基于层次分析法的安徽省民营养老院发展的对策研究

我国逐渐进入老龄化社会,公立养老机构难以满足市场的需求,社会的压力产生了市场机遇,各类民营养老院纷纷诞生,其在我国养老产业中发挥着越来越重要的作用.但由于民营养老院受到各种主客观等因素的制约,发展速度较为缓慢.首先分析安徽省民营养老院发展现状,进而归纳发展中面临的制约因素,接着采用层次分析法对制约因素进行权重排序,并针对排序结果得出的主要制约因素,诸如融资渠道窄、缺乏品牌形象经营意识、缺乏完善的法律配套提出对策建议,以便促进安徽省民营养老院的快速发展.     

老龄化社会与老人养老福利机构

21世纪,我国进入快速人口老龄化时期。我国人口老龄化步伐快,这对养老事业的发展提出了新的挑战。当前,养老机构尚不完善,城市和农村都存在着不同程度的问题,但是走社会化养老的道路已成为一种必然的趋势,从长计议应加强社会养老福利机构的建设,充分发挥政府职能,满足老年人日益增长的入住需求。本文提出建立多种养老方式并存的养老安老模式,并针对养老福利机构存在的问题提出了一些建议。     

常州市天宁区居民养老的现状、问题及对策

运用公共政策中的经济学分析和伦理学有关理论,采取实证研究、调查分析等方法,根据常州市天宁区的实际,较为系统地提出了天宁区养老福利体系构建的对策建议。强调养老福利体系的构建应遵循政府主导、社会参与、居家＋社会化护理相结合的原则,实现居家养老和机构养老科学互动,不断提高老年人的生活质量。     

当前我国养老模式存在的困境及解决路径

改革开放以来,随着经济的快速发展,科学技术、医疗水平不断进步,以及计划生育国策的施行,我国迅速进入了人口老龄化社会,养老问题成为社会普遍关注的热点问题。目前,传统的家庭养老、机构养老已不足以满足老年人多方面的需求,而社区养老模式具有低成本、全方位、专业化、人性化、覆盖面广等优势,成为我国未来养老模式的发展趋势。     

应对广州城市养老难题 改革高职院校护理专业课程

广州城市养老急需高素质的专业护理人员,高职院校要应对这一需求,改革护理专业课程：增加实用的养老护理专业知识和操作技能训练,增加中医护理知识和技能,加强敬老爱老职业精神和素质的培养。要加快课程改革,就必须充分认识培养养老护理人才的重要性和紧迫性,加强社区和养老院、福利院等养老机构实习基地的建设,把职业技能证书考核内容纳入专业知识学习范畴,同时学习日本、香港等地的先进养老经验,不断完善课程改革。     

我国城市机构养老发展现状及完善方向——以六城市养老机构的调研为基础

机构养老作为养老服务体系中重要的一部分,承担着对困难老人兜底的养老服务任务。同时,机构养老也是为多元、高层次的养老需求服务的。为了使养老机构能更好地、更有针对性地为老年人服务,本文通过对六城市不同类型养老机构的调研,从资金、管理、服务、人员、合作几个方面对公办养老机构、民办养老机构以及公建民营养老机构的发展状况进行分析和对比,总结出不同类型养老机构发展的优缺点及差异性。机构养老若想获得持续性的发展,要从资金投入的持续性、管理规范及评估制度的确立与完善、需求评估及医养康养的推进、人员待遇及岗位责任制的设置、资源合作与信息化的探索几个方面入手进行调整与完善。     

我国养老模式的现状与发展对策研究

老龄化是各国社会发展进步的必然趋势,而老年人的养老问题是一个社会问题,直接关系着和谐社会的建设。我国的计划生育政策加速了人口老龄化,促使人口老龄化在国家还未富裕的条件下成为经济社会发展的严峻挑战。面对人口老龄化加速的现实,我国需要一个完善的养老体系,尤其是养老服务体系,而西式机构养老模式与中国的传统文化相冲突。通过对我国传统养老模式的分析、研究发现,以家庭服务保障为基础,以社区照顾为依托,以机构供养为补充,以网络化的社区养老服务中心为平台的"居家养老+社区照料"将是我国未来主流养老模式。     

全国有多少老年人愿意去机构养老?——潜类别与混合回归模型的经验证据

基于CLASS 2018年数据,41.69%的老年人有机构养老需要。使用潜类别模型及四个测量指标,识别出这些老年人的机构养老意愿占比6.13%,非机构养老意愿占比93.87%。进一步使用混合回归模型研究发现,社会保障制度的保障型给付提高了机构养老意愿,而福利型给付降低了机构养老意愿,老年人的机构养老意愿随着收入来源稳定性的上升而相应增强,社区医养结合、老年活动场所或设施配置能提高老年人的机构养老意愿,男性、无配偶、城镇户籍、更年轻、更高学历、更高健康程度、更少子女等特征的老年人机构养老意愿更强。据此,本文提出缩小机构养老需要与机构养老意愿之间的差距,提出机构养老认可接受度的对策。     

沈阳养老机构护理服务问题及对策研究

借助于沈阳市养老机构"医养结合"调查的调查数据,主要通过对沈阳市养老机构中的护理问题的调查分析,发现护理服务中最大的问题是费用的支出难以在医疗保险中得到突破,而养老机构内实施的老年常见病的基础护理、护理人员的服务内容制约、劳动强度、受护人的身体状况等问题,却是制约养老机构护理服务质量提高的重要原因,对此,结合养老机构实际,提出了推进护理服务的对策建议。     

