浅议『孝』的教育

传承中华民族美德,加强思想道德建设已成为先进文化的发展方向。中华民族要实现伟大复兴,必须以民族传统文化为源头并加以继承、弘扬和创新,体现时代精神。孔子是世界著名的思想家,他的思想多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大的影响,是中国人民宝贵的精神财富。孔子的核心思想是“仁恕”,而“仁恕”思想的集中体现是“孝”。“孝”作为衡量青少年思想品德的第一位伦理纲常,两千年来一直被有识之士所认同。因此,对学生的德育工作也应体现“孝”的内容。应当说,“五四”运动之后,打倒孔家店的呼声曾几起几落:…     

教育的『远虑』与『近忧』

古人云:"人无远虑,必有近忧."时下我们的教育因缺乏"远虑"而产生的"近忧"令人深思. 一是领导的近忧.在其有限任期内大多本着"为官一任,造福一方"的宗旨,想取得好政绩、开创工作新局面.     

『赏识教育』时代，『惩戒』必须『下岗』？

近几年,学生自杀事件时有发生,绷紧了人们的神经。深入了解“新闻背后的故事”,人们发现．这些恶性事件常常源于一件“小事”——大人（老师或家长）的一次批评或体罚。教育惩戒,一个陈旧而崭新的话题。说其陈旧．缘于它几乎伴随着教育的产生而产生,     

心理健康教育中的『矫正』与『疏通』

培养中小学生良好的心理素质是素质教育极为重要的内容。这一教育内容已进入课堂,并逐步走向普及和深入。健康的心理     

『挫折教育』辨

教育界曾经流行过这样一句谚语:“跳一跳,够得着”。意谓在指导学生学习的过程中,既要让他们感受到获取知识的难度(需要“跳一跳”),更要让他们体味到获得成功的喜悦(可以“够得着”),从而使学生在“愤”与“启”、“悱”与“发”的过程中达到知识水平与认知能力的同步提高。时至今日,在不少“教育家”那里,此谚语早已被“修订”成了“跳一跳,够不着”甚至“怎么跳,也够不着”。究其原委,有人答曰:这叫“挫折教育”,专用以培养学生对各种挫折和失败的心理承受能力。记得早些年,孙云晓先生曾以一篇《夏令营里的较量》率先向一般人眼里几乎是…     

警惕『泡沫教育』

近些年来,在各种因素催化下,某些地区的教育表面上看起来热热闹闹,实际上却是“虚火过旺“.仿照“泡沫经济“的说法,姑且称之为“泡沫教育“. 　　……     

警惕教育『浮夸风』

某省级核心杂志大篇幅刊登了一位名师的大作、其论述的观点是“没有教不好的学生”．时下这种“口号”叫得正响．已然成了一种“教育理念”。照这位名师所言．只要能让学生的品行、学业成绩等在原有的基础上有所进步就算教好。若是专职搞理论研究的学者有这样的感慨，我等尚能谅解。可作为一线教师，竟把教育描绘得如此“万能”，笔者实在不敢苟同!     

学困生教育『三结合』

多年的班主任工作实践中,最棘手的要属学困生了。这类学生往往关系到班集体的稳定和班风的好坏,因此,笔者在学困生身上花的精力比好学生要多。长期的班主任工作,使我摸索出了三点教育学困生的有效方法。     

呼唤『孝敬父母』教育

尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。但是，这种美德在今天一些独生子女的身上几乎不见了踪影。常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩了。父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是想着先让孩子品尝。孩子却很少想到父母；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。     

警惕『泡沫教育』

近些年来,在各种因素催化下,某些地区的教育表面上看起来热热闹闹,实际上却是“虚火过旺”。仿照“泡沫经济”的说法,姑且称之为“泡沫教育”。第一,硬件设施盲目扩张。不少地区认为振兴教育就是加大物质投入,就是搞规模建设,因此很多学校不顾自身的经济承受能力,强行上马了很多项目。某县中原本位于农村,但交通还是比较优越,占地面积有七八十亩,校园基本建设也算说得过去,但仍然被“弃之如敞屣”。新     

『赏识教育』之我见

教育发展到今天，时代在不断赋予她新的内容，她肩负着为国家和社会现代化建设培养高素质人才的责任。在基础教育领域，素质教育的呼声已响彻长城内外、大江南北，围绕素质教育主题，我们国家近来修订的《新课程标准》，已在实践运行之中。我国对大学生的思想教育工作也在不断加强，2005年1月17日召开了全国加强和改进大学生的思想政治教育工作会议。胡锦涛主席在会上作了发言，他强调要进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作，大力培养造就社会主义事业建设者和接班人。这些举措有力地说明了我们国家在高度重视教育事业，重视社会主义事业建设者和接班人的培养。提高学生的整体素质已势在必行。现在教育界提出的赏识教育，非常有利于全面培养和提升学生的整体素质。下面谈一谈我对赏识教育的一些理解和看法。     

慎对『小班化教育』

从某种角度看,班大,教师需要照顾的学生多;班小,教师需要照顾的学生少,自然是小班优于大班.但要真正收到"小班化教育"的效果,却并不是单纯缩小班级规模就能做到的."小班化教育"潜藏的许多问题值得关注.     

家园协同品格教育的『难为』与『应为』

2021年10月23日颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》, 明确提出家庭教育以立德树人为根本任务.家长作为责任主体,应当与幼儿园密切配合,帮助幼儿养成优秀品格和良好习惯,共同促进幼儿健康成长. 家长参与幼儿教育已不再是自觉自愿,而是应尽义务.因此,本文以幼儿园携手家长共同培养幼儿品格为切入点,找出家园协同品格教育过...     

日本的『计划教育』

妹妹一家在日本生活多年,最近妹夫决定在国内发展事业,一家人便回国常住。妹妹的孩子辛子,和我的女儿同岁,两个孩子一见面就成了形影不离的好伙伴。
　　前几天,我和妹妹想带着孩子去郊外游玩。听到这个消息,辛子饥饥渴渴问了很多问题。我嘴上回答着她,心里却想：小屁孩竟瞎操心,到时候带你出去玩就是了。
　　转天,辛子递给我一份出游计划书。没想到,她为即将到来的“微旅行”制订了详细的计划,包括同行人员、出行时间、郊游地点、主要活动、需带物品等。     

『自责』的教育艺术

电视剧《康熙大帝》中曾有这样一组镜头:康熙皇帝少年学习时,由其父亲——顺治皇帝的师傅(曾受顺治皇帝重托)教他学习。康熙皇帝起初学习很不认真,不愿学师傅所教的内容。于是某天清晨,他晚到了学堂一刻钟,却     

『金领』『银领』『灰领』及其他

笔者对于新近出现的一些词汇,例如:"金领"、"银领"和"灰领"(这些词在职教界用得比较频繁),琢磨了好一阵子,却始终不得要领.