巧用开放性问题突出学生的主体性

《2000年中国教育绿皮书》中指出:素质教育是弘扬人的个体性和主体性的教育。素质教育强调要尊重和发展学生的主体意识和主动精神。培养和形成学     

英语课堂要体现学生的主体性

在社会不断进步,科学不断发展的今天,教育的地位也愈显重要,教育改革也在如火如荼地进行。随着新课改的提出,素质教育已经逐渐取代了以往的应试教育。素质教育是充分弘扬人的主体性,注重发展和发挥人的主动精神,注重形成人的精神力量的教育。在如今世界一体化趋势愈加明显、我国的国际地位逐步提高的形势下.     

高职英语教学如何突出学生的主体性

学生是学习活动的主体。高职学生的结构特点要求在高职英语教学中必须突出学生的主体地位。本文结合高职大学英语精读教学的现状,就如何在教学中突出学生的主体性提出一些建议。     

历史教学应如何突出学生的主体性

新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习,突出学生为主体,注重学生的发展。在教学过程中必须树立以学生为本的观念,教育学生学会学习、学会生存、学会做人。提倡学生自主的、合作的和探究式的学习。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。也就是让学生会学。那如何让学生会学习呢？     

继续教育中必须突出学生主体性

根据教育心理学的基本原理，任何教学活 动都包括两大因素，即客体因素（教师、教材、 教学大纲、设备、方法等）与主体因素（动力、智 力、兴趣、情绪、性格等）。在教与学的过程中， 客体因素固然重要，但主体因素却起着决定性 作用。主体因素是学习的内因和根据，客体因素只有通过主体因素才起作用。继续教育对象的成人性和高智能性，教育过程的终身性和教育周期的短期性等特点，要求必须突出学生的主体性，充分激发学生的学习动力。 一、教师要把激发学生学习动力作为组织好继续教育活动的关键环节 动力因素（ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）是…     

突出学生主体性提高课堂教学效率

现代教育心理学研究表明,学生的学习是一个积极主动的知识建构过程,教师是学生学习的引导者和促进者.因此,在教学过程中,教师不仅要承认和尊重学生的主体地位,而且要注意促进和发展学生的主体性.那么如何在课堂教学中突出学生的主体性,优化课堂教学,提高效率呢？我在教学中进行了一些尝试.     

在数学教学中尊重学生主体性的思考

尊重学生的主体性其实就是发挥学生的主观能动性。教师要注意促进和发展学生的主观能动性，从而唤起学生的主体意识，培养学生的主动精神。为学生创造自信自强、朝气蓬勃的人生奠定良好的基础。     

培养学生主体性道德素质的哲学思考

主体性教育与素质教育在精神实质上是一致的。学校德育应适应素质教育的要求，把学生作为道德实践的主体，大力培养学生的主体性道德素质，促进社会道德的超越性发展。     

充分发挥学生的主体性

长期以来,我们的教育对人的价值和主体地位重视不够。在教育目的的价值取向上,重视群体,忽视个体;在教育过程中,仅仅把学生当作教育的对象和客体,重教师而不重学生,重传授而不重探索,重管教而不重自觉,重统一而不重多样。压抑了学生在教育过程的主动性、积极性和创造性,束缚了学生主体性的发展,也忽视了教师在现代教育与教学理念中的主体作用。这种状况既阻碍了教学改革的开展,也阻碍了素质教育的实施。     

浅析中考开放性问题

开放性问题是近年中考试卷中悄然兴起的一类问题．这类问题对转变数学教育观念．改革现行数学教育，深化数学素质教育有积极的推进作用．开放性问题构思独特．是考察学生思维能力的好题型，相信这一类问题会保持下去，在质量上会有新的进展．本将主要分四方面评析一下中考中常见的开放性问题。     

课堂教学中如何充分发挥学生的主体性

所谓学生的主体性,是指在教育活动中,作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征,具体表现为选择性、自主性、能动性和创造性。素质教育作为一种主体性教育,充分弘扬人的主体性,强调要以学生为出发点,按照学生的内在要求发展学生的个性、开发学生的潜能,使学生能主动全面地发展。课堂教学是培养学生主体性的主要阵地。那么在课堂教学中如何充分发挥学生的主体性呢？我认为应注意以下几点：     

重在学法指导 突出学生的主体性

《语文课程标准》明确指出,语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。养成良好的语文学习习惯,全面提高学生的语文素养。     

浅谈学生的主体性发展

弘扬人的主体精神,是社会发展的现实选择。唤醒学生的主体意识,使学生学会做人,学会学习,学会创造,生动活泼地自觉主动发展,是时代发展对教师的基本要求。本文就学生的主体性发展问题谈一些粗浅的认识。 一、促进学生主体性发展必须增强学生的自主性 要促进学生的主体性发展,必须承认教育教学活动的主体是人,必须以人的方式对待学生,尊重学生,保护学生的自尊心和自信心,相信学生能够很好地做到自我约束、自我调控,有很好的独立判断决断能力。只有这样,教师才会给学生以充分的自由和民主,才能真正平等地对待学生,增强学生的自…     

语文教学中的主体性原则

素质教育的主体性原则认为，素质教育是充分弘扬人的主体性，注重发展和发挥人的主动精神，注重形成人的精神力量的教育，我们在语文课堂教学中实施素质教育，就不能把学生当成被动产品，而应视为能动的主体。要重视开发学生的智慧潜能，而不是把学生视为知识的接受器。在运用分层次教学法进行课堂活动中，应树立以学生为主体的教育思想。具体说来，可以从以下几个方面加以体现。[第一段]     

谈历史课教学如何突出学生的主体性

历史课要更新教育观念,树立学生的主体意识,培养学生的参与意识。本文从优化课堂设计促进主体发展;创新教学方法,增强学生参与性;构建主体性发展的教学策略方面作以探析。     

素质教育与个人主体性的培植

素质教育与个人主体性的培植安徽淮北煤炭师范学院吴秋芬目前,素质教育已成为我国教育界的一个重要的理论与实践课题。素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧、潜能,注重形...     

班主任在班级管理中要培养学生的主体性

在“应试教育”中，人们往往过多地强调管理和纪律的约束作用，而忽视学生的主体地位；较多地重视外在道德的灌输与强化。较少地考虑学生的自身发展和主观需要，造成教育的偏差。导致学生缺乏独立自主能力和竞争创新的勇气。因此。加强学生主体性教育是班主任实施素质教育的关键。只有激发起学生接受教育的主动性，启发学生的内驱力。才能使学生逐渐真正成长起来，而且离开学校走上社会后面临复杂、多变、快节奏的社会现实。他们也具有主动性、能动性、创造性、适应未来社会的需要。     

实验教学必须突出学生的主体性地位

为了使人才培养能跟上社会发展的步伐,实验教学应从以教师为主向以学生为主转变。介绍了在实验教学中坚持突出学生主体性的教学方法,取得了较好的效果。     

语文课堂如何发挥学生的主体性

实施素质教育的目标就是充分发挥学生的主观能动性．面向全体,促使每个学生都得到健康发展。承认学生是学习过程的主体．并提倡在教学过程中让学生积极主动地参与．正是教育现代化的要求。那么,如何在语文课堂教学中提高学生的语文素养．发挥学生的主体作用,培养学生的听说读写能力．为学生终身发展打下扎实的基础呢？在此,我结合自己的教学工作谈谈自己的见解。