试论肖劲光与四保临江战役

1946年末至1947年初,东北民主联军英勇地进行了"四保临江"战役。这是一次具有决定性意义的战役,它的胜利扭转了东北危局,为我军解放东北奠定了牢固的基石。时任中共中央候补委员、东北民主联军副总司令兼参谋长、中共南满分局副书记兼南满军区司令员的肖劲光同志在四保临江战役中做出了卓越贡献。     

东北解放战争中南满分局的成立及历史作用探析

东北解放战争中,南满根据地的坚持、巩固和发展为最终东北解放作出了突出贡献。在南满的对敌斗争历程中,南满分局在斗争最艰苦的时刻,充分发挥了党的领导核心作用,不但巩固、发展了南满根据地,并且打破了国民党"南攻北守,先南后北"的东北战略,迫使国民党由战略进攻转入战略防御。其斗争经历是实现解放战争时期"党指挥枪"这一原则的光辉典范。     

七道江军事会议在"四保临江"战役中的作用

七道江军事会议是东北解放战争时期一次十分重要的会议，会议作出了我军坚持南满军事斗争的决定，确定了我军的作战方针，坚定了我军指战员坚持南满斗争胜利的信心和决心，有力地指导了我军的军事行动，在保卫长白山根据地的斗争中起了非常重要的作用。     

解放战争初期南满根据地的创建与坚持及历史地位

抗日战争胜利后，我军为争取东北，首先进入南满地区，经过剿匪、建政、反奸清 算和军事斗争建立起我军在东北的第一块根据地。南满根据地的创建，为我军争取东北提 供了最初的战略基地，支援了东、北、西满根据地的建设。全面内战爆发后，我军在南满根 据地坚持斗争并取得胜利，是整个东北战局转换的枢纽。     

四保临江战役在东北解放战争中的地位

三、加速蒋军军事上的被动状态,促使我军转为主动势态 东北国民党军占领安东、通化后,虽然其攻势已达到顶点,是强管之末,但为了贯彻“北守南攻,先南后北”的战略方针,仍在纠集一切可以集中的力量向我南满狭小根据地进攻。当时的形势是紧张的,我军还处于被动状态。为了改变这种严困局面,变被动为主动,南满党政军     

浅谈四战四平在东北解放战争中的地位与作用

四平由于重要的战略地位,成为了东北解放战争中国共争夺的焦点.四战四平影响了东北解放战争各阶段的战局走向,影响了国共两党在东北战场上的最终结局,进而影响了此后国共两党的政治命运,是国共军事、政治斗争史中的重要历史事件.本文简要阐述了四平战役在东北解放战争中所具有的突出地位和作用.     

东北解放战争时期南满根据地党建工作的历程及特点

在东北解放战争中,南满根据地创建较早,从原中共辽宁省委、安东省委到南满分局的建立,根据地的党建工作经历了曲折而复杂的过程。南满根据地卓有成效的党建工作,不但巩固发展了南满根据地,其在工作中所呈现出的许多新特点也值得我们认真加以研究和思考。     

谈四保临江战役中的辽南行署

辽南行署是为适应当时的战争形势而建立的,本文介绍了四保临江战役时期辽南行署的由来及党政军概况;辽南行署的行政地域及县市概况;辽南行署的敌后斗争及其在四保临江战役中的历史作用。     

"四保临江"红色资源融入高职院校思政课的现实路径

位于吉林省长白山脚下的白山市,是抗日战争时期"东北抗联"的主战场、解放战争时期"四保临江"的大本营以及抗美援朝时期中国志愿军的供给点.长白山职业技术学院依托白山区域丰富的红色教育资源,在白山市北山"四保临江"纪念碑前开展了"缅怀革命先烈、传承红色基因"实践教学活动.深入挖掘白山红色文化资源,探究高校思政课实践教学,具有...     

