怎样疏导早恋学生

疏导教育早恋的学生可以算得上是一项“艰巨”的任务。难就难在面对当事者有些话不好说,不宜说,有些话又讲不清道不明。那么,怎样用恰当的谈话方式疏导早恋的学生呢?作为     

多和学生谈谈“恋爱”——关注中学生早恋现象

我一直认为早恋其实是一个不科学的概念。所谓早恋的种种“罪恶”,只不过是人为地给异性中学生之间的一些正常行为和现象贴上了早恋标签,再加上广大教师、家长、社会对这些现象的高度恐惧。进而采取不恰当的应对措施而导致的。     

谈谈中学生早恋心理与教育干预对策

中学生早恋是一个既隐秘又公开的话题.特别是近年来,随着社会的开放程度越来越大,中学生的早恋故事也愈演愈烈,已到了不能再"睁只眼闭只眼"的时候了.由早恋引起的一系列后果需要广大教育工作者去面对:思想提前社会化,行为成人化,学习难以引起兴趣,团体出走,私奔,违法犯罪等等,令人触目惊心,如果得不到及时恰当地引导,容易产生伤人害己的结果,无论是给学生本人还是给学校和家庭都会带来诸多麻烦.     

论“早恋”处治中教师的理性态度和情感素质

中学生处于心理和生理逐渐发育成熟的阶段,异性之间容易互相产生好感,稍微得到一点异性的关心,就会面红耳赤,朝思暮想,或两个异性喜欢单独在一起谈心里话等等,这种种现象,就是人们通常所说的“早恋”。“早恋”除很少一部分发生越轨行为,导致严重后果外,大部分学生的“早恋”是彼此信任、相互理解、有共同语言的美好情感。但是,他们常常很难把握男女同学交往中的“度”,处理得好,互相促进;处理不好,则走向极端,甚至给社会带来不安定因素。因此对“早恋”现象进行必要的引导,是十分重要的。     

四季有常，不可逾越——青春期成长指导主题班会

【设计背景】 高中学生的早恋现象已经较为普遍。过去,我们常常把注意力集中在“禁”和“罚”上,努力阻止和惩罚学生早恋,而忽略了面对早恋所应该进行的讨论和引导。作为高中班主任,我们需要正视早恋这一现象,科学地开展指导、教育工作,帮助青少年学生走出情感的迷茫期。     

青少年“早恋”的产生原因及青春期性教育问题

“早恋” ,即过早的恋爱 ,是一种不适时的失控行为 ,是文明社会和社会道德所不允许的 ,也是社会、学校、家庭不能接受的。目前 ,青少年学生对性的关心和“早恋”现象较上世纪中后期普遍。青少年学生是民族的希望、祖国的未来 ,他们的成长历来倍受社会各界关注。因此 ,探究青少年“早恋”产生原因 ,怎样预防、制止“早恋”及青春期性教育问题 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、青少年学生“早恋”的产生原因(一 )性生理和性心理的冲突大家知道 ,人的生理发展与心理发展是密切联系的 ,而心理发展又必须以生理发展的水平为基础。青春…     

高中生“早恋”问题浅析

关注高中生＂早恋＂问题,是坚持以学生为本的客观要求,是学校、家长和教师的共同责任。高中生的＂早恋＂现象是各种因素综合作用的结果,属于正常现象,但由于学校、家长和教师的处理方式不恰当而导致了＂早恋＂问题。学校、家长和教师可以采取一系列措施引导学生摆脱＂早恋＂问题的困扰。     

一堂心理活动课激荡出的疑问简

一堂关于“早恋”的心理活动课上．我引导学生讨论如何看待中学生早恋，学生的观点主要有三种：赞同、不赞同、无所谓。     

广州中学生“早恋”问题调查

近年来,中学生中的“早恋”现象日趋增多,这个问题在全国各地中学里都不同程度地有所反映。为了探讨这个问题,我们到广州这个改革与开放的“窗口”,就中学生“早恋”问题作了初步调查。我们走访了一些不同类型的学校,召开了几次班主任老师座谈会,了解到:形成中学生“早恋”的原因是多方面的:“早恋”不仅影响了学生的学习,也危及到中学生的身心健康;对这一问题的认识还很不一致;一些教师对此还缺乏恰当的、     

正确对待“早恋”

校园“早恋”这场风波刮了几十年,且有愈演愈烈之势。从最初的不提倡大学生恋爱,到严格管制中学生,再到现在面对中学生“早恋”的哭笑不得,作为教师,我们真的有些措手不及、无计可施了。     

