博物馆展览宣传模式探究与实践——以“千古探秘——考古与发现”展宣传为例

博物馆展览是博物馆实现教育功能的重要手段,建立全新展览宣传理念和模式,将展览中的文化遗产、办展主旨隆重推介给观众、推介给社会已成为愈来愈重要的课题。     

“千古探秘——考古与发现”展览创意浅析

为庆祝新中国成立60周年以及新中国考古学事业发展60周年,各地展开了多种形式的考古工作成果汇报。多家博物馆以展览形式对新中国考古学发展、现状与收获进行回顾,展现白新中国成立以来考古学的发展情况、重大考古发现以及考古学研究成果等。     

以展览推动考古成果的公众表达——郑州博物馆考古专题展览实践

考古发现揭示了中华文明起源和发展的历史脉络,考古成果的公众表达有助于增强民族凝聚力和文化自信。新时代对考古成果的公众化传播提出新要求。以展览为手段实现考古成果的公众表达,是博物馆的职责所在,优势所在。博物馆应加强对考古成果展策划实施的研究,在展览主题、叙事结构、展品选择、传播推广方面形成适应考古展特点的策划实施方式,讲好考古故事。     

考古博物馆的一种模式——陕西考古博物馆的展览思路与特色

考古学科专题博物馆,是基于学科的内容和逻辑,展示学科的主要理论发展和研究成果,近似于“行业博物馆+科技博物馆”的模式。陕西考古博物馆在内容和形式上,始终把握“考古学科”的基本点,以丰富的展板资料、搬迁的遗迹本体、微缩遗迹模型等与遗物构成紧密结合的展项;以灵活多样的展陈手段进行视觉转化,全面阐释考古学科的发展历程、基础理论、多学科综合考古的方法,展示考古发现和文物保护的过程及研究成果。     

行业博物馆的策展实践与探索——以中国航海博物馆为例

行业博物馆在服务对象和馆藏资源方面有别于传统博物馆,只有立足于自身馆藏特色、行业资源,拉近行业展品和普通观众的距离,打造既叫好又叫座的展览。中国航海博物馆作为国家级航海类博物馆,2012-2015年间,围绕同一批航海仪器和港口实物,先后策划组织了三次主题各异的临展,均达到了预期效果。     

博物馆展览标题论说——以吉林省博物院等博物馆为例

展览标题在博物馆展陈中占有重要地位,"标题是展览的灵魂"。如何拟定展览标题?展览标题有无规律可寻?文章以国内部分博物馆的展览标题为例,结合展览设计实践,归纳、总结,探索拟定展览标题的方法。     

博物馆陈列展览档案管理浅析——以海南省民族博物馆为例

正近年来,随着博物馆之间文化交流与合作的逐步加强,各博物馆所形成的陈列展览资料也随之增多。对此,博物馆应有目的地对其进行收集整理、归档管理和开发利用,这将有助于总结陈列展览活动的成功经验,有助于改进与提高今后的陈列展览,有助于提升博物馆的文物收藏、研究和向社会开展宣传教育等工作。笔者结合工作实践,谈谈做好博物馆陈列展览档案管理的体会。一、充分认识博物馆陈列展览档案的重要性博物馆档案不同于其他行业档案,有其自身的特殊     

博物馆临时展览照明设计初探——以金沙遗址博物馆为例

随着博物馆事业的蓬勃发展,照明设计作为陈列展览的一个重要环节日益受到关注。临时展览的照明设计应该优先考虑人眼的适应性,基于文物保护的要求,根据不同类型的文物展品特性及其对灯光敏感度的差异,针对临时展览的风格特点,合理规划和设计展览照明。     

从分众传播的角度思考博物馆展览——以南京博物院的展览实践为例

为不同类型的观众提供具有针对性的展览服务是博物馆在大众传播与分众传播并存时代提升博物馆效能的一种好的选择。南京博物院通过对"一院六馆"基本陈列以及各类临展的分众服务模式设置,来表达分众传播的理念,满足了不同取向与需求的观众,提高了观众量。博物馆要不断提高公共文化产品的供给能力,关照到观众的个性化需求,才能进一步推动事业进步、提升服务质量。     

试论博物馆陈列展览工程实施问题——以郑州博物馆为例

陈列展览项目从实施的角度说属于工程建设,博物馆的陈列展览工程资金都源自于政府投资,目前各博物馆均按照政府投资项目规定的基本项目建设程序要求履行相关手续,而现行基本项目工程建设与管理中,对于博物馆陈列展览这一小众项目并无专门的规定,加之陈列展览工程有一定特殊性,与目前实施的项目建设要求无法完全吻合,实际操作过程中遇到一些困惑值得探讨。     

古建园林类博物馆陈列思考——以东莞可园博物馆陈列特色为例

东莞可园是第五批全国重点文物保护单位,为清代广东四大名园之一,同时也是岭南画派重要策源地之一。可园博物馆新馆则是以东莞可园园林建筑为依托,收藏、研究、展示岭南古典园林建筑、“二居”及岭南画派作品,传播岭南建筑文化和岭南画派艺术的专题性博物馆。新馆于2004年开始筹建,并于2008年正式对外开放。现笔者就可园博物馆的陈列特色为例,谈谈关于古建园林类博物馆的陈列思考。     

