农民工返乡对留守流动儿童的影响及对策研究

近年,农村外出务工的农民工纷纷返乡,对留守儿童产生了一系列的影响。面对不利于孩子健康成长的农村新情况,要改变农村留守儿童的教育困境,政府重视是基础,发展农村经济是根本,加强农村家庭教育引导是关键,提高家长或监护人的文化水平是保障。     

农民工返乡对留守流动儿童的影响及对策研究

近年,农村外出务工的农民工纷纷返乡,对留守儿童产生了一系列的影响。面对不利于孩子健康成长的农村新情况,要改变农村留守儿童的教育困境,政府重视是基础,发展农村经济是根本,加强农村家庭教育引导是关键,提高家长或监护人的文化水平是保障。     

“民工返乡”对“留守儿童”的影响

金融危机引发的大批农民工返乡,很多媒体和学校认为,这必将对留守儿童问题带来积极的影响。文章分析了民工返乡后的具体表现,分析原因并提出了解决办法：需要政府积极应对：积极倡导民工返乡后自主创业：学校通过各种形式对家长进行宣讲要家长正确对待金融危机带来的危害,更加耐心、细致的关注“留守儿童”的心态以及他们的生活、健康等等,构建和谐家庭。     

乡村振兴背景下农民工返乡创业影响因素及对策

乡村建设是"十四五"时期全面推进乡村振兴的重点任务,返乡农民工是乡村建设行动的重要人才力量.在乡村建设行动背景下,农民工返乡创业可为乡村建设带来人才支撑,促进产业兴旺,优化社会治理,加快推进乡村规划.农民工返乡创业受个人能力、家庭、乡土情结、城市务工压力、政府帮扶政策等因素的综合影响.提出创建人才引导体系,引导鼓励有条件的农民工返乡创业;健全政策扶持管理体系,建设返乡创业服务和返乡创业示范平台,大力加强基础设施建设,提升农村基本公共服务水平.     

“民工返乡”对“留守儿童”的影响

金融危机引发的大批农民工返乡,很多媒体和学校认为,这必将对留守儿童问题带来积极的影响。文章分析了民工返乡后的具体表现,分析原因并提出了解决办法:需要政府积极应对;积极倡导民工返乡后自主创业;学校通过各种形式对家长进行宣讲要家长正确对待金融危机带来的危害,更加耐心、细致的关注"留守儿童"的心态以及他们的生活、健康等等,构建和谐家庭。     

文化扶贫视角下农村留守儿童阅读服务研究

留守儿童阅读能力的提高已经成为全社会关注的问题。文章从文化扶贫的角度分析留守儿童阅读现状,从阅读环境、阅读资源、阅读意愿3个方面解析当前留守儿童阅读现状。最后结合阅读服务供给现状,提出了开展分级阅读、营造家庭阅读氛围、融入地方民族文化等元素是提升留守儿童阅读服务的有效途径。     

和谐语境下农村留守儿童义务教育现象解读——从江西部分区存在现状为视角

农村留守儿童的大量存在，势必会影响和谐社会的构建，留守儿童接受义务教育程度的优与劣，将直接影响农村社会的安定与和谐。如何解决这一特殊群体的受教育问题，值得全社会共同关注。笔者试图以社会调查为契机，剖析其问题产生的社会根源，认为消除这一现象非某一部门所能实现，应整合资源，发挥社会整体效益。     

城乡一体化背景下社区群众体育开展之思考

伴随着城乡一体化战略的实施,小城镇社区形式逐渐呈现,城镇社区体育作为其发展过程中的一个方面,也越来越得到重视。本文采用文献资料法,列举城乡一体化背景下小城镇社区体育中的一些问题,指出其发展面临的机遇与挑战。小城镇社区体育发展要立足现实,从政策引导和扶持力度上下功夫,明确战略目标,改善小城镇社区体育各种基础设施,加强体育健康宣传力度,建立健全各种群众健身指导机构和相关服务体系。     

城乡一体化背景下的城市交通——以盘锦市为例

本文以盘锦市为例,深入剖析了现在城乡二元结构背景下,城乡交通存在的问题,最后提出了一些改进城乡交通的建议。     

对城乡一体化发展模式的思考——苏州市城乡一体化发展调研报告

近年来,苏州市按照"把空间让给城市、把利益留给农民"的理念,以"三置换、三集中、三大合作"为抓手,进行了城乡一体化发展改革试验.本文通过实地调研的方法,通过充分走访和调查各级政府管理部门和各阶层,总结和梳理了苏州城乡一体化发展的几点经验与启示,并进一步分析和探讨了苏州市城乡一体化发展所面临的一系列现实困难和问题,在此基础上提出了八点政策建议.     

