地方高校研究生"四维一体"创新创业教育体系构建

地方高校研究生创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分。针对地方高校研究生创新创业教育存在的问题,构建了优化环境、拓宽渠道、强化激励、改善条件的“四维一体”创新创业教育体系,并根据学校实际情况进行实践,取得较好成效。     

高校艺术类研究生创新创业中的思想引导模式初探

新常态下,高校学生创新创业工作已成为高校就业工作的重点。目前艺术类研究生普遍存在创新创业意识淡薄、创业实践缺乏指导等问题。针对艺术类研究生创新创业现状,基于思想引导在创新创业教育中的重要作用,初步建立适合高校艺术类研究生创新创业教育的思想引导模式。     

新时代高校培养创业型研究生策略

对我国推行研究生教育和研究生创业教育的发展历程和现实状况进行了梳理,指出了当前我国高校研究生创业教育现状,并总结了我国研究生创业教育存在的问题,便于了解我国高校研究生创业教育的整体情况,为今后开展研究生创业教育提供指导。基于存在的问题及现状提出五点当前我国高校研究生创业教育的策略。     

乡村振兴战略与研究生创新创业教育的融合策略研究

乡村振兴战略是当前中国经济和社会发展的重要战略任务,而研究生创新创业教育也是高校创新发展的重要组成部分。本文以农业工程与信息技术专业为例,探讨了乡村振兴战略与研究生创新创业教育的融合策略研究。其中,农业工程与信息技术专业在乡村振兴中具有技术和专业优势,可以为当地农业创新提供技术支持,而研究生创新创业教育可以带动学生创新意识的培养和新型人才的培养,促进各方面合作。因此,进一步加强乡村振兴战略与研究生创新创业教育的融合,对于推动农业信息与工程技术专业的发展,加快乡村振兴步伐和产业转型升级有着重要的意义。     

研究生创业意愿提升对策研究

研究生创业意愿的提升有助于提升全社会的创业质量,推进高校科技成果转化,有助于中国经济的转型和创新国家的建设。在国家双创战略引领下,提升研究生创业意愿,不仅要弘扬创业精神培育创业文化,建立完善高校研究生创业教育体系,而且要优化创业环境,加大对创新型创业的政策支持,加强社会创业服务,营造利于研究生创业的沃土,全面提升国家的创新创业水平。     

多学科交叉背景下研究生创业团队组织形式构建的研究与探讨

研究生群体作为我国人力资源精英层,其创业成效积极影响着社会科技、经济、文化的发展。为积极引导研究生充分利用现有高校资源,尤其是在高校不断变革创新、学科交叉兴起的大背景下,本文以研究生创业团队组织形式构建研究为目标,分析了当前研究生创业群体的特有气质,结合实际课题研究成果初步构建了研究生创业团队组织形式,并针对性地提出了高校职能部门在推进研究生创业团队构建过程中可采取的有效措施。     

高等农林院校研究生创新创业意识培养课程体系的构建研究

对于当前研究成才培养来说,通过创新创业的教育培养,加强对研究生的创新意识和创业能力的训练,促进其顺畅就业,从而有助于解决当前研究生所面临的就业难问题。本项目拟通过对化学工程与技术专业研究生专业特点的分析,结合目前创新创业存在的缺陷,提出创业意识的培养途径,并对当今高校化学工程与技术专业创业意识教育提出建设性意见,逐渐形成多层面的化学工程与技术类专业的创新创业意识培养模式,构筑新形势下高等学校研究生创新创业意识培养体系。     

多学科交叉背景下研究生创业团队组织形式构建的研究与探讨

研究生群体作为我国人力资源精英层,其创业成效积极影响着社会科技、经济、文化的发展。为积极引导研究生充分利用现有高校资源,尤其是在高校不断变革创新、学科交叉兴起的大背景下,本文以研究生创业团队组织形式构建研究为目标,分析了当前研究生创业群体的特有气质,结合实际课题研究成果初步构建了研究生创业团队组织形式,并针对性地提出了高校职能部门在推进研究生创业团队构建过程中可采取的有效措施。     

高校创新创业教育发展现状探析

作为创新创业教育的执行者,高校在创新创业教育中担当着极为重要的角色。高校创新创业教育的实施有着强有力的政策基础、理论基础和现实基础的支撑。从培养体系、平台建设、创新创业实践活动、创新创业教育国际化和创新创业文化几个方面对高校的创新创业教育发展规划现状进行总结,提炼出高水平大学为创新创业教育做出的努力,以期地方高校能有所借鉴。     

