以健康的心态对待心理健康问题

大学生的心理健康日益受到社会各界的广泛关注和高度重视,这是一件十分可喜的事。但是,心理健康教育工作在可喜的形势下仍然存在着不容乐观的问题。一是部分人在关心、重视心理健康教育的同时将心理健康问题扩大化,不自觉地给他人实施不良的心理暗示;二是大学生的心理健康知识尚不够普及,相当一部分人对心理健康问题的认识比较模糊,对自己的心     

当代大学生心理健康问题分析及对策研究

随着高等教育的不断发展和社会竞争日趋激烈,当代大学生的心理健康问题日益严峻。心理健康教育是高校思想政治教育工作不可缺少的一个部分,新时期必须高度重视并不断加强和改进大学生的心理健康教育和疏导工作;努力完善心理健康教育的疏导机制;积极寻求大学生心理健康问题的解决途径;营造大学生心理健康的良好氛围。     

浅谈音乐教育与学生心理健康的关系

心理健康是人全面和谐发展的重要素质,在经济飞速发展、社会转型的大格局下,大学生不可避免地要面对来自于各方面的各种矛盾,承受各种各样的心理压力.如何帮助学生对心理压力进行疏导,从而使大学生的心理获得健康,已成为当前大学教育需高度重视和迫切解决的问题.本文从这一问题出发,就音乐教育与心理健康教育的关系,音乐在心理健康教育中的作用和如何在音乐教育的模式下开展心理健康教育作了一些研究.     

大学生心理健康教育方法新探

做好大学生心理健康教育,是高等学校培养合格的社会主义建设者和可靠接班人的重要工作,党和国家给予高度重视。高校应提高对加强大学生心理健康教育重要性的认识,切实加强大学生心理健康教育要坚持“三结合”,唯有形成全员性的教育氛围,大学生心理健康教育才能进一步深入开展。     

大学生心理健康教育的问题与对策

大学生心理健康教育是一项高度复杂的基础工程、系统工程和创新工程.大学生心理健康教育要取得成效,必须实现多方面的根本变革.正确认识和分析目前我国高校大学生心理健康教育存在的认识问题和实践问题,积极思考科学应对的策略,有助于推动大学生心理健康教育的深入开展.     

当代大学生心理健康问题分析及对策研究

心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,新时期必须高度重视并不断加强和改进大学生的心理健康教育和疏导工作;要大力普及心理科学基础知识;把握好心理健康教育的时机和方法;努力完善心理健康教育的疏导机制;积极寻求大学生心理健康问题的解决途径;营造大学生心理健康的良好氛围。     

高校学生心理健康现状分析与对策

近几年来,大学生心理健康教育已经引起社会各界的高度重视.大学生心理健康出现的种种问题,直接影响到大学生身心健康以及高校的稳定.及时解决大学生心理健康存在的问题,已经成为高校思想政治教育的重要课题.     

新媒体时代大学生心理健康教育研究

随着新媒体时代的到来,大学生所面临的心理健康方面的问题也变得越来越多,加强大学生心理健康教育成为社会关注的热点问题,也成为教育界高度重视的一项教育内容;分析在新媒体时代大学生心理健康教育面临的机遇与挑战,制定适合新媒体时代发展的大学生心理健康教育策略,为大学生的心理健康发展构建一个良好的环境。     

大学生心理健康教育“立交式”工作模式探索

近年来,大学生的心理健康教育越来越引起社会各界的高度重视。然而大学生心理健康教育工作还存在心理健康教育观念不够深入人心、心理健康教育队伍人员职业化和专业化程度不够、惠及的学生面不够广、实效性不够大、防患于未然的意识不够等诸多问题。本文在分析大学生心理健康教育工作问题产生原因的基础上,提出了对于大学生心理健康教育立交式工作思路的探索:一、点线面结合,建设一只强有力的心理健康工作队伍,全面铺开心理健康教育工作;二、全方位、多层次、形式多样地开展心理健康教育工作;三、健全各项制度保障体系。     

浅谈音乐教育与学生心理健康的关系

心理健康是人全面和谐发展的重要素质,在经济飞速发展、社会转型的大格局下,大学生不可避免地要面对来自于各方面的各种矛盾,承受各种各样的心理压力。如何帮助学生对心理压力进行疏导,从而使大学生的心理获得健康,已成为当前大学教育需高度重视和迫切解决的问题。本文从这一问题出发,就音乐教育与心理健康教育的关系,音乐在心理健康教育中的作用和如何在音乐教育的模式下开展心理健康教育作了一些研究。     

构建和谐社会大环境下的大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是当前高校教育工作者必须面时的重要课题,更是构建和谐社会的重要内容.科学化、制度化、规范化的大学生心理健康教育是构建和谐社会的必然要求.文章在对大学生心理健康教育进行再认识的基础上,剖析了当前大学生心理健康教育上存在的许多问题,并建设性地提出了可行的解决措施和方案.     

