在高校研究生中开展职业生涯规划教育的意义和建议

一、加强研究生职业生涯规划教育的重要意义研究生的招生规模伴随着我国高等教育大众化的进程也呈现出蓬勃发展的态势。1982年,我国研究生的招生数仅1.1万人,而从1999年高校连续扩招5年来,研究生教育也一直保持快速增长的势头(如下表所示)。近年来我国研究生招生规模年1998 200     

教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知

正教学厅[2014]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高等学校招生委员会,有关部门(单位)教育司(局),各研究生招生单位:推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生(以下简称推免)是研究生多元招生体系的重要组成部分,是加强拔尖创新人才选拔、提高研究生招生质量的重要举措。2006年以来,教育部先后印发了《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生     

2006年招生计划：本专科530万人 研究生40万人

2006年我国高等教育普通本专科招生汁划初步安排530万人，其中本科生260万人；研究生招生计划初步安排40万人，其中博士研究生5．6万人。     

高校视窗

今年全国高校扩招5%据教育部消息,2007年全国普通高校本专科招生计划安排567万人,比2006年增长5%;研究生招生计划安排42.4万人,比2006年增长6%。     

今年我国将大幅增加全日制专业学位硕士研究生招生计划

[本刊讯李芳]为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的需要,加快研究生培养类型和模式的改革步伐,国家将在拟下达的2009年硕士研究生招生计划基础上,增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万名,主要用于招收参加今     

远程教育研究生专业课程设置现状的比较分析

自从1995年北京师范大学为教育技术学专业研究生开设远程教育学课程以来,已经走过了14个年头。目前中国远程教育研究生的培养情况如何?远程教育研究生的专业课程是怎样设置的?本文选取国内5所有代表意义的师范院校,根据中国研究生招生信息网在2009年6月至7月期间发布的相关信息,并参考中国内地31个省市、839家高校研究生招生资料等数据,对远程教育研究生专业课程设置现状进行了比较分析。     

研究生招生工作的回顾与思考

1978年恢复研究生招生至今,我国的研究生教育已走上了与学位制度密切结合的正规化的发展道路。研究生招生工作是研究生教育的重要环节,是在一定程度上影响研究生培养质量的前提条件。因此,总结和回顾12年来研究生招生工作,探讨进一步深化招生制度改革的路子,不仅对招生工作本身,而且对研究生教育以至我国整个高等教育的发展,都有着积极的意义。     

2002年全国计划招收研究生19.5万

记者近日从教育部获悉,2002年全国研究生招生总规模将按19.5万人左右安排。据有关方面负责人介绍,这一计划是根据国民经济和社会发展对研究生层次人才的需求和“十五”计划对研究生教育发展的原则要求,同时从近三年研究生招生规模已大幅度扩大和研究生招生单位的办学条件等情况综合考虑的。教育部、国家发展计划委员会还就编制2002年研究生招生计划的有关事项发出了通知。一、2002年全国研究生招生计划中包括为高校     

江西省研究生招生中的问题与对策

江西省属中部欠发达地区,经济与沿海省份相比有较大差距。就研究生教育而言,基本上也属于“欠发达地区”。在国家宏观政策指导下,从1999年高校连续扩招5年来,我国研究生教育一直保持快速增长的势头。招生规模年平均递增速度是26.9%。1998年,全国研究生招生规模是7.2万人,而2003     

大学生暑期学校与推荐免试研究生生源之间的关系分析

招生工作是研究生教育工作的基础且首要环节,研究生生源是支撑研究生教育的基石。全国优秀大学生暑期学校活动作为招生宣传方式之一对研究生招生有着重大影响,尤其对推荐免试招生工作有着直接的影响。通过同济大学机械与能源工程学院近六年的暑期学校实践数据和推荐免试研究生招生数据的分析,发现暑期学校对推荐免试研究生招生尤其是研究生生源有着积极的影响。     

2002年我国研究生招生出台新政策

据国家教育部消息,11月,我国2002年研究生招生工作已经全面开始,2002年全国将继续扩大研究生的招生规模,同时将加大招生专业结构的调整力度,适当加快西部地区研究生教育的发展。2002年研究生招生工作在一些方面进行了改革:对报考委托培养和自筹经费硕工(博士)研究生的年龄不再限制;在硕士研究生入学考试的外语科     

稳定的生源是研究生招生质量的保障

研究生招生工作不仅直接关系到研究生培养规划,招生质量又决定了研究生的教育质量。因此,生源是研究生招生中非常重要的一环。稳定充足的生源,则可优中选优。否则难以保证研究生招生指标的完成,甚至影响研究生质量的提高。前几年,由于经济大潮的冲击,研究生招生工作出现了严重滑坡,生源不足,报考人数逐年下降,给研究生招生工作带来了很大的困难。此外,报考研究生的生源质量也是有所下降。我们燕山大学自招收研究生以来,采取多种渠道,积极开拓生源,在研究生招生方面进行了一定     

