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情感不仅是影响学习的重要因素,也是人的发展的一个重要方面。情感态度直接影响到学生英语学习的效果。这就要求英语教师在教学过程中要关注学生的情感态度,充分挖掘学生的潜在能力,促进学生的全面发展。 相似文献
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高中英语教学如何审视新形势下教学方法的走势,采取有效措施,提高教学效率,这是一个重要的研究课题。纵观当前英语教学发展的状况,笔者认为,教师要把学生的英语学习内在动力集中到课堂教学活动中。只有当学生对英语学习有了很高的兴趣和强大的内驱力,他们学习的积极性和主动性才会被充分地调动起来,教学质量和学习效率也才会提高。 相似文献
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信息时代已经来临,为了增进学生现在和未来的适应能力,必须发展学生的学习迁移能力。这就要求,每一个教师在教学中要充分挖掘学习材料之间的共同要素,努力创造学习迁移的前提条件;着力加强基础知识教学,积极推动学习迁移的发生;不断完善学生的认知结构,大力促进学习迁移的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
随着全球化的不断加深,英语作为国际交流中使用的最主要语言之一,这就要求学生要学好英语这一门学科。学生步入初中以后,学习不再仅仅依靠家长、教师的督促,更要有自主学习能力,这就需要教师进行英语趣味教学,充分地调动起学生学习英语的积极性,这样才能使得学生主动去学习英语。教师进行英语趣味教学不仅仅能够让学生产生学习英语的兴趣,还能够提高英语课程的教学质量,积极响应新课标下提出的新的要求。 相似文献
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新课改提倡以学生为主体的原则,提倡学生的交流合作和探究,提倡学生的创新学习,这就要求老师从自身角色定位到教学理念到教学方法都要有相应的改变。初中《英语新课程标准》指出:"学生是英语学习的主体,无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点""英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
<正>在素质教育模式下,要求在英语教学过程中培养和突显学生的主体性,让学生的听、说、读、写能力与英语交际能力都有所提升,从而提高初中英语教学的质量。学生是学习的主体,这是英语教学的研究重点,教师要充分认清这一点,并且在教学过程中努力发挥学生的主体性,让学生始终立足于主体地位,养成一个良好的学习习惯,找到一个合适的学习方法,让英语学习变得轻松、高效。一、优化教学环节,提高学生的参与意识学生在学习英语的过程中,获取英语知识的最佳途径就 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
对学生来说,初中英语是他们学习英语的初级阶段,这为他们今后学习发展起着至关重要的作用,所以在平时的教学中尤其要注意科学教学,提升学生学习英语的效率。从实质上来看,初中英语明显跟其他学科不同,英语属于语言类学科,它要求学生能够做到学以致用,因而英语口语极为重要,学生要不断展开阅读和对话、跟同学之间展开合作等形式进行学习,进而达到提升口语技能的目的。主要对合作学习应用在初中英语教学过程中的具体情况展开探析,并对其中出现的各种问题提出了相应的解决措施。 相似文献
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随着社会发展.新的高校英语专业教学大纲对高级英语教学提出了新的要求。在新的环境下有效地实施大纲的要求,特别是优化现有的课堂教学过程,是教师亟待解决的问题。基于以上认识.本文讨论了在高级英语课堂教学改革中要注重的若干原则,旨在使高级英语这门课充分起到其在外语教学中培养和发展学生能力的重要作用。 相似文献
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冯芸 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
初学英语的小学生,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。但是在平日的英语教学中,并不是所有的语言都与当前生活相关联。这就要求教师充分备课,要有统揽全局,驾驭教材的能力,进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,最终收到最佳的授课效果。 相似文献
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王龙凤 《中国科教创新导刊》2010,(25):23-23
家庭作业是英语教学的一个重要组成部分。对于中等职业学校的学生而言,设计英语家庭作业不仅要有"情趣"可言,更要遵循"切进重点,降低起点迎学生;深入浅出,设置情境引学生;长期规划,精心设计练学生;发展能力送学生"这一"以人为本"的原则。这样我们的学生才可能亲近作业,亲近英语;我们的学生才可能乐于学习,善于学习,有效学习。 相似文献
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英语学习活动是一个复杂的过程,不管教师在教学中准备得多么充分,学生学习得多么有效,学生在学习中出现错误总是不可避免的。本文就学生的英语学习错误作一简要归类,并就对待学生的错误的态度及纠错的策略提出几点肤浅看法。 相似文献
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大学英语分级教学体系的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
“因材施教,分类指导”是教育学的一项基本原则,也是大学英语教学大纲中明确规定的一项教学原则,学生入学英语水平较为薄弱的高校应在这一原则的具体贯彻实施过程中运用现代外语教学的理论,有效地构建大学英语“分级教学”的体系,要特别注意学生的学习情感以及系统的支持作用,前者为学生学习的发动机,而后者是英语学习的一个重要的环境条件。 相似文献
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王艳 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
步入新的历史时期,只有具备自主学习能力的人才能真正适应时代发展的要求。小学英语教学是学生英语语言学习的起始阶段,关注并采取有效措施培养和强化小学生的自主学习能力,对于他们的语言学习和终身发展都有积极的意义。小学英语教师要充分认识到这一点,在坚持语言教学基本规律的基础上,通过一定的教学策略和手段激发学生的自主学习兴趣,引导他们自主探究学习方法并主动完成学习任务、巩固学习成果,为基础英语教育事业的进一步发展做出积极的贡献。 相似文献
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激发兴趣,学会交际 初中生大都记忆力强,模仿性强,处于英语学习的最佳时机。这就要求我们要抓好入门阶段的基本功训练,多听多读,贯穿“听说领先”的原则。我平时要求学生上课时用英语回答问题,即使答不上来也要用英语说“ I'm sorry, I don't know.”每堂课都坚持值日生轮流作报告的制度,要求人人准备,个个开口,内容由简到繁,句子由短到长,逐渐增大口语训练的难度。初中学生大都有表现欲望,当他们看到别人讲英语受到老师表扬时,他们对值日报告的准备就更精心,更充分。这些口语训练不仅活跃了课堂气氛,培养了学生学习英… 相似文献