,从推动性要素、支撑性要素和稳定性要素3方面构建高校旅游"双创"人才实习实训基地的建设体系,并提出优化策略,为高校旅游"双创"人才实习实训基地建设提供借鉴。     

双创背景下高校辅导员工作的思考与探索

在"大众创业,万众创新"的背景下,高校创新创业教育的理念、模式、目标都值得进一步思考。作为大学生思想政治教育工作一线的辅导员,对学生的成长发展具有重要的作用,在高校培养创新人才的过程中"大有作为"且"大有可为"。结合辅导员工作实际,指出了辅导员在"双创型"人才培养中的意义、作用及存在的问题,分析了提升创新创业工作的主要路径,以期对高等教育研究与高校教育改革实践提供参考。     

基于大学生双创教育的高校图书馆职能新思考

文章阐述了大学生创新创业教育概述及"双创"教育发展和作用,指出"双创"对于图书馆服务职能的新要求,并对"双创"背景下图书馆发展建设提出展望。     

跨境电商背景下应用型本科高校国际贸易专业人才培养研究

在当前传统外贸增速放缓、跨境电商逆势发展的背景下,应用型本科高校国际贸易专业应抓住跨境电商发展的契机,适时调整人才培养模式。文章从岗位结构、职业素质要求、业务能力要求三个方面分析了跨境电商背景下外贸行业人才的需求状况,指出应用型本科高校国际贸易专业人才培养模式调整的必要性,最后归纳得出应用型本科高校国际贸易专业应该实施人才培养模式的创新、建立本科生学业导师制、加强师资队伍建设、大力推进校企合作等举措。     

支撑创新驱动发展的创新创业人才发展研究 ——基于河北省"双创"人才发展问题研究

创新创业人才是实施创新驱动发展战略的核心竞争力.河北省作为京津冀创新驱动发展的"短板",其"大众创新、万众创业"局面的全面形成能够为京津冀协同发展培育新供给,形成新动力.该论文主要运用实证分析的方法,结合京津冀创新驱动发展战略的实施情况,以河北省为例,研究支撑创新驱动发展的创新创业人才发展现状和存在问题,并从"双创"人才的引进、培养、应用与管理四个方面提出河北省"双创"人才发展的可行性建议,旨在为补齐京津冀创新驱动发展短板发挥一定的现实意义,对其他发展条件相似的区域提供一些借鉴意义.     

基于协同创新的高校众创空间建设研究

众创空间是推动"大众创业、万众创新"的重要载体,高校开展众创空间的建设是培育创新创业型人才的重要场所。文章提出基于协同创新理念,构建高校、政府、企业等社会组织参与的创业生态系统。     

基于创业导向的跨境电商人才培养定位初探

近年来,我国跨境电商交易高速增长,在对外贸易总额中的占比也逐年提高。但是,我国跨境电商的人才培养相对滞后,文章从跨境电商人才培养的背景入手,分析了基于创业导向的跨境电商人才培养定位,对提高我国高校教学质量、培养创业英才等具有重要意义。     

“互联网+”背景下高校创客文化培育路径探析

"创客"、"互联网+"等词进入政府工作报告后,创业氛围日益浓郁,但当前高校的创新创业教育在氛围营造、师资团队、课程体系等方面仍存在较多问题。创客文化与创新创业教育在目标定位、教学模式、校园文化等方面高度一致,结合互联网思维,加强"互联网+"背景下的创客文化培育已成为当务之急。高校应从构建载体、完善机制、优化课程、增强师资等方面入手加强创客文化的培育。     

伦理道德融入大学生创新创业教育研究

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,各高校积极开展创新创业教育,大学生的"双创"能力显著增强。但从目前的"双创"现状来看,大学生"双创"动机功利化、"双创"行为中道德缺失问题普遍存在,这在很大程度上影响了"双创"活动的正常有序开展。正是基于这样的现实背景,从伦理道德的视角切入,为有效解决大学生"双创"活动中出现的道德沦丧问题进行了有益的探索。     

浅析“众创”时代新建应用型本科高校创新创业教育体系构建

转型背景下,社会对于应用型本科人才的需求更为突出。新常态下构建具有新建应用型本科高校自身特点的创新创业教育体系,对提高人才培养质量、促进其内涵发展和特色形成具有重要意义。本文以福州外语外贸学院为例,从学校人才培养实际出发,提出"三位一体,三创融合"的创新创业教育体系。     

