创业小额担保贷款 服务小企业及三农——以鄂尔多斯银行为例

对辖区内创业小额担保贷款进行了回顾与思考,阐述了创业小额担保贷款的社会价值及小额担保贷款的运作模式。     

论大学生创业难题的破解

大学生自主创业不仅解决自己的就业问题,还能解决社会就业问题,促进经济发展和社会进步。分析了当前大学生创业过程中存在的主要难点问题,并提出了大学生创业难题破解的对策思考。     

云南省大学生创业贷款意向调查分析

大学生是社会最富有创造力的主体之一,促进大学生成功创业有助于提高当代大学生的整体就业率。通过采用问卷调查方法获取相关数据分析后发现:云南省大学生创业意向强烈、创业目的明确、创业意向行业明确、创业启动资金较高。但由于对国家创业扶持政策不够了解、缺乏人脉和经验、过度依赖创业培训,以及大学生创业贷款审批手续烦琐、创业贷款门槛较高等原因,云南省大学生创业贷款意向不高。对此,政府、银行、高校、家庭、学生等主体需相互协调配合,全方位降低贷款成本,确保大学生创业贷款的顺利推进,提高大学生创业成功率。     

兰州大中专毕业生创业可申请小额贷款

兰州市扩大贷款对象范围，将自愿创业的大中专院校毕业生纳入范围。小额担保贷款期限不超过两年，从事个体经营的贷款额掌握在人民币2万元以内，根据贷款项目实施情况和借款信用程度可放宽到人民币5万元以内。     

英国创业政策简介

1多项措施促进大学创业教育创业教育对提高国家创业水平和创新能力、促进大学知识转化、加强大学与外部世界的合作、解决大学生就业问题都具有重要意义,这使之成为教育领域中一个新的热点。为建设创业文化,推动大学生创业,自20世纪80年代以来,英国政府相继制定并实施了一     

大学生创业现状分析与对策研究

随着我国大学生就业出现史上就业困难季、就业最难季、就业更难季等词语,体现出我国大学生就业形势的严峻程度。在这种大背景下,以创业带动就业、鼓励创业成为了当前解决大学生就业困境的新选择。本文通过对当前我国大学生创业现状的分析,得出了我国大学生创业比例少、创业成功率低的若干原因,进而对促进我国大学生创业提出切实可行的建议和对策。     

韩国创业政策简介

1多项措施促进大学生创业韩国政府利用上世纪90年代末亚洲金融危机以来积累的经验,试图将大学生的就业压力转化为创业动力。为了转变大学生就业观念,激发他们的创业热情,韩国政府采取了不少保护和鼓励大学生创业的政策措施。     

大学生创业现状分析与对策研究

随着我国大学生就业出现史上就业困难季、就业最难季、就业更难季等词语,体现出我国大学生就业形势的严峻程度。在这种大背景下,以创业带动就业、鼓励创业成为了当前解决大学生就业困境的新选择。本文通过对当前我国大学生创业现状的分析,得出了我国大学生创业比例少、创业成功率低的若干原因,进而对促进我国大学生创业提出切实可行的建议和对策。     

江苏高校创业教育调查与创新创业人才培养模式研究

十七大报告提出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,这为我国高校创业教育和创新创业型人才培养指明了方向。创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。本课题组对江苏高校创新创业状况的调查表明,我国高校创业教育十分薄弱,困难与障碍甚多,实施高校正规创业教育,大力培养创新创业型人才至关重要。     

我国高校亟待开展正规创业教育

创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题.当前.我国高校创业教育十分薄弱,问题甚多,极大制约了创新创业型人才的培养,大学生就业难也成为日益严重的社会问题.为实现党的十七大报告中提出的"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的创新战略目标,我国高校实施正规创业教育十分必要.     