和谐语境下农村留守儿童义务教育现象解续——以江西部分地区存在现状为视角

农村留守儿童的大量存在,势必会影响和谐社会的构建,留守儿童接受义务教育程度的优与劣,将直接影响农村社会的安定与和谐.如何解决这一特殊群体的受教育问题,值得全社会共同关注.笔者试图以社会调查为契机,剖析其问题产生的社会根源,认为消除这一现象非某一部门所能实现,应整合资源,发挥社会整体效益.     

和谐语境下农村留守儿童义务教育现象解读——以江西部分地区存在现状为视角

农村留守儿童的大量存在,势必会影响和谐社会的构建,留守儿童接受义务教育程度的优与劣,将直接影响农村社会的安定与和谐。如何解决这一特殊群体的受教育问题,值得全社会共同关注。笔者试图以社会调查为契机,剖析其问题产生的社会根源,认为消除这一现象非某一部门所能实现,应整合资源,发挥社会整体效益。     

社会管理创新理论视角下的留守儿童问题

改革开放以来,中国全面高速发展,取得了举世瞩目的成就。但是,与此同时,许多新的社会问题也在滋生,留守儿童问题即是其中之一。人口流动和户籍制度引发了留守儿童问题,针对此问题,政府过去的社会管理手段已经不能适应现实需要,应及时地提出了进行社会管理创新。以实地调研结果为参考依据,简要地介绍了我国留守儿童问题的形成机理、特征和现状等。在此基础上,以创新社会管理理论为视角,从政策建议和宏观规划层面上,力求探寻出留守儿童问题的解决之策。     

农村留守儿童家庭教育现状调查研究——以江西修水县农村为例

随着现化化进程的推进,农村出现了留守儿童群体。对江西省修水县农村留守儿童家庭进行实证调查,对留守儿童的家庭教育现状进行分析,结果表明：一些农村留守儿童家庭教育观念和方法落后,一些留守儿童的学业成绩堪忧,胆小、孤僻等心理问题亟须排解,安全隐患突出。针对这一现状,可以采取以下可行性策略：搭建关爱平台、实行结对帮扶,争取政策扶持、拓宽关爱新途径,各方联动、齐抓共管。此外,家长须努力学习科学育儿知识,负起责任担当。     

城乡一体化背景下的城乡产业融合协同发展模式研究

运用实证分析方法,对1978年以来我国城乡比较劳动生产率、二元对比系数、城乡产业结构各项指标及变化趋势进行了研究。研究表明:城乡产业结构发展失衡突出,并严重制约了我国构建城乡协同发展的现代产业体系。提出应抓住国家农业供给侧结构性改革、乡村振兴等战略机遇,并在借鉴国内外经验探索的基础上,总结出了城乡产业融合协同发展的若干模式。     

农村留守儿童与非留守儿童对比研究——以孝昌县小河中学和阳新县后山学校为例

作为低社会经济地位儿童的典型代表,农村留守儿童在学习、安全意识、心理发展等方面都存在不同程度的问题。本次研究以孝感市孝昌县小河中学和黄石市阳新县排市镇后山学校为样本,对留守儿童与非留守儿童各方面的差异进行对比研究。本研究采用义务支教、问卷调查、家访、心理访谈的方式了解了监护人外出务工对留守儿童的学习生活、安全意识和心理成长状况的影响,并针对以上问题提出针对性的建议和意见。     

积极心理学视角下的留守儿童的心理健康教育及其启示

运用积极心理学对留守儿童心理健康教育有助于留守儿童形成积极品质、积极能力和积极潜力,促成留守儿童的天赋和潜能的发展.为留守儿童接受心理健康教育扫清障碍.使他们能够健康快乐地成长具有积极的意义.     

湘西农村留守儿童心理问题及对策研究——基于一项针对留守儿童情况调查的思考

通过一项调查表明,湘西农村留守儿童由于各方面的原因存在许多心理健康问题。这些问题如果得不到解决,无疑是一个值得深思与亟待解决的问题。     

乡村振兴背景下高职院校对留守儿童精神帮扶的路径研究

随着脱贫攻坚任务的圆满完成、乡村振兴战略的深入实施,留守儿童的物质需求得到基本满足,但其精神层面的关爱需求未得到充分满足。高职院校帮扶留守儿童,具有人才优势、专业优势,但存在对留守儿童精神关爱较少、难以获得广泛认同、特色优势未得到充分发挥等困境。高职院校须加强顶层设计、打造高职品牌、强化教育理念、构建综合帮扶平台,从而精准对接留守儿童精神需求,促进其健康成长。