基于“双创”人才培养的对分课堂混合教学研究

在"大众创业、万众创新"的背景下,高校的人才培养模式存在着诸多问题,通过引入对分课堂、混合式教学以及分层教学等相关理论,设计了适合高校"双创"人才培养的教学模式,促进学生能够学有所得,提升"双创"人才培养质量。     

"双创"背景下高校商务英语教学模式探究

为提升商务英语专业学生所需具备的专业素养及创新创业能力,高校有必要对商务英语教学模式相应地优化。在对"双创"背景下高校商务英语教学模式做出分析的基础上,针对当前高校商务英语专业教学模式中存在的问题提出改进建议,以期能够有效提高高校商务英语教学效果,并实现学生专业素养与创新创业能力的协同提升。     

浅析“互联网+”背景下高职院校创客文化的培育途径

随着创客文化在国内的发展和兴起,以及"互联网+"的提出,给高职院校的创新创业教育带来了全新的挑战。文章在综述和分析创客文化产生背景的基础上,对高职院校创客文化的培育途径进行了初步探讨,认为应从人才培养理念、构建线上线下一体化创客空间以及学校与社会创客文化协同发展等方面来培育创客文化,以促进高职院校创新创业教育的全面发展。     

“一带一路”背景下跨境电商的机遇与挑战

近年来,我国外贸企业跨境电子商务在"互联网+"的推动下迎来爆发式增长。系统总结了我国跨境电商的发展现状及特点,展望了"一带一路"倡议为跨境电商带来的新机遇,并发现了其在监管体系、跨境物流、电子支付、人才培养等方面面临的诸多现实障碍和困难,针对性提出了创新完善监管模式、提高跨境物流保障水平、打造跨境电商品牌、培育高水平专业人才队伍等应对方案及策略。     

融合理论下高校创新创业工作坊的构建研究

当前时代的发展离不开创新人才的培养,基于专创融合理论的高校工作坊满足了信息时代下对人才培养的现实需要,推动创新创业教育不断前行成为内驱动力,也是新文科建设过程中的重要载体。但高校在构建专创融合工作坊过程中存在认识不足、目标制定和实施过程的"两张皮"以及考核机制的僵化,为此需要构建"产教研创"一体的生态链,培育一批双创型师资队伍,创新考核机制,从而进一步推动专业教育与创新创业教育深层融合,培育高质量的复合型应用型本科人才。     

京津冀协同发展背景下高校创新创业教育模式研究

当前,在京津冀协同发展背景下高校如何加强创新创业教育,培育创新创业人才已成为高校教育改革亟须解决的重要课题。本文特就京津冀协同发展对高校创新创业教育带来的新机遇、目前高校创新创业教育存在的问题以及创新创业教育模式改革路径进行了分析研究,以期更好地服务于学生成长成才和区域经济社会协同发展。     

地方高校国贸专业创新型人才培养模式探究——以跨境电商方向为例

跨境电商的飞速发展使社会对高质量创新型人才的需求不断增加,高校作为培养高素质创新型人才的重要基地,培养适合地方经济发展与社会需求的专业人才是其关键任务之一。因此,国贸专业的创新型人才培养模式必须紧密结合跨境电商发展背景,不断进行改革与创新。本文在结合跨境电商人才需求状况与能力特性的基础上,深入剖析国贸专业创新型人才模式实施过程中存在的问题,从教学模式、实践教学体系、师资队伍建设等方面对国贸专业创新型人才培养模式提出优化建议,提高人才培养质量。     

长沙市跨境电商发展现状及改进措施

介绍了长沙市跨境电商发展取得的成效,阐述长沙市跨境电商发展制约因素,提出从构建跨境物流模式、完善长沙市通关、结汇和退税的公共服务体系、加强产品质量监督、加强政企战略合作、积极培育、引进跨境电商人才等方面提出长沙市跨境电商发展改进措施。     

“创客文化”视阈下高校创新创业教育的实践路径探索

解读了"创客文化"的时代内涵与"四新"特征,深入分析了在"创客文化"背景下高校师生创新创业教育的双重主体维度,指出当前高校创新创业教育中存在的四方面不足,并提出一系列有效改善对策。     

大学生跨境电商创业实践研究 ——以武汉市应用型本科院校为例

分析应用型本科院校大学生跨境电商创业的意义与优势,探讨大学生跨境电商创业实践中存在的问题,如:校企合作不够深入、企业与高校信息不对称、学科竞赛模式注重书面策划等,提出企业与高校合作加强专业化跨境电商人才培养,加强模拟电商实践平台建设等应用型本科院校大学生跨境电商创业能力提升路径。