藉由SCI的中国学术研究能量之国际比较

学术研究能量一般包括研究能力和影响力两个方面。本文藉由SCI指标体系获得一系列重要的科学指标,对中国学术研究能量的一些重要指标进行了定量化的国际比较研究,从而发现了一些重要的发展趋势,客观衡量了中国的学术研究能量。在此基础上,进而对提高中国的基础科学研究水平的科技政策问题提出可供讨论的意见。     

浅谈业余短跑训练

在中学业余短跑训练中,存在一些问题,下面我结合自己的训练谈谈体会。     

对数学新教材中存在问题的思考

新课改理念主要是通过教材功能的变化、师生关系的变化、学生学习方式的变化、教学观念的变化、新教材栏目的变化、知识呈现方式的变化等来体现的,这是新课改的亮点。但是,在新课改的数学教材中仍然存在一些不可漠视的问题。我仅就现行教材中存在的问题及建议,谈谈我个人的看法,仅供参考。     

灾害基础科学学

本文从构建灾害基础科学出发,首次在诸项灾害基础科学及分支学科的概念、内涵、发展等方面作出探索,相信本文的工作对逐步完善中国的灾害基础科学将奠定基础     

科学与技术不能混淆

在科学研究当中，涉及到很多技术问题，在技术发展当中涉及到许多科学的原理，科学与技术密切相关，这是毫无疑问的，但是科学与技术毕竟也是不同的。本质上，基础科学是揭示自然的规律和奥秘，技术则是科学成就的应用。我之所以要提这个问题，因为我发现在我们的科学管理层面上，对基础科学的理解有些偏差。这显然不利于科学的发展及人才的培养。     

创新转化是一项系统工程

正近年来,中国科技创新取得系列进展,世界知识产权组织发布的《2020年全球创新指数》显示,中国创新质量连续8年位居中等收入经济体首位,位列全球第14位。当前中国科技领域仍然存在一些亟待解决的突出问题,如基础科学研究短板突出、技术研发聚焦产业发展瓶颈和需求不够、科技管理和人才发展体制机制尚不完善、创新文化有待形成、许多科技成果无法有效转化为现实的生产力,等等。以科技创新中心为引领,通过科技成果的高质量供给和高质量转化来构建发展新动能,     

《建设工程工程量清单计价规范》实施后造价工作中存在的一些问题及分析

国标《建设工程工程量清单计价规范》实施已经有一段时间了,在使用《建设工程工程量清单计价规范》进行工程造价方面的工作中,相信广大的建设工程造价从业者门也会遇到各种各样的问题。在这里,我就谈谈本人在工作实践中遇到的一些实际问题,并就这些问题谈谈自己的看法,与大家共     

重视科学技术作为全社会储备的功能

人们常常提到基础科学研究对国民经济建设具有储备作用。对此一般的理解是:一些自然现象或自然规律的发现,虽然一时不能联系实际应用,但却可能在将来某种时机显示出它的实用价值。这种功能可以称为科学对于实用的远期效应。远期效应并不是基础科学唯一的实用功能,同样应当受到重视的还有近期效应,即作为社会储备的应变功能。实际上,就一个社会来说,所有的科学和技术门类都具有这种“科技应变”的储备功能。其中,基础科学提供了属高档次的科技储备。作者曾撰文探讨这种储备的机制和作用,并以一门通常被认为是“远离实际”的科学──天文学来阐明它具备的这种近期效应的功能。下面我们引用其中一些描述:     

关于学会的宗旨

各位朋友,我是肖兵.<学会讲坛>现在开讲.这一期,我打算从国外非政府组织或非营利性组织的角度同大家谈谈学会的宗旨问题.先讲一些国外的有关动态,再说政府对科技团体的要求以及科技团体自身的宗旨,最后谈谈我国学会的宗旨问题.     

