图书馆少儿阅览室管理模式探究

图书馆少儿阅览室对少儿具有着一定的吸引力,能够为少儿提供各种功能。因此,图书管理员要建立规范化和标准化的文献数据库,从而全面推进图书馆少儿阅览室的现代化进程;还要建立规章制度,强化学生道德教育,实现图书阅览室的优质服务功能。另外,图书管理员要丰富馆藏,把好图书质量关,并加强与少儿之间的互动。     

我是怎样开展阅读活动的

图书馆老师要善于引导学生利用有限的课余时间去阅读有益的书籍,让书成为学生们的良师益友,促进学生身心的健康发展。为培养学生阅读兴趣,我采取以下几种办法: 一、美化阅览室,优化读书环境 要吸引学生来阅览室读书,首先要有一个好的读书环境。为此,我从美化阅览室入手,在墙壁四周布置了壁画、名人字画、名言警句。每次活动前,阅览室都打扫得干干净净,使学生一进入阅览室就置身于一个良好的读书环境中。 二、认识图书、了解图书 学生们来到阅览室,对这里的     

给学生管理留一点缝隙

学生的管理就像一个针线筐子,千头万绪。有些时候给管理留一个缝隙,会收到意想不到的效果。周二上午第三节课,上阅读欣赏课,发生了一件奇怪的事情。学生从阅览室回到教室以后。阅览室孙老师匆匆忙忙地来到我班教室,说我们班上完阅读欣赏课后,丢了一本书。孙老师在教室里连续问了三遍,没有人敢承认。我让我们班的图书管理员和用那张阅览桌阅读的同学一起到阅览室看了一下。学生回来悄悄向我汇报了一下情况,我的心中已经有了一些推测。     

学生图书会会员参与学生阅览室管理探析

高校图书馆学生阅览室管理方法各有不同。在学生阅览室日常开馆过程中 ,我馆采取让学生图书会会员系统地参与学生阅览室管理的方式 ,应该说是一种双赢的举措。它有利于学生的成长和图书馆的建设。下面就如何发挥学生图书会会员在学生阅览室的作用及采取的具体措施论述如下 :1 学生图书会的组成及其特点1 .1　学生图书会的组成。学生图书会是我校学生中的一个社团组织 ,参与学生阅览室管理是图书会的一项职责。会员由个人提出申请 ,通过班级推荐、选拔之后确定 ,人数基本保持在 2 0名左右。主要是大一、大二的学生 ,以大一学生为主。随着每…     

图书管理员如何搭好英语课外学习平台

英语学习．除了课内教学外，更需要课外阅读来巩固提高．、图书阅览室可以为学生的课外阅读搭建很好的平台。为此。图书管理员应切实提高业务素质．协助教师做好这项工作．     

以卡换书 开架借阅——谈谈学生阅览室开架借阅的一些做法

学生阅览室开架借阅,极大地方便了读者,提高了图书的利用率,深受学生欢迎。但开架又容易产生一些弊端,如丢书现象严重、破损增多、乱架现象明显等。所以,阅览室管理员要加强管理,使用得当方法充分发挥开架的长处,有效地克服开架的短处,使阅览室开架借阅持久地巩固下去。 现在中学生每人都佩有一张胸卡,胸卡是学生在学校的身份证,阅览室开架借阅可充分发挥胸卡的作用。具体做法如下: 一、学生一律凭本人胸卡进入阅览室,无胸卡者谢绝借阅。 二、以卡换书(报),将自己的     

嘉定区安亭小学以创新促发展

在阅读中培养创新思维镜头一:这是教室一角——图书角。每天中午,不用打铃,图书角就会准时开放。同学们熟练地翻看,“管理员”热情地推荐,一派热闹景象。镜头二:一年级有小青蛙故事赛.二年级有“儿歌联颂”比赛,三四年级有读书交流座谈会.五六年级有“星星火炬,代代相传”演讲赛.“我和好书交朋友”已成为同学们共同的口号。镜头三“多读一本好书.多一份     

补全对话练习两则

(一)[情景] Mary 想读点英语书籍,但又不知选哪些书为好。图书管理员建议Mary 来阅览室找一些读物,并告诉她简易读物或名人轶事较有趣。Mary 请管理员帮她选几本。管理员表示没问题并问 Mary 在读几年级,获悉 Mary是高二学生,建议她读读狄更斯写的《双城记》、《大卫·科波菲尔》等。Mary     

要办好中学图书馆和阅览室

办好图书馆和阅览室,是学校不可忽视的一项工作。但是,有的领导对此很不重视,认为搞图书管理工作是“清闲”事,分配图书管理员大都是派一些体弱多病的人“守摊子”,或者经常调动,致使图书管理混乱,学生阅览室不能按时开放。购置的新书有的被人随意“借”走,更多的则是整捆搁置一旁,无人问津。学校的图书馆和阅览室只起了“书架”作用,根本谈不上为教学服务。     

来图书馆帮忙的男孩

1965年的一天,美国西雅图景岭学校图书馆来了一个瘦小的男孩。他说,他是4年级的学生,想来图书馆帮忙。“可以吗？”他问。图书管理员卡菲瑞非常高兴地说：“太好了,我正需要一个帮手呢!”     