探析移动端展览应用的传播实践——以故宫博物院“故宫展览”数字化项目为例

通过移动端推送博物馆展览是博物馆信息化的重要内容,但不少博物馆面临数字化应用无法实现服务质量和用户体验的预期,导致下载量和使用量较低的处境。本文以“故宫展览”数字化项目为例,通过对开发数字产品观念意识、展示设计能力的分析,总结出在设计数字产品中结合博物馆需求与观众需求,结合观众心理习惯与博物馆特色,构建以“物”为核心的展示内容,兼顾知识性与趣味性的展示形式,应用分众化传播策略等方法,探讨借助移动端数字应用对博物馆以教育为目标的传播属性起到的积极作用。     

博物馆参观中家庭观众的亲子互动研究——以常州少儿自然博物馆为例

博物馆观众研究逐渐成为博物馆研究的一个重要分支领域。作为博物馆运行评估中的重要内容,科学准确地获得观众意见已经成为博物馆的常态化工作。当前,关于家庭观众的行为和特点已经有不少研究成果,但在案例的丰富性、问题意识和研究深度上仍有所欠缺。本研究以常州博物馆所属少儿自然博物馆为案例,采用跟踪观察及个别访谈的研究方法,结合问卷调查数据,对目的地选择(即家庭观众如何选择博物馆或展览)、展项或活动的使用、亲子关系在参观学习中的互动性(行为与表现)以及博物馆空间的影响等四个议题做了分析,所得结论具有一定代表性和比较价值。     

科学与艺术结合在展览设计中的实践与思考——以中国科技馆为例

本文通过梳理中国科技馆开馆30余载以来,科学与艺术在科普展览中从相互碰撞、两两融合到彼此借力、强强联合,最终珠联璧合、彼此成就的渐进过程,从教育学、传播学视角出发,提出了在展示内容和展示形式上加强科学与艺术结合广度和深度之思考,以及加强人才队伍建设、探索更多合作途径、将科学与艺术结合的理念融入展览全流程等对策,以期为促进科学与艺术在科技馆中的融合,达到科技馆培养兼具科学精神和艺术修养的创新型人才之教育目标提供参考。     

论博物馆教育活动的可持续发展——以首都博物馆青少年教育活动为例

<正>近年来,许多博物馆纷纷通过开展各种形式的教育活动来吸引众多观众到馆参观,以形成主动的多元化教育服务模式,拓展博物馆的教育功能。然而这其中许多的教育活动虽然造势轰动,人潮不断,但只是热闹一阵,无法持久保持下去,犹如昙花一现。本文试在探讨博物馆教育活动可持续发展必要性的基础上,以首都博物馆(以下简称首博)青少年教育活动探索的实践为例,提出博物馆教育活动目前所存在的问题和对策。     

临时展览中需要注意的几个环节以:"早期中国"项目为例——中华文明起源展

首都博物馆于2009年10月国庆期间推出了"早期中国-中华文明起源展" (以下简称"早期中国"),因为参与了该项目,所以笔者结合展览从立项到向观众展出的整个过程谈谈需要注意的几个环节. 立项的科学性 举办一项展览首先要立项,即对项目可行性等的研究以及项目的批准.     

基于问题的策展思路探索与实践——以厦门科技馆“问问大海”海洋主题展为例

如何改变“自上而下”的传统模式,形成“以观众为中心”的展览设计机制,是当前许多科技馆感到困惑、正在探索的命题。厦门科技馆在“问问大海”展览的设计过程中,调研观众所关心的海洋问题,从“观众问题”中提炼展览主题、延伸展览内容、指导展览设计,并采用“基于展品的问题制学习”来设计观众的展览参观过程及教育活动,借助问题引导观众在参观学习过程中更好地探索知识、科学思考,发挥展览的科普价值。     

高质量展览创新助力现代科技馆体系建设——以广东科学中心展览研发创新实践为例

? 现代科技馆体系发展“ 十四五” 规划(2021—2025 年) ? 高度重视实体科技馆建设、对科技馆展览创新提出高质量发展要求? 具有非常重要的指导意义和现实作用? 以广东科学中心展览研发创新实践为例? 从联合社会力量、建立研发机制、探索跨界融合、健全创新发展四个方面探讨科技馆展览展品研发高质量创新发展的新途径?     

科技馆主题展览的构建和展览主题的表达方式——以合肥市科技馆新馆为例

主题展览如何设计？展览主题是什么？如何提炼和表达主题？是多年来存在诸多模糊认识和困扰展览设计团队的重要问题,并直接影响到展览设计的质量与展示效果。本文首先从基本概念、展示教育目标的角度,提出展览主题应是策展人“最希望观众在参观展览后能记住或认同的一个科学理念或概念”;进而提出“主题引领,纲举目张”的设计方式,二级、三级展区的分主题、内容、展品等,均应为有效表达主题服务;同时,采用主题的“语句式表达”“显性化表达”方式,以强化主题表达的效果。合肥市科技馆新馆展陈建设即采用了上述认识和设计方式,并取得良好效果。