学会讲座（第四期）：关于学会的宗旨

各位朋友，我是肖兵。《学会讲坛》现在开讲。这一期，我打算从国外非政府组织或非营利性组织的角度同大家谈谈学会的宗旨问题。先讲一些国外的有关动态，再说政府对科技团体的要求以及科技团体自身的宗旨，最后谈谈我国学会的宗旨问题。     

我梦想中的数字化校园

我就从非专业的视角来谈我梦想中的数字化校园。我认为一所学校想要有所建树,它一定是在：继承＋反思=发展,历史＋批判=建设,在这样一个认识的基础上,我想先谈谈目前数字化建设存在的问题。     

我国需要加强基础科学研究

本文认为在注重应用研究的同时,还应加强基础科学的研究。通过列举有代表性的发达国家和发展中国家加强基础科学研究的事实及其原因的分析;通过对日本与英国这一反例的对比;论证了加强基础科学研究的现代特点与重要性,进而联系我国基础科学研究的现状、问题提出对策。     

初中生物课堂教学完善思考

正课堂教学是一门艺术。如何提高学生生物学习素养,获得课堂教学的高效?下面我来谈谈我对初中生物课堂教学完善的一些思考吧:一、创设导课情景,激发学习兴趣我结合教学内容与学生学习状况,注重设计能激发学生学习情感的导课情景,提高自主学习的热情,积极调动思维深入思考。那么,怎样的导课情景才能激发学生的学习兴趣呢?下面简单介绍一些我的教学片断。1、创设问题情景近两年我主要代九年级的生物。九年级生     

小学科学教学中的问题与思考

新一轮的课程改革全面启动后,新课改理念的实施与教学实践之间的冲突时刻困扰着广大一线教师.我对科学课教学中存在的部分问题进行了一些思考,在此就自己的教学实践谈谈我对学生的自主学习、课堂教学时间的处理、以及现代化教学手段的应用等问题的一些看法.     

论基础学科结构问题

<正> 近代科学史上,大凡成为世界科学中心的国家,其基础学科的学科结构都是比较健全的,总权重大、偏振度小,同时重点学科往往都在当时的当采学科(或回采学科)领域。中国基础学科落后,近十年来虽然发展速度甚快,但是,学科结构不健全,偏振度太大,重点学科又偏离当代的“当采学科”。这就使我国基础科学同世界的距离再次拉大。我们建议,中国基础科学在“回采学科”:凝聚态物理和生物学上下功夫。     

浅谈情报调研成果的评价问题

情报调研是情报工作的一个重要方面。情报工作的“尖兵”、“参谋”作用,主要是通过情报搜集和分析研究来实现的。如何正确评价调研成果,是当前极待解决的课题之一。鉴于目前对情报调研成果尚无统一认识和评价标准,我想就此问题谈谈个人的一些看法。     

浅议新课改下如何上好体育课

在新的体育课程改革下,体育课教些什么,该怎样教？已经成为摆在体育教师面前的一个首要问题,我校的体育课程标准是从高一年级开始为突破口的,实施一年来,我加强了学习和研究,打破了传统的“灌输式”的教育观念,选择、更新了体育教学的内容和方法,并结合本校特点自定教材,在体育课教学上做了一些新的尝试。下面我谈谈自己的看法,希望对大家的教学有所帮助。     

国家自然科学基金基础科学中心项目的国际比较与政策建议

未来科技前沿战略制高点的争夺越来越取决于高层次科研领军人才和团队的争夺,为此,近年来世界各主要国家纷纷启动相关科技人才计划,以打造和重点培育世界级顶尖科学中心。本文针对美国科学技术中心项目、日本世界顶级研究基地形成促进计划、中国国家自然科学基金基础科学中心项目这三类资助计划,围绕目标定位、资助规模、强度和周期、组织管理特点等进行系统梳理。在此基础上,重点分析中国基础科学中心项目与其他两类资助计划在资助与管理方面的主要差异,并据此提出进一步完善中国基础科学中心项目资助与管理的针对性政策建议。     

"春风化雨心田"——关于班级生命力的思考

作为一名年轻的班主任,我遇到过不少难题,经历了很多挫折.在这两年多的难忘经历中,我不断地咀嚼、感悟、反思,终于进入了相对"豁然开朗"的境界.活动是班级生命力的依托,本文就班级活动的两种类型来谈谈自己的一些做法和体会.     

学会讲座（第五期）：关于学会的活动（上）

各位朋友，我是肖兵。《学会讲坛》现在开讲。从这一期起，我打算分三次同大家谈谈学会的活动问题。学会的活动是实现学会凝聚力、影响力和实力的杠杆。今天讲的是学术活动。学术活动是学会最基本最重要的工作，大家都很熟悉，我先讲讲一般的情况，再说说一些具体的做法，最后谈谈在学术活动方面存在的不足和改进的建议。