实施素质教育培养学生创新能力

我国的课堂教学大都是"课堂为中心,书本为中心,教师为中心"的单一模式,课堂教学主要特征是传授、灌输知识,教师全盘讲学生被动听的局面.为了改变这一状况,课堂教学必须突破传统的人际关系,营造愉悦的课堂教学氛围,让学生自主地实验操作,师生平等地讨论问题,这样,不仅可以提高课堂教学效率,而且能消除学生的戒备心理,学生往往乐此不疲,并且思维活跃,富有创造性,这是数学学习中特别需要的,也是培养学生创新意识的关键所在.     

实施素质教育 培养学生创新能力

我国的课堂教学大都是“课堂为中心，书本为中心，教师为中心”的单一模式，课堂教学主要特征是传授、灌输知识，教师全盘讲学生被动听的局面。为了改变这一状况，课堂教学必须突破传统的人际关系，营造愉悦的课堂教学氛围，让学生自主地实验操作，师生平等地讨论问题，这样，不仅可以提高课堂教学效率，而且能消除学生的戒备心理，学生往往乐此不疲，并且思维活跃，富有创造性，这是数学学习中特别需要的，也是培养学生创新意识的关键所在。     

实施开放式教学培养学生创新能力

开放式体育教学模式根据学生身心发展规律,按照教学任务,充分发挥学生的主观能动性,让学生参与课的设计和组织,使学生在教学过程中更自觉、更主动,这样更有利于培养学生的自主意识和创新能力。     

数论教学中加强师范素质教育培养学生创新能力

本文从几个方面论述了在初等数论教学中如何结合教学内容，改革教学方法来加强师范素质教育，培养学生创新能力的实践。     

搞好创新能力培养 全面推进素质教育

为适应知识经济社会发展对拥有创新素质与能力人才的迫切需要,华北航天工业学院在学生素质教育与创新能力培养方面一直在不断地探索与实践。2003年国家劳动和社会保障部启动“国家创新能力培养与认证”项目,更成为推动我院进一步全面深入开展创新素质教育的加速器。自我院接到开展创新素质培训的任务后,经过师资培训、专家讲座、理论教学、素质拓展、创新实训、国家统考等诸多环节,至今已经顺利地开展了两期,共有896名学生自愿参加。其中参加首期培训的513名学生,已有510名顺利通过全国统考,并取得了OSTA中级认证;参加第二期培训的383名学…     

信息时代下素质教育的创新能力培养

面对知识经济时代的到来,社会已经进入了信息化时代。在目前的社会背景下,全面推进素质教育的重要任务之一,应该是以未来社会发展需求为准则,调整并确立人才评价标准新的坐标,把培养创新人才作为深化教育改革的头等大事。因此,对学生的创新能力培养势在必行。     

联系实际培养学生创新能力

在数学教学中,为了培养学生的创新思维和应用能力,教师应给学生提供广阔的思维空间和创新舞台,促使他们从数学的角度发现和提出各种问题,并用数学方法去加以探索、研究和解决。一、丰富实际背景材料,培养学生创新思维义务教育课程标准的实验教科书中,增添了很多实际背景材料,我     

在实践中培养学生创新能力

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心.数学实践活动,极利于培养学生用所学到的数学知识及方法进行独立的思考、探索和研究,创造性地提高解决问题的能力,初步形成思维的独特性、新颖性等创造思维品质和创新思维习惯.……     

培养学生的创新能力

创设问题情境,鼓励学生创新思维;课堂教学要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力。     

培养学生创新能力之我见

<正>一、以转变观念为先导创新是一种高度复杂的智能活动,而培养学生的创新兴趣是一个渐进的过程,需要教师不断地引导。目前,我们的教育以应试教育为主,"一言堂"的教学模式严重束缚和扼杀了学生的创新精神。     

学生素质教育的培养

教师如何对学生进行素质教育的培养。首先要培养学生正确的人生价值观,加强学生的基础知识教育,充分发挥学生集体力量,培养他们的团队精神,进行相关的法制教育的同时还要加强教师自身的素质。以身作则,通过自身的行动来影响学生,培养他们各方面的能力,通过提高学生综合素质的同时促进学生健康幸福地成长。     

大学生信息素质教育与创新能力的培养

本文阐述了信息素质教育与创新能力的内涵及两者的关系,并提出了促进大学生信息素质教育与创新能力培养的有效途径。     

高校素质教育中学生实践创新能力的培养

教育是培养创新精神的事业。实践教学在加强对学生的素质教育和创新能力培养方面有着不可替代的作用,是创新教育最为重要的基础。文章就实验教学改革中加强对高校学生实践创新能力培养的重要性,实践能力培养应该注意的问题进行了阐述。     

浅谈研究生信息素质教育与创新能力培养

作者以北京交通大学为例,从研究生信息素质教育与创新能力培养科研项目研究的主要内容、具体实施方案、存在的问题及相关建议等方面,详细地叙述了研究生信息素质教育与创新能力培养方面研究的科研成果,抛砖引玉,望能为高校更好地开展信息素质教育开拓思路.     

论大学生素质教育中创新能力的培养

本文围绕大学生素质教育中创新能力这个主题,从素质教育的内涵入手,阐述了创新能力在素质教育中的重要作用,并提出了加强大学生创新能力的途径,如增强科学文化知识的培养、加强实践、营造良好的校园文化。以期通过大学生创新能力的培养来加强大学生的综合素质,增强社会的适应能力,为社会培养更多的有用之才。     

培养学生创新能力的尝试

<正>当今时代需要的是智能型、创业型、开拓型的人才,靠继承前人的经验已经远远不能适应社会的需要了,要不断增强学生的创新意识,着力培养学生的好奇心和想像力。教学中启发学生不要满足于已有的结果要激励学生敢于向权威挑战,不盲从,不迷信,求异思维,要有种不断追求更新、更好的强烈欲望。著名物理学家爱因斯坦谈到自己的学术成就时说我其实没有特殊的天赋我只有强烈的好奇心。着力培养学生的创造精神和实践能力已经成为素     

浅谈学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂.目前,创新教育已经成为科教兴国和素质教育的主旋律,素质教育的主要任务之一就是培养学生的创新精神和实践能力.而创新能力的培养是一项系统工程,它关系到我国在21世纪是否能拥有持续的创新人才资源,必须从小抓起,从素质教育的各个学科抓起.下面我就结合自己的教学实践,谈几点体会.     

注重学生创新能力的培养

培养学生的创新意识和创新精神,激发创新动机,培养和发展创新能力是高中教师的一项重要职责。     

浅论学生创新能力的培养

传统的历史教学形成了“教师重灌输,学生重背记”的“时间加汗水”式的题海战术模式,不利于学生创新能力的培养,本文从大胆质疑、丰富教学模式、增强学科渗透三方面论述了学生创新能力的培养。