初探职业学校计算机教学

<正>计算机专业是一个兼有知识性和技能性的专业,对于学生的技能掌握要求很高,熟练掌握计算机专业基础知识能够为以后的深入学习打好基础,为以后的工作提供帮助。职业学校的计算机专业学生大多是学习计算机的操作,主要是系统和软件的操作。随着互联网的普及和信息技术的大众化,计算机专业越来越受到学生们的青睐,计算机既是学生的学习对象也是学生的学习工具,     

浅谈高中计算机课教学中学生创新能力的培养

高中计算机学习的创新能力是学生学习计算机的重要技能之一.开发这种能力将帮助学生充分提高计算机学习的效率,以掌握强大的基本计算机技能,适应现代发展进程.本文从在高中计算机教学中培养学生创新技能的重要性开始,探讨提高学生对计算机学习的关注,特别是着重于开发学生的基于计算机的创新学习技能,并提出特定的独立技能.     

高等师范院校计算机教学研究

学生计算机水平参差不齐,学生学习兴趣不高,教学方法缺乏针对性,师资力量不足,是高等师范院校计算机教学过程中存在的主要问题。激发学生的学习兴趣,提升综合学习能力;提高教师的专业能力;加强计算机实训教学工作;改革考核方式,是解决以上问题的有效措施,有助于加强师范院校计算机教育对学生创新能力的培养,指导学生科学地学习,不断提高学生的计算机水平。     

中职计算机教学中激发学生学习兴趣的措施研究

在中职计算机教学中,如何激发学生对计算机的学习兴趣,怎样才能提高学生在计算机课堂中的学习效率,是当前中职计算机教师所重视的问题。本文主要对中职计算机教学中激发学生学习兴趣的措施提出了以下几点策略。     

浅谈计算机教学中创新能力的培养

创新教育是新时期素质教育改革的重点要求,计算机教学中注重对学生创新能力的培养,有利于帮助学生扎实计算机专业知识,提高学生的学习计算机水平。只有把创新融入到计算机教学之中,才能够满足学生的需要,使学生乐于学习计算机学科。     

核心素养下初中计算机基础薄弱生课堂教学有效性的研究

计算机技术是当今时代的先进技术,它辅助了人们的生产生活,如今是人们生活中必不可少的技术。计算机从小学就开始普及,初中开始就大量普及,初中阶段的计算机教学对初中学生来说是至关重要的,学生对于计算机知识的理解能力和学习能力也在逐步提高。初中阶段的计算机学习,对学生的计算机自学能力和之后的计算机学习都有很大的帮助。在初中计算机教学中,教师必须让学生掌握计算机的基础内容,提高计算机课堂教学的有效性。要提高计算机教学的有效性,那么就必须在调动学生的学习兴趣的同时提高教师的教学能力。     

根据儿童特点进行小学计算机教学

小学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能,能在未来教育中立于不败之地。计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但是我们不能使学生对学习计算机失去兴趣,而要使学生学习得有兴趣,在快乐中学习。在小学阶段,如何进行计算机课程的教学,适应儿童发展的需要呢？     

初中计算机教学中存在的问题以及对策措施

随着科学技术的快速发展以及计算机在人们生活与工作中普遍的使用,学习计算机知识成为每个在校学生必备的基础课程。学习计算机基础知识是为初中学生能够对计算机进行简单操作和进一步深入的学习打下一个基础。本文根据当前初中学生学习计算机的现状,提出了计算机教学过程中存在的问题以及提高初中计算机学习效率的措施。     

初中计算机教学中学生兴趣的培养

在计算机学习中兴趣的培养是关键,学习没有兴趣,就像没有盐的菜,淡而无味。对农村初中学生而言,计算机于他们新鲜、有趣,但兴趣却难以持久。初学时对计算机的兴奋和神秘感会随着知识难度的增加逐渐降低,甚至有些学生出现了厌学的情绪,严重影响计算机教学的效果。怎样做才能提高学生学习计算机的兴趣？笔者在培养学生学习计算机兴趣方面有以下几点愚见。     

浅谈计算机教学

学生整体素质的培养与提高,主要是通过各学科来实现的,计算机教育是当今素质教育的重要环节。 一、运用现实典型事例,激发学生学习动机,明确学习目标 在教学中学生是主体,学生学习的动机事关教学的成败。这就要求我们教师要帮助学生充分了解计算机在当前形势下的重要作用,要让学生充分了解掌握计算机技能是他们实现理想的必备条件。结合学生的实际情况,如继续求学,未来工作等需要学习计算机。     