当你发现学生“恋爱”了——尊重这一份情怀

“早恋”是个极其敏感的词。什么是“早恋”？遇到“早恋”的学生,老师该怎么引导才算适度？家长发现孩子“早恋”的苗头该怎么做？这一系列的问题让老师和家长感到头疼,甚至恐惧。     

“早恋”概念的科学性辨析

提起“早恋”这个词,广大的中学教师和学生家长无不是谈虎色变,唯恐避之不及。有人甚至认为,小学高年级学生中都存在“早恋”现象。可是对于什么是“早恋”这个根本性问题,绝大多数人似乎觉得它是一个不言自明的问题,在大部分关于“早恋”的文章中,根本就不提什么是“早恋”,就算有极少数对“早恋”进行界定的,也各说各话,互相矛盾,让人莫衷一是。因此,对“早恋”这一熟悉却又很陌生的概念做一番详细的分析,有助于我们澄清各种有关早恋的观点,正确地理解和对待早恋。一、“早恋”是一个本土概念在欧美国家,强调个性和尊重个人权力,社会尊重…     

学生“早恋”现象成因分析及教育对策

学生“早恋”现象在职业技术院校中较为普遍，且有愈演愈烈之势，教育者对学生“早恋”现象应有正确的认识，在深入剖析的基础上，结合社会、学校和家长多方面力量，进行系统的深刻的教育，把学生的精力、兴趣引导到学习上来。     

班主任该如何应对青春期学生的早恋

近年来,青少年学生早恋现象已成为困扰中小学和千万家庭的难题。正确处理学生早恋问题,引导青春期少男少女走出早恋误区,是班主任必须面对的重要工作。本文试图对＂早恋＂形成的原因、危害作剖析,为正确处理好＂早恋＂问题寻找对策。     

如何面对中学生早恋

如何面对中学生早恋?教师与家长在处理这类问题的时候,慎之又慎。中学生的主要任务是学习,一旦进入早恋,便意味着他们的学习生活进入一种真实存在的禁区。在这个区域里,会引发许多问题。学生因为早恋,陷入人生的曲折,这是很可惜的事。我们该如何引导?本文从中学生早恋的规律、如何面对中学生早恋两方面论述。     

珠海城乡大中学生恋爱观之不同及我们的对策

金海岸中学为了更好地引导学生投入学习,避免学生受“早恋”问题的干扰。特意请我们讲中学生如何避免“早恋”的问题。这触发我们研究珠海经济特区,当前情况下城乡大中学生“早恋”之异同及我们的对策。     

关于初中生“早恋”问题的认识和管理

在初中教育管理中,经常遇到一个棘手的问题,即初中生“早恋”.这个问题直接关系到学生的身心健康、学业成才,也影响到学校社会的安定,可见,加强对初中生”早恋”问题的认识和管理,势在必行,所谓“早恋”是指在学业没完成,身体发育尚不健全的时期发生的“恋爱”.初中生“早恋”是一种社会现象,并非奇事,但不能顺其自然,也不可因棘手而迥避,更不可用行政手段进行管理,我们的作法是:     

关于“早恋”的话题

或许用“青少年情感萌动交往过密”来代替“早恋”更恰当些。这是青少年成长中必然要发生的一个正常的事情。“早恋”现象的发生,提醒我们的家长和学校,在关注孩子的学习的同时,务必关注孩子生理和情感的发育。     

早恋：雾里看花需慧眼

中学生早恋是一个老生常谈的话题。面对“恋爱”中的少男少女，很多教师、家长如临大敌，严防死守，苦口婆心，甚至跟踪盯梢，实时监控，结果是道高一尺魔高一丈，不仅不解决问题，有时还物极必反，使孩子更加逆反，造成师生关系、亲子关系不和谐。 那么，面对早恋中的中学生，我们应该怎么办呢？是给他们一杯忘情水，还是给他们一碗迷魂汤，或是...     

把爱放进“博物馆”

【设计理念】生理的成熟,社会的宽容,让一些少男少女急迫地挤上“青春期恋爱”的快车。然而,稚嫩的他们有多少能力去应对其中的困惑呢？通过这次活动,重在引导学生对“青春期恋爱”（下称“早恋”）成因及失败的分析,提高自我觉察能力,从而管理好自己的情感,从早恋的漩涡中突围出来。