大学生心理健康教育发展中的问题、原因分析与对策研究

我国内地的大学生心理健康教育在获得迅速发展和取得积极成果的今天,仍然存在一些制约自身发展的问题,对大学生心理健康教育的认识和定位不足,工作体制和机制建设不够完善,以及督察力度不够等是产生这些问题的深层原因.因此,必须明确大学生心理健康教育在高等教育中的基础性地位,理顺和强化大学生心理健康教育体制,加强宏观指导和督察,以推动大学生心理健康教育持续健康发展.     

高校心理健康教育课程教学初探

随着素质教育的全面开展，高校心理健康教育也得到了普遍的重视。许多高校都在努力创建心理健康教育模式，开设《大学生心理健康》、《大学生心理卫生》等课程是主要措施之一。随着心理健康教育课程的开设，许多高校的心理健康教育取得了一些可喜的成绩。然而，怎样才能全方位地对大学生进行心理健康教育，怎样才能不断地开发大学生的潜力，完善其个性，促使他们不断超越自己，走向自我实现呢？这是值得探讨的问题，也是我们在从事高校心理健康教育中一直在探索和研究的主要课题。一、高校心理健康教育课程的教学目的 高校心理健康教育课程…     

对高师院校心理健康教育工作的思考

近几年,因心理方面的问题导致心理疾病已经成为大学生休学、退学乃至轻生的主要原因;因心理障碍或精神疾病导致的休学、退学人数约占总休学、退学人数的30%左右。大学生心理疾病已成为突出问题,必须引起社会各界的高度重视。针对高师院校大学生的心理健康状况,从大学生心理咨询的实践出发,高师院校可以从四方面开展心理健康教育工作：一是抓住搞好心理健康教育的关键即领导重视;二是建立心理健康教育四级干预网络系统;三是以心理咨询为心理健康教育的主阵地;四是激活各种教育载体,营造心理健康的氛围。     

浅谈高校辅导员与大学生心理健康教育

大学生心理健康教育,既是大学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要.进入九十年代以来,大学生的心理健康问题已引起了社会各界的普遍关注和忧虑.本文分析了目前大学生心理健康教育的重要意义和影响大学生心理健康的因素,提出高校辅导员作为大学生思想政治教育,心理健康教育主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势,并针对高校辅导员推进大学生心理健康教育的方法和策略进行了阐述.     

高校辅导员加强大学生心理健康教育途径浅析

近年来,我国高度重视大学生的心理健康教育工作,并出台了一系列相关的政策.在高校,辅导员是最基层的学生工作者,是学生工作的主要负责人,其对大学生的心理健康教育起着至关重要的作用.为此,本文在分析高校大学生心理健康方面常见问题的基础上,阐述了辅导员在大学生心理健康教育中的作用及自身具备的优势,并提出了高校辅导员加强大学生心理健康教育的具体途径.     

高职学生心理健康教育探讨

大学生心理健康教育在我国正方兴未艾,越来越受到高校和社会各届的高度重视,但大学生心理健康教育还不像学科教学和规范教育那样已经成为相对稳定和被广大教育者熟悉的教育形式。而作为我国高等教育重要组成部分的高职学校,学生的心理健康教育则有更多的理论和实践问题尚待探讨。     

关于大学生心理健康教育定位问题的思考

大学生心理健康教育正在受到高度重视，但大学生心理健康教育的定位却出现问题。本文从历史的角度和科学的思考，对大学生心理健康教育是“大学生思想政治工作的重要组成部分”或“大学生道德教育的重要组成部分”的定位提出置疑，同时提出大学生心理健康教育的定位应是“素质教育的重要组成部分”、“学生工作的重要组成部分”或“人才培养的重要组成部分”、“人的全面发展的重要组成部分”之任一选择。     

大学生心理健康教育的思考

心理健康问题关系到大学生的健康成长,关系到素质教育的成败,关系到国家教育方针的实现,越来越受到党和国家的重视。心理健康教育是解决大学生心理健康问题的重要举措,因而也受到高校和广大教育工作者的高度重视。但是,目前大学生的心理健康教育还很不到位,还存在许多问题,这使得大学生的心理健康问题并没有彻底解决,反而出现愈演愈烈的不良势头。在对大学生心理健康问题的严重性和心理健康教育的薄弱性详细分析的基础上,文章提出了实施全方位心理健康教育的新思路,希望能对广大心理教育工作者有所启发。     

大学生心理健康教育的误区与超越

加强大学生心理健康教育是落实＂以人为本＂科学发展观的具体体现.抓好对大学生心理健康教育主要误区的认识与超越思路的分析研究,是提升高校心理健康教育实效的一项重要举措.