首都养老服务业的现状及发展对策

随着我国计划生育效果的逐步显现以及人们生活水平的不断提高,快速老龄化为首都养老服务业带来了巨大压力,且北京现有的医疗资源、养老机构及从业人员均无法满足首都养老服务业的需要。为适应首都老龄化日趋严峻的社会形势,我们应充分发挥以居家养老与社区服务相结合的"居家-社区养老"模式的重要作用,并以"机构养老"作为有益补充,进一步完善首都医疗保健服务体系,有效促进"医养结合"。     

从媒介经营看湖南本土广告公司的战略转型

随着中国广告市场的全面开放,国际4A的强势进驻及沿海国人广告公司的内扩,使得本来就压制在“强媒介、弱广告”局势之下的湖南省本土广告公司的发展举步维艰,如何顺利实现本土广告公司的战略转型已迫在眉睫。文章以湖南广告生存业态为基础,通过系统的分析与思考,集中于媒介广告经营来看湖南本土广告公司的战略转型问题。     

浅析高等职业教育人才培养的目标

我国高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其能否发展成为高等教育中一支有别于普通高等教育的重要力量，关键在于人才培养模式上是否具有特色。高等职业教育以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才为总体目标。其与普通中专的区别，是突出它的“高等性”；与普通专科的区别，突出它的“职业性”、“技术性”；与一般高等教育的区别，突出它的“应用性”、“复合性”。     

高校学生思想政治工作要坚持以人为本

高等学校作为培养"四有"人才的摇篮,学生思想政治工作尤为重要.面对新形势和新任务的要求,高校的学生思想政治工作必须以促进人的全面发展为着眼点,坚持以人为本的思想,体现以人为本的情怀,以武装人、引导人为基础,以理解人、关心人为重点,以培养人、塑造人为目标,为全面建设小康社会和高等教育事业的改革发展稳定提供精神动力、舆论环境、智力支持和思想保证.     

“I Managed It Pretty Good”: Birth Narratives of Adolescent Mothers

The aim of this study was to understand adolescent mothers’ childbirth experiences. Semistructured interviews were conducted with participants recruited from a community-based program for adolescent mothers. Fourteen mothers described their birth experiences. Using a narrative analytic approach, responses were reconstructed into birth stories. Stories, condensed into poetic form, were compared and contrasted. Four unique categories emerged: connected births, surreal births, disconnected births, and disempowered births. Categories differed by agency, support, and emotional tone. Positive support was found in stories that portrayed high agency and positive affect, whereas problematic support was apparent in stories that conveyed passivity, frustration, and disappointment. This study has implications for tailoring childbirth education for adolescent mothers and can inform health-care professionals working with this population.     

试析我国涉外代理法律适用困顿

《涉外民事关系法律适用法》的出台,统一了我国法院审理涉外代理案件法律适用的标准。由于我国司法实践匮乏,加之实体法对代理及涉外代理概念界定模糊不清甚至前后矛盾,导致我国法院在审理涉外代理案件适用法律方面出现困顿甚至司法惰怠。为保证涉外代理法律制度有效准确实施,我国有必要借鉴海牙国际私法会议《代理法律适用公约》中有关条款的规定,以出台单行法或以司法解释的方式,明确界定涉外代理法律制度的适用范围,以突破因立法缺陷导致的司法困顿。     

日本风险投资的高风险与低回报

风险投资作为向创新型中小企业提供融资的一种重要途径,解决了中小企业融资困难得问题。日本从美国引入风险投资之后,并没有形成美国式的风险投资运作模式,存在着以下问题:代理成本高、投资集中于后期,退出机制不完善。这些问题造成了日本风险投资的高风险与低回报。     

Improving child welfare through a children's ombudsman.

OBJECTIVE: This report examines the changes in a child welfare system created by establishing an ombudsman's office to investigate complaints regarding children in the foster care, adoption, and child protection systems. METHOD: Serving as a complaint office, the Michigan Office of Children's Ombudsman investigated 443 cases involving 820 children during its first 18 months of operation. Information was collected regarding the nature of abuse and system concerns identified in child protective services, foster care, or adoption agencies from across our state. Information was also collected regarding changes in agency practices or procedures or legislation resulting from case investigation. RESULTS: The Children's Ombudsman in Michigan identified 209 cases in which "administrative acts" of child protective services, foster care, or adoption agencies led to real or potential harm to children. Through investigation of these complaints, a number of areas of concern in the child welfare system were identified, resulting in changes in case management, investigation, or service provision. CONCLUSIONS: A children's ombudsman can improve the child welfare system through complaint investigation and identification of system-wide deficiencies on a state-wide level.     

试析高校扩招后面临的教育教学质量的挑战

目前,我国的高等教育正在从"精英型高等教育"向"大众化高等教育"阶段迈进,在绝大多数学子皆大欢喜地跨进高校的同时,高等教育教学质量问题逐渐浮出水面,成为一个牵动人心的热点问题。为了提高教育教学质量,应建立新的教学质量评估和监控体系。     

代理.无权代理.表见代理

代理、无权代理和表见代理是民法学“代理”这一范畴中的三个重要法律现象。代理是“代理的完全形式，无权代理是“代理”的缺陷形式，表见代理是“无权代理”的变异形式。三既有联系又有区别。     

Designing out barriers to student access and participation in secondary school assessment

In an effort to support student agency in assessment, teachers seek to provide detailed instructions and advice in associated assessment task sheets. In this paper, we analyse a sample English assessment task to consider how such assessment design practices might inadvertently create barriers to access and participation. To make our case, we highlight the learning characteristics of students in two of the most prevalent disability groups: students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and students with Developmental Language Disorder (DLD). The paper links student agency to the problem of equity by analysing the conditions and criteria of access that are built into assessment design. The article concludes with design recommendations to help improve access for all students, including students in these two highly prevalent disability groups.