共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
当前金融供需总量不平衡、供需结构不匹配是农村普惠金融发展最突出的难题,数字普惠金融的创新实践能够有效化解农村金融供需难题。应加强农村数字化基础设施建设,借助数字技术创新农村普惠金融产品和服务,建立适合乡村振兴发展的数字普惠金融供给机制;并以需求为导向,推动数字普惠金融与农村产业链深度融合,提升农村数字普惠金融教育水平。通过完善供需机制推动数字普惠金融更好地助力乡村振兴与脱贫攻坚。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(1)
随着网络技术的快速发展和手机的智能化、移动化、信息化,银行机构的业务逐步向移动端转移,目前绝大多数银行机构在大力推广农村手机银行的应用。对粤西地区农村手机银行发展情况进行调研,分析其中存在的问题,从金融供给体系、收费标准、安全保障、宣传等方面提出完善措施,以期促进我国农村手机银行发展。 相似文献
7.
《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(1):50-52
基于中国农村发展的需求,构建全方位、多角度的农村普惠金融尤为重要。结合国家2016年出台的普惠金融政策,文章详细的给出了中国农村推行普惠金融的几点建议。期望解决中国农村金融机构"难贷款"、农村经济主体"贷款难"、金融抑制等现象,为中国农村金融发展提供参考。 相似文献
8.
9.
陶静娴 《广西民族师范学院学报》2019,(1):34-37
农村普惠金融能够有效维护农村居民的经济安全,保证其生活和生产发展的可持续性。从农村普惠金融的基本概念出发,分析了当前农村普惠金融的发展概况,指出当前农村普惠金融还存在金融服务的供需不平衡、金融机构综合实力有限、金融生态环境有待改善等方面的问题,并针对当前农村普惠金融发展中存在的问题提出相对应的策略,以促进农村普惠金融的可持续发展。 相似文献
10.
2005年,联合国在国际小额信贷年中提出了"普惠金融"的理念,即要使所有的穷人和富人都能平等地享受到金融服务。然而,我国农村金融的发展距离普惠金融还有很大差距,具体表现在农村金融机构的覆盖面较低、农村金融机构的可持续发展较弱以及减少农村贫困的效果有限等方面。基于此,创新我国农村普惠金融发展的路径十分必要,如正规涉农金融机构应建立高覆盖率的农村金融互联网;新型农村金融机构应积极拓展资金来源和减少信贷成本,实现其可持续发展;农业保险应努力建立减少农村贫困的农业再保险和巨灾风险分散机制;此外,还应进一步加强金融基础设施的建设,同时为农村普惠金融的发展创造良好的外部环境。 相似文献
11.
在双循环新发展格局下,发挥数字金融优势,扩大消费、拉动内需是经济增长的动力引擎。基于2011-2020年的面板数据,构建计量经济模型分析数字普惠金融对居民消费的影响;发现数字金融对城镇和农村居民的消费均有正向促进作用,其覆盖广度、数字化程度维度均对城镇和农村居民消费有显著的正向影响,但使用深度对农村居民消费具有抑制作用,数字普惠金融还通过互联网信贷指数对城镇居民消费支出施加显著影响,促进了城镇居民消费支出;通过互联网保险指数对农村居民消费支出产生促进作用。在此基础上,从拓展和完善数字金融应用场景、优化数字金融业务、提高居民数字技术应用能力、倡导新型消费模式、切实保障消费者权益等方面探讨相关对策。 相似文献
12.
郑湘婷 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):146-147,149
现如今,我国经济还处在供给侧改革与发展的攻坚阶段,注重发展与推进普惠金融,能促进金融资源科学、有效地分配,引导资金向社会发展的薄弱环节及重要领域转移.基于我国普惠金融发展面临的机制障碍,提出了我国普惠金融发展的有效路径. 相似文献
13.
持续推进数字普惠金融的发展,可为农村提供有效的金融服务,并助力乡村振兴的发展。据此,采用2011—2020年省市面板数据,构建“三高、三态、三风、两治、三维度”的乡村振兴评价指标体系,使用固定效应模型,并引入城镇化发展水平分析数字普惠金融助力乡村振兴效应和机制。研究发现:数字普惠金融具有助力乡村振兴的效应;城镇化发展水平在数字普惠金融助力乡村振兴上具有正向调节作用;数字普惠金融的三个维度均具有助力乡村振兴的效应,但是效应大小存在显著差异。相对于中西部地区,东部经济发展水平高,其数字普惠金融发展水平也相对较高,因此,该地区数字普惠金融助力乡村振兴效应以及城镇化发展水平的调节效应都更加显著。 相似文献
14.
要切实解决农村英语教学存在的问题,实现农村义务教育均衡化发展,首要工作在于提高农村英语教师的专业化发展水平.桂西北地区的农村英语教学取得了很大的进步,但教师专业化队伍建设差强人意.原因是政府和农村学校缺乏激励英语教师留任的有效机制;农村英语教师教学工作量大,思想动荡,难以安心任教;农村英语教师自身专业发展意识不强,教师专业化发展内劲不足.笔者认为,要促进桂西北农村英语教师专业化发展,需要一定的外部因素作保障,更需要内部因素来驱动. 相似文献
15.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(6):46-51
提升农民金融素养水平是构建农村普惠金融体系的重要内容。文章从金融意识、金融知识和金融能力3个维度,构建了由储蓄意识、信贷知识、财务计算能力等18个指标组成的金融素养测度指标体系及其维度指数和综合指数,基于908份调查问卷,实证分析了西部地区农民的金融素养水平及其影响因素。研究发现:西部地区农民金融素养水平相对较低,新型职业农民和创业农民的金融素养水平显著高于其他农民;教育程度、家庭收入、社会资本、金融发展、信息技术使用能力和使用程度对西部地区农民金融素养水平具有显著的正向影响,而年龄与金融机构网点距离的影响显著为负。据此应采取广泛开展"金融保险知识下乡"等金融知识与金融技能普及推广活动、加大农村地区金融机构网点建设、充实农民金融素养普及推广队伍等措施以提高西部地区农民的金融素养水平。 相似文献
16.
影响农村职业教育发展的因素 总被引:2,自引:0,他引:2
马天林 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):33-34
一、经费短缺仍是制约农村职业教育发展和提高的突出难题 职业学校多数是由条件较差的普通中学改办过来的,有的没有启动资金,又没有明确、稳定的经费来源渠道,越办困难越大,实验实习场地的建设、仪器设备的购置等,农村职业学校的领导和教师无能为力。我校自80年代从普通中学转改之后,一直就没有启动资金,学校的经费来源主要是学生的学杂费收入,全靠压缩开支来维持生存。我校现有四个专业,种植专业的实验实习以邻近学校的教师家属责任田为主,养殖专业实验实习一般到养殖专业户的养殖场,服装专业的缝纫机让学生自带,计算机专业… 相似文献
17.
18.
19.
20.
影响农村学前教育发展的主要因素分析 总被引:5,自引:1,他引:5
21世纪来临之际,要使得每个幼儿都获得良好早期教育,发展农村学前教育具有决定性意义,当前,随着农村化、经济的快速变革与发展以及义务教育的推进行计划生育国策的实施,农村幼儿教育面临着奋斗好的发展机遇,但同时也存在不少因素制约农村学前教育的发展。笔去年下半年跟随江西省教委示范幼儿园评估小组到安远、寻乌、宜丰、丰城等县(市),对当地农村学前教育状况进行调查,了解一一些情况,掌握了一些资料,本拟以之为基础对影响当前农村学前教育深入发展的主要因素进行分析,并提出自己的一些粗浅看法。 相似文献