素质教育:一种新的高师教育观

高师素质教育是相对现代与过去的"应试教育"而提出的一种新的高师教育观;是一种旨在从根本上提高高师学生人格、品质和能力的高师教育.     

高师函授教育质量探析

高师函授教育质量探析王巨万高师函授是一种适合我国当前国情、加速培训教师的重要形式。对高师函授教育很有必要加强研究，总结经验，在实践中不断完善和发展。　　　　　　　人们的疑虑　　　十几年来，高师函授在提高教师学历达标率上发挥了重要作用，是一种投资少、效...     

探讨高师数学教学的有效课堂

有效课堂是目前比较热门的一种教学思想,受到国际社会的广泛认同。作为一种新的教学理念,其不仅适合素质教育的要求,而且与高师的数学教学方式相互结合,大大提高了教学的有效性。高师数学教学的有效课堂实质就是以高师数学课程中的基本概念为指导,采取一种有效的教学方法与形式,实现高师数学有效教学的目标,从而优化高师学生的数学学习效果。有效课堂的形式不仅获得积极的教学效果,实现理想的教学效果,而且具有较高的教学效率,是一种具有互动特点的师生活动。本文从概况、发展现状及方法等方面对高师数学教学的有效课堂进行了分析讨论。     

谈高师音乐课程的积极作用

音乐课程是高师教学中的必修课程,多年的教学实践证明,音乐课程在高师教学的过程中发挥了非常重要的作用。特别提出高师音乐课程不仅仅是实施素质教育的手段之一,也不仅仅是一种艺术教育活动,而是一种艺术创造活动,更是培养创新型人才的重要教育手段。高师音乐课程在创新人才的培养中所具有的推动与促进作用,也是其他学科与其他方式的教育手段难以实现的。     

基于弗兰德斯互动分析系统的高师地理课堂教学评价

弗兰德斯互动分析系统是一种分析课堂中师生语言互动行为的观察评价模型,本文基于改进后的弗兰德斯互动分析系统对一节高师地理课进行教学评价,分析当代高师地理课堂的特征,对高师地理课堂提出几点建议,以适用于当代高师地理课堂教学改革的趋势。     

浅谈高师教育见习的几个问题

教育见习是高师学生在具有一定专业知识的基础上,对将要从事工作所进行的一种现场了解和体验,是高师学生在教师的指导下对中学教育实践的一种学习活动.认真组织和开展好教育见习工作,不仅是高师教育学科类课程理论联系实际的特殊需要,     

高师院校必须坚持师范性

一长期以来,在如何办好高等师范教育问题上存在不同看法。集中起来就是高师要不要坚持师范性的问题,一种认为高师应面向中等教育,突出师范性;另一种认为强调师范性,是降低标准,高师应加强高教性、学术性、向综合大学看齐。我们认     

现代时尚元素视野下的高师体育文化探究

从现代时尚元素的崭新视角,对高师体育文化的表达维度和存在维度加以论述。通过探究现代时尚元素对我国高师体育文化产生的影响,寻找高师体育的发展方向,增强高师体育文化的活力,并认为现代时尚元素与高师体育文化的融合,是高师体育文化创新的主线。而这将有助于建立一种符合现代社会的新型教学模式和体育活动组织模式,并在此基础上推动高师体育文化的融合与重塑。     

初谈高师体育课堂教学的现状及改革

本文针对高师体育课堂教学的现状及现代教学观的要求,设计一种“教学自练综合课”,对95级二年级两个班进行两个学期的教学实验,对高师体育课堂教学的改革是一种有效的途径。     

高师教育实习模式改革初探

教育实习是高等师范院校培养合格中学师资的一个重要环节,是师范生进行教育、教学工作初步锻炼、加强理论联系实际的一种重要方式,也是全面检验高师办学水平、不断提高教育教学质量的一条重要途径.教育实习作为高等师范院校的一门综合性实践课程,在保证高师教育质量、实现高师培养目标等方面具有特殊的功能,因而一直为各高师院校所重视.本文拟通过对当前两种主要的教育实习模式的比较分析,就高师教育实习模式改革的有关问题作一初步的探讨.一、当前两种教育实习模式的比较分析随着师范教育和基础教育的改革与发展,高师教育实习的方式呈现出多元化发展的趋向,而从本质上来说,目前国内所出现的各种实习方式基本上可归类划分为两种主要的模式,即“集中型定点实习”模式和“分散型定向实习”模式.     

