从哲学的角度构想师专数学课程的改革

从哲学的角度看,师专的数学课程也包含目标观、价值观、知识观和方法论四个方面.文章从这四个方面分析了传统师专数学课程的若干不足和弊端,并提出了改革师专数学课程的一些思路和基本框架.     

师专数学课程改革的几点思考

文章从四个方面分析了传统师专数学课程的若干不足和弊端，并提出改革师专数学课程的一些基本思路。     

师专数学课程改革的几点思考

文章从四个方面分析了传统师专数学课程的若干不足和弊端，并提出了改革师专数学课程的一些基本思路。     

改革数学课程体系 优化学生素质结构——广西师专数学教育专业教学方案修订研究课题的调查与分析

通过调查,指出了进行师专数学课程改革的紧迫性,同时分析了传统师专数学课程体系存在的若干问题,最后提出了一些改革的建议和设想。     

高师专科学生数学文化背景的调查与研究

采用问卷调查的方式,了解高师专科数学教育专业学生的数学文化背景状况,分析了学生在数学文化背景方面的强势与弱势．提出了相应的数学课程改革建议。     

广西师专数学教育专业教育方案研究课题的调查与分析

本文通过调查,分析了传统师专数学课程体系存在的问题,提出了改革的建议和设想     

师专“概率统计”教学改革研究

围绕小学数学课程标准,从新视角对师专"概率统计"课程的教学内容、方法、手段、考试内容及评价体系等进行针对性改革,实现了师专"概率统计"课程与小学新课程的紧密结合。     

以课程建设带动课题研究

1998 - 1999年度 ,广西高校教学成果建设重点立项项目《改革师专数学课程体系 ,优化学生素质结构》的研究开展了第二阶段的工作。课题组全体成员通过学习全国教育大会精神 ,进一步明确了本课题研究在素质教育的新形势下所具有的现实和创新意义 ,进一步确立了正确的课题研究的指导思想 :在 2 1世纪的数学素质教育的目标下 ,坚持以重点课程建设为核心开展教改实践与研究 ,构建 2 1世纪师专数学课程建设的新体系。通过一年的实践与理论研究 ,课题建设取得了阶段性系列成果。一、课程建设取得重要成果 :本课题研究的实质性实践工作主要落实在课…     

师专数学体系课程体系的设计与思考

本文以“三个面向”为指导，以培养２１世纪合格的中学数学教师为目标，突出“素质性”和“师范性”相结合为原则，试构建了师专数学专业的数学课程体系。并着重讨论了该课程体系所应具有的主要功能和优势，提出了相关的教学要求。     

师专数学系课程体系的设计与思考

本文以“三个面向”为指导 ,以培养 2 1世纪合格的中学数学教师为目标 ,突出“素质性”和“师范性”相结合为原则 ,试构建了师专数学专业的数学课程体系。并着重讨论了该课程体系所应具有的主要功能和优势 ,提出了相关的教学要求     

面向廿一世纪 推进师专教育改革——兼谈地理教育改革

作者认为,为了面向廿一世纪,师专教育必须走改革之路。文章从师专人才培养、课程结构、教学等方面对师专教育改革进行了极有意义的探讨。     

改革教学模式,提高学生科研素质

针对师专学生教学改革的实际的经验,从加强教学改革方面出发,针对师专学生科研素质的培养,分析其重要性,并提出了一些实际的方法来提高师专学生的科研能力。希望本文的内容对师专学生教学改革,提供一些依据。     

我校怎样开展教师函授工作

在党的领导教育下,在县和城关镇函授学校的具体帮助下,教师们发挥了刻苦学习的精神,几年来,特别是自一九五八年大跃进以来,我校教师函授学习取得了较优异的成绩,提高了教师文化、业务水平。大部分教师结束了初师或中师语文、数学函授,已进入中师和师专函授。全校21位教师(包括校长、教导主任),参加师专语文、数学单科函授的9人,参加中师语文或数学单科函授的有11人。谢兰亿老师原来只有初中文化水平,只能教三年给学科。现在,他已通过函授学完中师语文、数学课程,进入师专语文函授,担任高年给语文教研组长,能胜任高年给语文教学。刘     

师专生择业的性别差异与管理对策

本文根据量表调查结果,肯定了师专生在择业的态度上存在明显的差异:男生把教师职业作为第一选择的人数很少,相反,女生多数把教师作为第一职业选择。作者对其中原因从三个方面进行了分析:被试进入师专的自主性情况,师专男、女生性别差异心理及对教师职业的社会地位的看法。并进一步提出了管理对策,包括中小学阶段、师专学习阶段及招生制度改革等方面,以期达到青年乐意上师专并乐意献身基础教育事业的功效。     

浅谈师专学报特色

据有关材料统，全国183所师范专科学校，有170所师专办起了学报①。实践证明，师专学报从诞生之日起，为提高本校数学科研水平，培养合格师资，促进全国高等教育事业发展等方面起了重要的作用。但是，如何结合师专学报的特殊性，进一步形成办刊风格方面还需作深入探索。本文根据多年的办刊实践，拟粗浅地谈谈师专学报的特色，以此就教于学报界同仁。     

师专综合化发展刍议

改革开放为我国的经济建设和教育事业的发展注入了强大的活力。社会主义市场经济体制的逐步建立和不断完善,为师专教育改革与发展提供了难得的发展机遇,同时也使师专改革与发展面临着新的挑战。目前不少师专教育工作者正为了迎接经济体制改革和市场经济发展高潮的到来而进行积极的探索着。如何打破计划经济体制下旧的办学模式,建立适应社会主义市场经济要求,努力提高办学效益已成为师专教育改革的重点之一。本文就师专向综合化发展诸问题试作刍议,以求同仁指教。 一、我国师专教育在办学效益方面存在的主要问题 建国四十五年以来,尤其是改革开放以来,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化,师专教育也得到比较快的发展。但是过去师专教育受到办学指导思想及办学机制等方面的限制,导致其办学效益的低下,在新     

面向21世纪我国师专教育体制改革研究

在我国独立的师范教育体系中 ,师专教育占有十分重要的地位。目前 ,我国师专教育正处在转型过程中 ,这种转型面临着来自体制方面的障碍。文章对 2 0 1 0年前我国师专教育发展规模进行了预测 ,并着眼于发展的需要 ,对深化师专教育的体制改革提出了若干建议     

师专心理咨询工作特点浅析

本文从心理咨询的有关理论研究与实践探索成果为参照,结合师专特点分析了师专心理咨询主体、对象、内容、方法、程序等方面的独特特点,剖析了师专心理咨询工作与其它相关工作如思想品德工作等之间的关系,指出了师专心理咨询工作应注意的一些问题,揭示了这项工作在师专教育中所具有的相对独立子系统的特点．     

师专院校学生情商研究

用“人格特质测评”、“人际关系心理行为问卷”、“社会适应能力测评”、“自信心测验”、“进取性测验”问卷对1018名师专院校学生进行调查，结果显示：师专生人际关系困扰较为普遍，在待人接物方面，是否独生子女及专业类别存在显著性差异；师专生的社会适应能力在性别、专业等方面存在显著性差异；师专生的自信心在性别、专业方面存在显著性差异：师专生的进取性在生源性质、母亲文化程度方面存在显著性差异，建议师专院校加大心理健康教育的工作力度，帮助学生提高情商水平。     

加强美育,培养高素质的师专生

本文阐述师专教育中值得重视的美育问题,强调德智体美四方面协调发展是师专生的努力目标,是职业和时代的要求;同时对师专生在美育方面普遍存在的问题进行剖析,提出了相应的对策。