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要实现有效课堂教学,教师必须要更好把握课程标准、把握教材、把握学生;教师要精心设计教学过程,在课堂上抓关键性问题和解决关键性问题;教师要注重教学细节。 相似文献
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一节课是否成功在于教师对教学课堂细节的把握,而教学中精彩的细节,来源于课堂中和谐的氛围,来源于教学的整体设计,来源于对学生的倾听,来源于对教学关键点的把握和对学生个性品质的培养。本文试图就小学数学课堂如何把握好教学细节作了较为深入的探讨。 相似文献
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随着新一轮基础教育改革的深入,探究教学受到教育研究及实践者的广泛重视.但是在目前的高中物理课堂中教师对探究式教学把握还不是太好,因此,本文根据自己在教学中的经验谈一下高中物理探究性课堂教学的策略. 相似文献
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语文课堂教学是师生的对话,是教师与文本的对话,也是学生与文本的对话,在课堂对话过程中教师提出问题,学生回答老师提出的问题是课堂对话中最精彩的部分,课堂因对话而精彩,课堂因生成而精彩.因此,提问与导答的艺术成了课堂精彩的充要条件.教师提得恰到好处,导得恰如其分,课堂才得以精彩.教学中教师恰当地运用导答方法,因势利导,把握提问契机,激发学生的学习兴趣,学生就会自主地进行探索,思维活跃."导答",就是要启发诱导学生回答.教师要在课堂教学中要有问有导,善于引导,掌握导答的艺术,提高课堂教学的有效性. 相似文献
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课堂讨论是教师组织开展教学双边活动最常用的手段之一。本文结合初中历史学科的特点,通过营造和谐课堂氛围、精心设计讨论命题和培养学生创新意识三个方面探讨在历史教学中实施课堂讨论的有效策略。 相似文献
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本文针对当前"高效课堂"存在的"对教材内容进行不合理的加工和取舍"、"教师仍然主宰课堂"、"课堂讨论形式化"、"淡化教学设计,教学过于随意"、"对学生评价不到位"等问题,提出了"转变教学理念,追求教学的深层次改革"、"建设相应的学科资源库"、"准确定位现有课程资源"、"把握好教师的角色定位"、"充分运用合作学习的教学方式"等对策,供同仁参考。 相似文献
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本文针对当前"高效课堂"存在的"对教材内容进行不合理的加工和取舍"、"教师仍然主宰课堂"、"课堂讨论形式化"、"淡化教学设计,教学过于随意"、"对学生评价不到位"等问题,提出了"转变教学理念,追求教学的深层次改革"、"建设相应的学科资源库"、"准确定位现有课程资源"、"把握好教师的角色定位"、"充分运用合作学习的教学方式"等对策,供同仁参考。 相似文献
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生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”,教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力,通过点拨,让学生向更深处迈进,也就是“放”;这一点一拨,并不是太好把握,这需要教师有较深的心理学、教育学知识,了解学生,这需要教师有驾驭课堂的教学艺术,让学生在不知不觉中走上正确的道路。 相似文献
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课堂的教学艺术在于把每一个环节做得更精细些.相同的选料,在名厨手下就可以做得色、香、味俱全,关键也在于精细.许多教师在集体备课时,为什么教案备的一样,而课堂教学效果却相差很大,一个主要原因就是没有把握好各个教学环节.学生的思维活动没有和教师的引导合拍,学生的思维认知达不到高潮.所以把握好各个环节是提高课堂效果的一项重要内容. 相似文献
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课堂讨论是大学英语大班教学中的重要环节,但在具体实践中,这种课堂活动往往发挥不了其应有效力。本文从教师话语的语言功能角度出发,在分析了大班课堂讨论中存在的诸多问题后,提出了改善课堂讨论语境的具体教师话语策略,以此提高大班英语教学效果。 相似文献
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本文从青年物理化学教师的角度出发,探讨了在教学过程中如何把握教学思想,提高自身相关专业知识水平;讨论了探索多种教学模式和方式及在教学中渗透哲学思想的重要性,对青年物理化学教师的成长作了一定的总结。 相似文献
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课堂教学是教师展示教学过程的主要空间,而课堂教学又离不开教师课前的精心安排和对组织教学的严谨管理。文章分析了课堂教学的特征,指出课堂是培养学生真实性的主战场。教师要重建课堂理念、把握课堂节奏,才能提高课堂效率。 相似文献
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课堂教学是教师展示教学过程的主要空间,而课堂教学又离不开教师课前的精心安排和对组织教学的严谨管理。文章分析了课堂教学的特征,指出课堂是培养学生真实性的主战场。教师要重建课堂理念、把握课堂节奏,才能提高课堂效率。 相似文献
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传统教学模式日显弊端,新一轮课改给高中地理教学带来机遇和挑战。教师必须主动融入课改,深化课堂教学,把握教育精髓,重视课堂讨论和总结等环节,使学生真正成为课堂主角,从而实现新课标目标,真正实现素质教育。 相似文献
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课堂不良沉默的形成既有教师的原因也有学生的原因,要搞好讨论式教学,就要求老师正确认识沉默的性质,科学的组织讨论、不断激活学生思维,使其主动热情地投入到课堂讨论中来. 相似文献