中山大学图书馆吸收学生参加管理工作

为了加强与读者的联系,搞好图书馆的阅览服务管理工作,中山大学图书馆决定吸收学生参加管理并由图书情报学系学生承包参考阅览室的管理工作。3月1日馆、系已经签订了合同,开始正式工作。由学生承包该阅览室的管理工作,这是图书馆深化改革的一种尝试,给学生提供了一个把所     

如何当好学校图书管理员

正我担任图书管理员已经十多年了。学校图书馆实行"全天开放制",但一般时间学生在上课,课间只能接受几个学生借阅,中午和活动课借阅集中,管理员应接不暇,借书队伍如长龙更是家常便饭。这给图书馆工作带来了极大的困难。所以,图书管理员应提高自己的素质,使图书管理工作更上一个新台阶。一、要热爱本职工作图书馆的科技含量很高,各种专业分工越来越精细化。图书管理者面对这样一个浩     

作文起步“先字诀”

正一、二年级的语文教学主要是字、词、句的训练,部分学生利用多记、死记的方法还可以取得较好的成绩。到了三年级的"活题"较多,知识性明显增强,学生还用背诵的方法来学习,成绩必然会下降。三年级的阅读教学不仅要学生会分段、说出段意,还要说出写作方法、顺序;作文教学三年级刚刚起步,已有一、二年级看图写话转变为了命题作文。但这一时期,可能是一个人一生写作能力的     

惠普教育行业解决方案2007版——安全篇之惠普智能卡键盘及指纹识别器

理工大学的欧阳老师是阅览室的管理员,她正在为阅览室的设备管理而烦心。本来,进入阅览室的学生只要出示证件,填写登记表就可以使用阅览室的电脑了。可是有些学生为了查阅资料快捷,会一个人打开两台电脑,交替查询。为此,学校制定了每人凭证件只能使用一台电脑的规定。可是有些学生就两个人一起     

浅谈中小学图书阅览室工程建设

当前的教育教学改革 ,如学生的研究性学习、教师向专家型教师转变等 ,无一能离开图书阅览室。图书阅览室最能代表一个学校的整体水平 ,甚至标志着学校培养什么样的人的问题。由此可见 ,大力推进中小学图书阅览室工程建设具有重要的意义。一、加大对中小学图书阅览室的投入 ,使其藏书更具特色图书阅览室是学校师生求知的基地 ,图书阅览室的完善程度是衡量一个学校发展水平的重要标志之一。各级各类中小学校应加大图书阅览室建设的投入 ,把钱花在“刀刃”上 ,购买一些真正适用于教师和学生的优质读物。中小学校图书阅览室应有如下特点 :实用性…     

大器之材

一天,美国西雅图景岭学校图书馆里来了一位小学四年级的学生——他是来图书馆帮忙的。图书管理员先给他讲了图书的分类,然后让他把图书馆里放错位置的图书放回原处。小男孩问:“像当侦探吗?”管理员回答:“那当然。”接     

课外阅读:心灵成长的土壤

学校:为学生课外阅读"买单"张掖市碱滩镇中心学校距离城区20公里,5月23日(星期四)是小学部大阅读课时间。在学校阅览室里,刘海全正装订班级图书"预约单"。他是学校美术老师,同时兼图书管理员。图书室面积有80平方米,四周书柜和中间的三个新书架上的书摆得满满的。记者发现,其中的一个书柜摆的都是"四大名     

在语文教学中培养小学生创新思维能力的探索

一、大视野阅读，发挥学生读书的主体地位，培养创新意识阅读对培养学生的创新能力具有举足轻重的作用。针对目前学生的阅读质不高、量不足的现状，实践中，我们在重视学生课内阅读的前提下，主要研究了通过开设“大阅读课”、“开展课外阅读”等手段，增加学生的阅读量，发挥其读书的主体地位，培养创新意识。１．“大阅读课”的具体措施：强化管理、落实到位时间落实。一、二年级每周一课时，三、四、五年级每周两课时连排，列入学生课程表。阅览室落实。阅览室同时容２—３个班，１２０名学生阅读。里面图书摆放井然有序，８人一组围坐成…     

为师者 言语切莫随意——一节口语交际课的反思

这是一节口语交际课,教师以“假如我是图书管理员”为话题,以竞选班里的图书管理员为形式,大胆拓宽学生参与的自由度,组织了一场真实、生动的口语交际活动。活动中,教师形象生动、灵活流畅、富有启发性和鼓动性的语言给我留下了深刻的印象,但教师不经意间的几句话,也引发了我的深思。     

来图书馆帮忙的男孩

1965年的一天,美国西雅图景岭学校图书馆来了一个瘦小的男孩。他说他是四年级学生,想来图书馆帮忙。图书管理员卡菲瑞高兴地说：“太好了,我正需要一个帮手呢!”卡菲瑞先给他讲了图书分类法,然后让他把归还时放错地方的图书找出来,放回原处。