2003年全国研究生招生工作展望

随着党的十六大确定的全面建设小康社会的第三步发展战略目标和科教兴国战略的实施，我国高层次人才的需求不断增长，研究生教育再次加快了发展和改革步伐。2003年全国计划招收攻读硕士、博士学位研究生27万人，比2002年录取人数净增7万人左右，增长约35%，这是近5年来全国研究生招生规模增幅最大的一年，也是历史上年度研究生招生净增量最大的一年。与此同时，我国研究生招生改革也出台了一系列新的举措：硕士生入学考试初试的科目由5门调整为4门，将专业课考试放到复试中进行，加大了复试的权重；将外语听力测试成绩计入初试总分；增加了…     

民办高校研究生招生资格“破冰”意义非凡

包括北京城市学院在内的5所民办高校已通过教育部审批,正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来,我国民办高校首次获得研究生教育资格,此举标志着民办高校学历培养层次进一步提升,打破了过去研究生招生由公办高校、科研院所独家垄断的局面。民办高校研究生招生资格"破冰"意义着实非凡。民办高校办研究生教育,最直接的效应就是扩大了研究生教育资     

美、苏、日、法、西德五国研究生招生制度的比较

研究生招生制度是整个研究生教育的重要组成部分之一,它直接影响到研究生教育的质量。因此,世界各国,特别是发达国家,都十分注重不断地改革本国的研究生招生制度。我国自1978年恢复研究生招生以来,研究生教育发展迅速,招生制度在实践中逐步得到改进。为了进一步完善这方面的工作,我们认为将美国、苏联、日本、法国和西德五国的研究生招生制度进行比较,很     

计算机管理是保证研究生招生质量和宏观调控的重要手段

保证研究生招生质量和宏观的调控,计算机的参与已成为必然。笔者通过近３ 年配合教育部高校学生司研究生招生处在全国研究生招生工作中实行计算机管理的实践和体会,从分析研究生招生计算机辅助管理的历史现状入手,提出今后进一步加强和改进计算机管理的建议     

免试攻读研究生工作办法的通知教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生

教学厅[2014]5号
　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会,有关部门（单位）教育司（局）,各研究生招生单位：
　　推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（以下简称推免）是研究生多元招生体系的重要组成部分,是加强拔尖创新人才选拔、提高研究生招生质量的重要举措。2006年以来,教育部先后印发了《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》和《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2013〕8号）,推动相关工作制度化、规范化和科学化。     

基于B／S模式的研究生招生管理系统的研究与设计

近几年来各个高校的研究生报考人数急剧增加,加上相关的数据采集量增加,传统的手工处理方式已经无法满足当前招生工作的需要：另一方面自2005年教育部启动统一的硕士招生报名系统以来,大部分已经应用的招生管理系统已经无法实现和教育部招生系统的无缝衔接。通过对当前已应用研究生招生系统的调查和研究,结合研究生招生流程的特点,构建出与教育部招生系统实现无缝衔接的能够涵盖整个招生工作过程的研究生招生信息管理系统,最终达到提高高校的信息化水平和高校研究生招生工作效率的目的。     

贯彻按需招生的原则 改革研究生招生体制

一、研究生招生体制改革势在必行自1978年恢复研究生招生制度以来,我国的研究生教育工作已取得很大的成绩,实践证明,我国自己培养的研究生质量是好的。但是,近几年来,研究生教育在发展过程中也暴露出了一些应该引起重视、且应及时加以改进的问题。第一,从宏观上看,这几年研究生的招生规模偏大,除招收硕士生外,还招收了相当数量的研究生班研究生;在招生工作中没有真正把招生权与学位授予权统一起来,甚至在1985年以后又扩大了无学位授予权而招收研究生的单位和专业,以至于使得一些     

我国研究生招生规模近期和长期发展模型的讨论

研究生招生规模的制定是我国目前研究生教育改革和发展面临的重大课题。从近期的视角来看，可以尝试建立我国今后几年研究生招生规模发展的量化模型。其中，经济发展水平、本科生招生规模的情况和高等教育经费投入是关系到我国研究生招生规模发展的三个重要变量，根据历史数据，可以得到三者与研究生招生规模的关系。将研究生招生规模看作是以上三个变量的函数，通过量化模型的建立，可以得到我国今后几年研究生招生规模发展的一个比较合理的速度。从远期的视角来看，则应该从系统科学的观点出发，应用系统动力学的原理和方法，制定我国研究生招生规模的良性的可持续发展的模型。