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我家院子里,种着各种各样的花:玫瑰花娇艳,宛如婀娜多姿的少女;一串红笑得那么灿烂,憋足了劲儿想拽住你的目光……在这些花中,茉莉看上去毫不起眼,可是,我最喜欢的正是它。你看,茉莉个头不高,却郁郁葱葱,数不清的叶片挨挨挤挤地簇拥着枝干,编织出一片浓浓的绿阴。那叶子小小的, 相似文献
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郑先萍 《新课程导学(上)》2012,(36)
《爱如茉莉》是苏教版教材五年级下册的一篇阅读课文.课文文质兼美,缓缓流动的语言如绽放的茉莉,将爱的芬芳弥漫在字里行间,弥漫在人的心头.在听了我校衡清婷老师执教的《爱如茉莉》一课后,于是有了一种表达的冲动.
一、深入浅出,把握"爱"的脉络
教师只有与文本进行深层次的对话,在文中多走几个来回,才能把握作者的写作意图,把握文本的内涵.教师只有在把握作者的写作意图,把握文本的内涵时,才能根据教学的需要,创设出良好的教学情境. 相似文献
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屈兴岐 《作文成功之路(高中版)》2004,(Z1)
一首叫《好一朵茉莉花》的民歌,人们喜欢传唱。曲子动人,歌词唱出了茉莉的可爱之处,也唱出了人们对茉莉的喜爱心情。这种花一白二香,白到颜色的至洁之处,香到人的心脾之内。很久就想养一盆,只是没有刻意地去求取。几年前一次去早市,见一手推车上有十几盆茉莉出售,碧绿的枝头开着白花,如碧玉映雪,远远的就为一缕幽香吸引。买一盆开得正艳的回来,摆在案头,那种幽香会流动,找着人来亲近,几口深呼吸,立刻有微醺的感觉,让人陶醉。可是好景不长,不到半月花就落了,枝干叶子也 相似文献
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洪怡和 《中华活页文选(初中版)》2012,(11):76-78
春风缓,又两行,枝上叶茂,新绿满墙。春又至,黄昏时分残阳铺满江上,如同细碎的金箔在水中闪烁。天边已有几颗星辰,疏疏朗朗的,但丝毫不影响落日迷人的灿烂。 相似文献
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