高校基层团组织服务大学生就业创业工作初探

共青团组织在组织青年和服务青年方面有着良好的自身优势,同时有着在不同历史时期服务和促进就业创业工作的经验。文章分析了就业创业工作的现状、问题,结合团组织的优势,针对就业创业工作的要求,探索了团组织开展促进大学生就业创业工作的体制。     

高职院校创业文化教育研究初探

在就业形势严峻、教育与劳动市场需求脱节并存的现实情况下,"大众创业"、"万众创新"成为了我国扩大就业、推动经济社会发展的"新引擎"。从高职院校教育工作的层面而言,如何突破传统教育范式的苑囿,贯彻创业教育、培养创业精神、推动创业创新实践,是高职院校教育工作者亟须解决的问题。创业文化教育作为创业教育的有机组成,为解决现阶段创业教育存在的问题、促进创业教育的发展提供了有效的途径。     

大学生创业指导新模式探析——以江汉大学成功孵化学生创业项目为例

从分析大学生创业难的原因入手,提出创建大学生创业团队、培育大学生创业苗子、搭建大学生创业平台及孵化大学生创业项目的大学生创业指导新模式,为扶持大学生创业、促进创业带动就业提供思路。     

创业教育与高校人才培养的具体分析

在现代高校扩招脚步不断加快的今天,大学毕业生的就业与创业成为了高校教育工作中新的重点。受传统观念影响,高校毕业生缺乏创业意识、缺乏主动就业的思维。在现代高校教育工作中,就业指导工作的开展不能将毕业生就业作为重点,还应将高校毕业生的创业教育融合到就业指导工作当中,以此促进高校毕业生的创业、促进高校毕业生就业率的提高。就高校毕业生创业教育与人才培养等问题进行了简要的论述。     

我国创业培训发展浅议

知识经济时代，世界上众多的国家为了应付面临的就业压力和挑战，纷纷开展了以创业培训为主的积极就业措施。随着我国成为WTO成员国，城市化进程加快，工业化程度越来越高，结构性就业矛盾愈显突出。我们既要向西方发达国家学习促进就业的成功经验，又要根据我国人口素质和经济发展情况，在提高教育质量的同时，开展专业性的创业培训，推动创业活动的发展，实现高质量、高数量就业。     

创业型就业与创业教育

知识经济的兴起将引起劳动就业领域的重大变化,创业型就业将成为一种重要的劳动就业形式。高等学校肩负着为知识经济培养高级专门人才的历史使命,必须重视创业教育,以适应知识经济时代的劳动就业要求。一我们将就业分为两种类型即创业型就业与传统型就业。所谓创业型就业是指个人、家庭或一个团体(若干个人的组合),通过依法登记设立企业组织,从事以盈利为目的的生产经营活动(包括生产、加工、研究开发、分销、服务等内容)而实现的就业。所谓传统型就业就是指通过在已有的组织(包括企事业单位、国家机关、社会团体等)中谋求某一职位而实现的…     

就业视角下大学生创业教育

近年来,一方面高校扩招,大学毕业生数量大幅增加,另一方面,随着社会的发展,大学生“毕业即失业”的现象不断出现。严峻的就业形势要求大学生必须更新就业观念,实现由被动就业到主动创业的思想转变。在这种背景下,加强大学生创业教育,提高大学生创新创业意识和能力就成了当前高等教育的一项重要内容。以创业促进就业．从而解决就业和失业问题的历史重任,也责无旁贷地落到了当代大学生身上．     

大学生创业瓶颈分析与对策研究——以江苏镇江大学生创业为例

大学生创业是促进大学生就业的重要途径。文章以江苏镇江的大学生创业为研究对象,在查阅文献和问卷调查的基础上,从社会、高校、个人三个层面分析制约大学生创业的瓶颈,创业瓶颈是由创业环境、创业教育、创业意识三个方面的原因造成的。要解决大学生创业瓶颈问题,就必须采取提升城市总体经济实力、完善创业保障机制、加强对大学生创业意愿培养。     

培育创业意识，成就创业梦想

大学生就业问题已经引起社会各界的广泛关注,如何解决大学生的就业问题,是一个急迫而又难以立杆见成效的问题．本文旨在从创业意识的角度,启发大学生尝试创业,以创业带动就业,从而成就人生的梦想。     

略论大学生就业教育与创业教育的结合

论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着诸多联系。提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。