清河崔氏与北魏的政治

清河崔氏是北方第一高门。仕魏凡九十余人。崔宏为北魏建国厉精图治;崔浩制定并实施“先北后南”的统一策略,更拨擢汉人世族,致力于改造北魏政权,推动汉化的开展,并为此付出了血的代价。崔浩以后,崔光、崔亮继续影响北魏政权,“停年格”的奏行,标志着门阀制度开始衰落。     

浅谈在高中英语作文教学中的运用“尝试教学法”

"尝试教学法"的核心是"先练后讲,先学后教"。尝试教学的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。高考中作文是重头戏,本文的重点是以一个课例为线谈谈如何能把"先练后讲,先学后教"的模式灵活地用于高中英语作文教学中。     

“四导四学”教学法在初中历史教学中的适用策略探究

“四导四学”教学法是一种全新的教学方式,将其运用到中学历史教学中,既能提高学生的历史自主性,又能促进学生的创造性,从而提高其发展的能效。文章通过对“四导四学”教学法在中学历史教学中所运用的意义进行分析,探讨“四导四学”教学法在中学历史教学中的具体运用策略,以期为有关教育者建构一种新的历史教学体系提供参考,以凸显“四导四学”教学法的实践优势。     

合肥产业转型升级水平及其在“中四角”中的地位研究

采用Lilien指数、More值和产业结构超前系数等方法,测度2004--2012年合肥产业转型升级进程、方向,并与长江中游城市群比较分析,研究发现：合肥产业转型升级速度大幅提升,与武汉相当,仅次于长沙;第二产业超前系数虽不及武汉、南昌,但第三产业超前系数高于该两市,位列长沙之后。合肥应当进一步提升产业转型升级水平,提升区域竞争力。     

物理实践活动在农村控辍保生中的作用

物理实践活动不仅是学生理解和掌握物理知识、培养操作实践能力的重要方式,更是学生开阔眼界、了解生活常识、掌握生活技能的重要方式。生活离不开物理,物理知识在农村生活中广泛运用。物理实践活动能让学生切身体会学以致用的乐趣,破除读书无用论思想,它在推动教学任务圆满完成的同时又起到了控辍保生的积极效果。     

多媒体在地理教学中的“四忌”“四求”

随着现代科学技术的不断进步,地理学科也开始大量尝试应用多媒体进行课堂教学,这一教学方式值得提倡,但必须与传统教学模式有机结合,充分发挥教师的主导作用,优化教学过程,合理设计教学环节,以促进学生和谐发展为根本出发点。这样才能让多媒体更好地为地理教学服务。     

发挥教师在“控辍保学”中的积极作用

截至目前,西藏“两基”攻坚工作已经取得了历史性的突破,全区基础教育领域中小学的入学率大幅度提高,成就举世瞩目。但随之而来的是,“控辍保学”工作一跃而为巩固发展“两基”攻坚成果的首要问题。     

“四步教学法”在初中生物课堂教学中的运用

在全国实施《初中生物课程标准》的大背景下,新一轮课程改革正在如火如荼地进行,我校积极开展校本教研,倡导“四步教学法”。本文作者认真研读“新课标”．践行“四步教学法”,使学生的学习兴趣大大提高,学生的主体地位得以充分发挥。     

“先学后教”模式在农村中学政治课教学中的探索

“先学后教”教学模式与课程改革相适应,充分体现了学生的主体作用,贯穿着“以生为本”的教学理念,对于提高学生的学习积极性和主动性具有重要意义。教师应在具体教学实践中,积极探索“先学后教”的教学模式,并及时解决这种教学模式在实际应用过程中存在的问题,以提高教学效率和效果。     

“先疑后探”教学模式在小学语文教学中的实践探索

在课改的进程下,我校积极探索课堂教学改革,提出了先疑后探教学模式,本文就该教学模式在小学语文教学的实践应用进行了总结,旨在为广大教师提供理论指导。     

“四步四要’’家访法在大学班主任工作中的应用

高校学生家访是增强大学生思想政治教育针对性和时效性的一个有效手段,是近年来在大学生思想教育中采取的一项非常重要的工作方法。根据在班主任工作中的经验和体会,概括和总结出“四步四要”家访法,“四步”主要是指完善家庭档案、建立评估与预警机制、进行针对性家访和跟踪反馈;“四要”主要是指要注重与现实生活联系、要与心理疏导同步进行、要与学生平等进行交流、要注意保护学生隐私。