地方高校创新创业教育实践平台建设

当前,地方高校创新创业教育取得较大成果,但仍面临一些发展难题。为探索地方高校创新创业教育发展路径,通过对H大学创新创业教育的现状进行调查与分析,总结当前高校创新创业教育实践过程中的经验、成效及存在的不足;提出大学生创新创业实践平台的总体规划愿景并探索建设路径,从而推动地方高校培养具有创新精神和创造能力的高素质人才。     

江苏高校创业教育调查与创新创业人才培养模式研究

十七大报告提出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,这为我国高校创业教育和创新创业型人才培养指明了方向。创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。本课题组对江苏高校创新创业状况的调查表明,我国高校创业教育十分薄弱,困难与障碍甚多,实施高校正规创业教育,大力培养创新创业型人才至关重要。     

创新创业背景下研究生心理健康问题成因分析

由于研究生教育管理体系的问题,当前国内高校研究生心理健康教育工作是明显滞后的。结合当今大众创新、万众创业这一背景对国内外研究生心理健康的研究进行总结归纳,通过对影响研究生心理变化的外部环境与研究生个体内源特征的分析,进一步挖掘研究生心理健康问题的成因,以期帮助高校把握现阶段研究生心理健康的现状,重视研究生心理健康问题。     

京津冀协同发展背景下高校创新创业教育模式研究

当前,在京津冀协同发展背景下高校如何加强创新创业教育,培育创新创业人才已成为高校教育改革亟须解决的重要课题。本文特就京津冀协同发展对高校创新创业教育带来的新机遇、目前高校创新创业教育存在的问题以及创新创业教育模式改革路径进行了分析研究,以期更好地服务于学生成长成才和区域经济社会协同发展。     

高校创新创业教育实践教学体系构建

高校创新创业教育对培养学生创新精神、创业意识,提高学生创新创业能力和综合素质,促进教育培养体系的科学化、规范化,实现人才培养目标,服务国家创新驱动发展战略具有重要意义。分析了我国当前创新创业教育现状,从创新创业意识培养、创新创业能力培养、创新创业综合能力实践3个层次构建高校创新创业教育实践教学体系,以期为高校人才培养起到积极推动作用。     

“互联网+”时代大学生多元化创新创业教育模式探索

高校创新创业教育以科学发展观为指导,旨在培养高校大学生的创新意识,提升学生的创业能力,为未来的发展做准备。本文在充分考虑"互联网+"时代特点的基础上,根据高校创新创业教育需求,对大学生多元化创新创业教育模式特征进行了探讨研究。通过深入剖析分析影响创新创业教育模式发展的因素,探索提高创新创业教育效率的有效措施,采用多元化方式实现创新创业教育模式的创新,使大学生建立正确的创新创业观念,增强创新意识,以实际行动提高综合实践能力,具有重要的现实意义。     

基于“创新创业讲堂”模式下的高校创新创业教育研究——以广西财经学院“创新创业大讲堂”为例

高校创新创业教育是知识经济时代和现实的必然要求,是高等教育改革与发展的必然趋势;创新创业大讲堂逐渐成为各高校积极探索创新创业教育的新方法与模式。广西财经学院通过开展"创新创业大讲堂",将创新创业教育内容形象化、具体化,形成教育实践新模式,对高校创新创业教育的发展具有重要的现实启示。     

高校创新创业教育研究综述

高校的创新创业教育是知识经济时代发展的需要,是建设创新型国家的重要行动纲领,是培养创新创业型人才的必然选择。高校作为创新创业教育的主阵地,在创新创业教育中发挥了关键性的作用。通过对国内外高校创新创业教育的发展和研究分析,了解我国创新创业教育的现状及不足,以期从加强人文教育和创新创业教育结合的角度出发促进我国创新创业教育的健康发展。     

高校多元化创新创业教育探索

上世纪90年代末,清华大学率先举办"创业计划大赛"等创新创业实践活动。创新创业教育在全国高校蔚然成风,为创新型人才培养奠定了良好基础。然而,创新创业教育的发展还存在着一些不足和困境。系统总结了创新创业教育的发展,以清华大学、中国人民大学、北京邮电大学、北京航空航天大学4所高校为例,梳理出了国内4种较具特色的创新创业教育模式,并以北京邮电大学为调研对象针对国内高校创新创业教育发展的不足,提出创新思路。     

高校创新创业教育现状分析及对策研究

高校开展创新创业教育是响应"大众创业、万众创新"的积极举措,也是互联网时代对高等教育提出的更高要求,更是大学生全面发展的迫切需要。文章通过对我国高校创新创业教育的现状分析,提出加强高校创新创业教育的对策。     

浅析慕课在高校研究生创新创业中的作用

为响应国家号召,创新创业教育在高校中如火如荼展开,研究生创新创业教育作为重要力量却在培养环节存在师资短板。为了克服这一瓶颈,慕课模式被引入,其开放性、灵活性、便捷性等特点较好的解决了这一难题。