以能力培养为导向的电视摄像实验教学改革和探索

电视摄像是新闻传播专业的核心课程,实验教学是提升学生摄像水平的关键环节。本文阐述了涵盖技术操作能力和艺术表现能力的能力结构,以此为基础建立层次化实验教学体系,应用示范-模仿教学法、任务驱动教学法展开教学。实践表明,以能力培养为导向的改革有效改善了电视摄像实验教学质量。     

高职高专《大学计算机基础》实验教学探讨

《大学计算机基础》是高职高专的一门公共基础课,分理论教学与实验教学。因其操作性与实践性强,实验操作教学显得尤为重要。本文分析了在计算机基础实验教学中存在的问题,以及对计算机基础课程实验教学进行改革：提高师生对实验教学的重视,培养学生实验教学的自主学习能力,建立与实验教学相适应的实验教学环境,综合应用多种教学模式,开展计算机操作竞赛。     

加强物理实验教学,培养学生能力

本文介绍了物理实验教学中培养学生能力的几种方法：引导学生通过画图、识图来培养学生的想象能力;指导学生“实验探索”,体会学习的乐趣;通过实验课的教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力;注意实验的分组归类,使学生知识的储备系统化,知识的应用更加灵活。     

初中化学实验教学与能力培养

化学是一门以实验为基础的学科．化学实验室是中学化学教学的基础,是激发学生学习兴趣,使其主动获取知识、提高科学素养、培养创新能力的基本途径之一。因此,重视和改进化学实验教学,对于提高中学化学教学质量具有十分重要的意义。     

以培养创新型人才为核心，探索国家级实验教学示范中心建设

实验教学示范中心建设为学生提供了一个实践平台,有利于学生将所学理论应用于实践,同时也有利于学生在实践的过程中充分发挥其自主性和能动性,培养其科学研究和创新性思维。本文以安徽大学新闻传播国家级实验教学示范中心为例,分别从实验教学体系、创新平台建设、加强实验中心管理以及师资队伍建设方面,探求实验教学中心建设,推动传媒类实验教学中心建设。     

计算机实验教学改革的探索及实践

计算机教学是我国当前学校教育的重点学科之一.在新课改实施之后,关于计算机教学的改革问题受到了社会各界的广泛关注.而作为计算机教学的重点内容,计算机实验教学的改革面临着很多的艰难险阻.本文分析了计算机实验教学中出现的问题,并就其改革实践方法的改进提出了几点建议.     

浅谈培养生物实验教学的能力

多年来的生物教学实践中．我意识到：生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在教学过程中,必须重视对学生的实验能力的培养。     

高校计算机基础教学的思考与探索

高校计算机基础教学对学生计算机知识与能力的培养起到了至关重要的作用,同时也丰富了学校选修课和基础课的教学内容。本文主要针对当前高校计算机基础教学的现状,结合其目标和特点,探讨新形势下提升高校计算机基础教学效果的有效途径。     

浅谈技工学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨

学会一技之长,就业和前途就有保障。当今社会对技工学校计算机专业毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量技工学校计算机专业毕业生质量和水平的重要尺度之一。本文围绕就如何培养技校计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论,提出“一套教材、两个阶段、三个强化,四个更新”的改革方法和培养模式,对技工学校在计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义。     

电子实验教学中培养学生研究能力的探讨

随着我国国民的经济实力显著增强,电子信息工程行业得到迅速发展,与此同时对学生的电子信息研究能力也提出了更高的要求。本文从实验教学中出现的一些问题及相应的解决措施、教师组织实验内容及学生自身等方面探讨了电子信息实验教学中如何培养学生的研究能力。     

浅析高职学生计算机知识与能力的关系

在高职计算机应用基础教学中,要充分地考虑到学生的就业,重点是要突出实用性、操作型的教学原则。但无论是哪一种教育层次,学生的认知是有规律的,高职计算机应用基础教学亦如此。因此,高职计算机应用基础教学中,在培养能力的同时,要遵循计算机学科的教学规律,教师在传授计算机的应用技能时,也要辅以必要的基本原理。如何认识高职计算机应用的基础知识和能力培养的作用,还有待于不断的探索。在此,仅结合自己的教学体会,浅谈处理高职计算机应用基础教学中的基础知识与能力的正确关系。     

面向21世纪计算机基础教学内容和目标的探讨

随着计算机技术的发展,特别是硬件技术和性能的不断提高,与硬件密切相关的软件产品自然也在不断地更新换代,从“命令行方式”到“图形方式”,从面向过程到面向对象,新模式、新产品、新版本和新功能也层出不穷。面对这种情况,高校的计算机基础课程教学如何定位常常一直是困扰人们的重要问题。本文就这一问题,对面向２１世纪计算机基础教学的内容和目标进行发简要探讨。     

计算机应用基础课程教学的探索与实践

本文就如何提高高职学生计算机应用基础课的教学质量,从教学理念、教学目标、教学方法和手段、学习方式、考核方式等方面进行了简要的探索分析。     

构建艺术类高校音视频基础实验教学模式的探索与实践

文章以音视频基础课实验室的建设为立足点,论述了艺术类高校音视频实验教学的特点和音视频基础课实验教学模式构建的基本思路和应遵循的基本原则,详述了浙江传媒学院在教学实践中探索音视频基础课实验教学模式的做法。     

地方高校“计算机基础”精品课程的建设与实践

本文介绍了省级精品课程＂计算机基础＂建设中的做法和经验,主要包括采用案例教学方式将应用意识贯穿于教学过程;实现课程教学的多媒体化,课程辅导、学习网络化;强化实践教学环节,促进学生动手能力的培养;改革考试模式;建设精品教材等。经过几年的实践取得了明显的效果,人才培养的质量有了很大的提高。     

以培养技能为中心的职教计算机教学方案初探

由于计算机专业的专业性较强,教师对这一重要学科往往感觉教学难以深入。笔者分析了职教计算机教学的技能培养,并对方法和需要注意的地方进行分析。     

改革档案学实验教学内容与教学方法 培养学生实践能力

实践能力是档案学专业学生走上工作岗位必备的能力之一,实践能力的培养也成为档案学专业教育的重要任务之一。实验作为档案学专业教育的重要组成部分,在培养学生实践能力方面有其独特的优势。本文从档案学实验教学内容和教学方法两方面的改革入手,对学生实践能力的培养做了一些探索。     

数学探索能力及其培养

培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试。     

高职计算机教学如何培养学生的应用能力

计算机技术作为现代科学技术的基础和核心,已经而且必将继续对社会的进步和发展产生深刻的影响。随着社会的不断进步,计算机技术的迅速发展,计算机的应用已渗透到各个领域,且日益影响和改变着人们的日常工作、学习和生活方式。在高职学院中,几乎所有的学生都要学习《计算机文化基础》这门课,关于如何上好这门课,如何通过这门课的学习去参加过级考试,很多老师都知道。但怎样才能让学生既学到了知识,又提高了自己的应用能力呢？如何通过本门课的学习,真正提高学生的动手能力,培养学生的应用能力？是我们在计算机教学中需要探讨的重要课题。     

虚拟机在计算机课程实验教学中的应用

本文针对计算机课程实验教学中存在的问题,采用虚拟机技术改进计算机实验教学;简述了虚拟机技术及特点、详细介绍了虚拟机应用软件作为一种新的教学辅助手段在计算机课程实验教学中的应用。