努力培养高师学生的教育科研能力

一教育改革的深化,使高师院校学生的创造精神和探索精神得到发扬,他们对于科学研究的热情在高涨。这是很可喜的。但我们也注意到这样一种现象,即高师学生中,从事教育科学研究活动的还为数很少。不少高师学报上发表的学生论文,绝少有研究教育问题的;一些高师编印的学生论文集里,教育论文只占很小比例,高师学生(除教育系科     

改革高师美术教学的实践探索

高师美术教育体系存在与专业美术学院距离不大，教学内容与现实生活脱节，教学方法单一等现状，这就要求必须改革高师美术教育，利用现代派艺术优势，培养学生素质，是高师美术教育改革的一种较好的尝试。     

从语文课程标准看高师学生口语培养

口语交际是生活中运用最多 ,对生活影响最大的一种表达方式。高师口语教学的滞后直接制约了中小学实施新课程标准 ,为此 ,本文分析了高师口语教学落后于中小学语文教改的原因 ,提出了高师加强口语教学的途径和办法     

改革教育实习的新设想

教育实习是高师教育的重要组成部分,是高师教学计划中一门重要的必修课,是高师贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的重要环节。教育实习在高师教育中所起的作用是多方面的:一是教育实习是对高师教育教学质量的全面检查,通过教育实习反馈高师教育教学的不足, 可以及时发现问题,促进高师教育教学改革;二是通过教育     

信息技术与五年制高师数学课程整合的实践研究

随着社会的不断发展,信息技术和课程整合将是新世纪高等教育教学的重要发展趋势,这种新的趋势是在传统学科教学上的一种延续,具有非常紧密的联系和相对的独立性,对信息技术和高师数学课程的整合研究将会对高师数学的发展、培养学生的创造力和实践能力有重要的指导作用。本文主要对信息技术和高师数学教学课程整合进行阐述,高师数学课程的教学现状调查分析及信息技术和高师数学课程整合的意义功能,对如何实践信息技术与高师数学课程整合过程的问题与思考进行研究,旨在更好的提高高师数学教育。     

由一堂“学科教学论”课引发的对案例教学的思考

高师实施案例教学是一种教学方法的创新,也是一种研究性学习的方式。从传统讲授式教学走向案例教学何以可能、何以必要,本文围绕一个成功教学案例进行探讨。实践表明,运用案例教学的基本原理和方法,将案例分析与讨论引入到高师“学科教学论”课堂的学习,从理论上讲是完全可能、也是必要的。从现实角度看,高师实施案例教学,需要一定的条件和制度的保障。     

21世纪初我国职技高师发展的思考

职技高师是适应我国大力发展职业教育的一种崭新的高等师范教育类型。文章分析了21世纪初职技高师的现状以及面临的机遇与挑战,对21世纪初职技高师发展的目标进行了展望和思考,并从教学改革、办学特色、学科建设、师资队伍、办学条件等六个方面提出了职技高师发展的任务和新举措、新思路。     

高师学生口语现状的分析与思考

高师学生口语现状的分析与思考阎彩霞口语表达能力，是高师学生最重要的一种技能。他们运用口语的能力如何，对将来所从事的职业会产生直接的影响。因此，分析高师学生的口语现状，加强其口语表达训练，提高其口语素质，是当今高师所面临的最紧迫的任务之一。口语，是人们...     

面向基础教育突出地方特色--论小教大专音乐班琴法课教学

高师小教大专音乐班作为提高农村边远地区基础音乐教育的一种可行性模式,应引起教育部门和高校教师密切关注,高师小教大专班琴法课也是基础音乐教学探究的重要课题.     

论高师教法课堂“一轴两主三标双四环”导学运行机制

高师教法课堂运行机制是一种动态平衡系统,反映影响课堂"教"与"学"各要素的结构、功能及其相互关系。文章从高师教法课程性质、高师教法课堂现状以及中小学课堂导学现实三个视角:分析高师教法课堂困境;提出在高师教法课堂中有效实施"一轴两主三标双四环"导学运行机制;采用具体案例剖析其运行环节,探讨其导学价值及其运行策略。