初中信息技术教学中的几点体会

信息技术教学可以培养学生使用计算机的兴趣相意识,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,是我们学校教育所面临的一大课题。信息技术是一门新的学科,要教好计算机学科,关键在于激发学生学习兴趣,让学生愉快地学习。作为一名计算机教师,应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中,我总结出以下几种行之有效的方法。     

如何保持高职学生计算机学习兴趣

为了适应时代的发展,计算机课程被纳入各级各类学校的必修课。高职的学生,很多人起初是对计算机好奇而喜欢的,随着时间推移和学习难度的增加,学生开始厌学。教学中如不激发学生的学习兴趣,学习很难维持到较高水平。五年制高职专业的学生,初中毕业,大多文化基础差,缺乏正确的学习方法与必要的学习主动性。从学习计算机开始,就要保护他们对计算机的新鲜感与好奇心,激发他们学习计算机的兴趣。     

重视非智力因素 提高信息技术教学效果

一、激发学生学好计算机的动机 非智力因素的主要内容之一是动机。信息技术课教师的任务之一是引导学生产生学习的动机和兴趣，给予学生内在的驱动和激励。在基础知识教学阶段，就要重视关于计算机技术是现代信息技术基础、是信息社会的主要技术内容的教学。要求教师运用多种多样的教学手段，来加深学生对学习计算机重要性的认识，激发学生学习计算机的正确动机。在教学的整个过程中，要让学生真正认识到计算机是一种不断迅速发展的工具，学好计算机基础是将来学习和生活的需要。为了使学生保持正确的学习动机，     

浅谈初中计算机教学中学生的兴趣培养

初中计算机的学习与其他学科一样,学生的学习兴趣是学习质量的保证,是学生学习的动力,因此,我们在初中计算机的教学中,要有效地培养学生的学习兴趣,要真正体现新课程理念下,以学生为学习的主体,让每     

中职计算机基础应用课堂的自主学习方法探究

计算机基础应用是当代人才必须掌握的基本技能之一,中职学校通过计算机基础应用课堂,向学生传递更多计算机知识,提高其操作实践能力。本文以自主学习为出发点,探究中职计算机基础应用课堂学生自主学习的方法,通过高效自主学习方法的引入,锻炼学生的自主学习能力,提高计算机基础应用课堂的教学成效。     

《计算机基础》课程教学方法探讨

计算机基础是学生学习计算机的入门课程，该课程学习的好坏，很大程度上会影响学生学习计算机课程的积极性和主动性。故而，介绍了学好这门课的一些有用的方法。     

优化中职计算机课堂教学探析

中职在一个学生的学习生涯中所起到的作用是极为重要的,在这个阶段,不仅会学习到课本知识,也会学习到谋生的本领。在中职计算机的课堂中,可以通过改变传统的教学方式,让学生在新的氛围内进行学习,让学生更好地掌握中职计算机课堂中的知识点。可以通过优化学习方法来引导学生,提升学生在计算机课堂中的学习效率。     

在职业学校计算机组装教学中实施项目教学法的探索

职业学校计算机组装课程是计算机专业的一门基础课程,课程目标主要是让学生掌握计算机硬件基础知识,能够设计不同用途计算机购机方案;改变学生目前以单纯地接受教师讲授知识为主的学习方式,为学生开放学习环境,提供多渠道获取知识,将学到的知识运用于实践,培养创新意识、合作学习和自主学习的能力,以满足知识经济社会对计算机专业人才的要求。     

在计算机教学中如何激发学生的主体作用

由于计算机在各个领域中的广泛应用,作为基础的计算机教学在学校的教学中占据主导地位。如何培养学生学习计算机基础知识的兴趣,是提高教学质量的重要保证之一。本文简单的阐述了如何激发和培养学生学习计算机的兴趣,发挥学生的主体作用,从而提高计算机教学实效。     

提高中学生自主学习的策略

计算机作为一种智能化的工具,其硬件的发展速度惊人,而软件的发展更是日新月异。传统计算机课程的教学方法是以老师为中心,强调的是"教",而忽视了对学生自主学习能力的培养,忽视了学生的主体地位。在这样的学习环境下,学生只能了解一些最基本的死知识,根本谈不上追赶计算机的发展速度。因此,在计算机实际操作教学过程中,应加强对学生自主学习能力和自我控制能力的培养,使学生从被动的学习转向主动的学习。一、计算机实操教学的特点计算机科学是一门实践性较强的学科,其实操课是计算机教学的重要组成部分。实操课不仅仅是对技能的