高校素质教育与中国和平崛起

高校素质教育是我国和平崛起的关键。“以学生为本”是高校素质教育的出发点，突出学生这个主体，树立两个“一切”的观念．制定具有人性色彩和弹性特点的规章制度是做到“以学生为本”的具体途径；培养良好的学习习惯和树立和谐的发展观是高校素质教育的目标。     

浅论高校第二课堂素质教育的实践路径和实践内容

高校第二课堂素质教育，在高校育人系统中发挥着与第一课堂同等重要的作用，是提高大学生综合素质和成长成才不可或缺的重要环节，关系到高校“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题。本文从从高校的具体特点出发，提出高校实施第二课堂素质教育的实践路径和实践内容。     

从"两课"教育改革谈高校素质教育工作

高校素质教育有两个重要原则：一是德育在素质教育中的核心地位，一是尊重学生的主体地位，它们是辨证统一的。高校“两课”教育改革正是遵循这两大原则进行教育理念、教育内容和教育方法创新，以培育社会主义现代化所需要的高素质人才，进而推导出实现高校素质教育的路径。     

谈21世纪高校体育的发展特征

高校体育作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质人才的重任。高校体育的发展必须与高等教育的发展方向和国家的发展战略相适应。当前，随着“科教兴国”战略和“全民健身纲要”的实施，以竞技体育运动为中心的高校体育工作已受到改革大潮的严重冲击，以增强体质为主的实施素质教育的体育教学工作，已成为高校体育改革的主旋律。 　　本文从“现实”与“未来”两个方面探讨、分析了 21世纪高校体育的主要发展特征。 一 　　教育改革是一个创新的过程，没有思想的解放、观念的转变，是不可能产生创新意识和行为的，必须革除与现代化不…     

首位·目标·协调——试析高校德育与素质教育之关系

积极开展德育及素质教育，是目前高等学校中的两大重要课题，也是几十年来我国高等教育工作正反两方面经验教训的总结要求。认真理解高校中“德育”及“素质教育”的内在涵义及相互关系，具有重要的现实意义。一、德育与素质教育———高校中的两大重要课题德育研究方兴未...     

高校素质教育探析

一、高校素质教育的意义、内涵与特征１．高校素质教育的意义：有人对高校实施素质教育给与了充分肯定，说“是时代的呼唤”，“也是高校改革的必然”①。有的同志对高校实施素质教育的情况作了乐观的估计：“素质教育目前已成为高等教育界一种带有主流色彩的教育思想”②...     

高校素质教育与“两课”教学改革

高校素质教育与“两课”教育是统一的，是互为促进的。实施高校素质教育，必须认识“两课”素质教育的实质，进行“两课”教学改革。     

素质教育与师德建设

素质教育的主要内容有思想道德素质教育、科学化素质教育、实践能力素质教育、创新思维素质教育、身体心理素质教育和人审美素质教育等。高校师德建设应包括敬业与乐业、爱生与奉献、育人与自育及言传与身教，亦即“师业”、“师爱”、“师能”和“师表”等几个主要方面。师德建设与素质教育是辩证的统一：师德建设对素质教育起决定作用，素质教育又能促进师德建设，要加强素质教育必须加强师德建设。     

高校图书馆与素质教育

高校图书馆在高校素质教育中具有非常重要的地位，具体表现为高校图书馆是高校素质教育的“第二课堂”；她担负着教育计划和课堂教学不能完成的学生全面素质教育的任务；她提供了“环境育人”的学习环境和氛围；她的馆员是高校素质教育中的信息“导航员”；她的文献信息资源为高校素质教育提供了“文献信息育人”的知识源泉。高校图书馆在其成长过程中发展和完善了自身的职能，即保存人类文化遗产、文献保障、传递文化信息、思想教育四大职能。这些职能使得她在高校素质教育中得以发挥独特而重要的作用，以适应高校素质教育的需要。     

摆脱“两课”教学困境的思考

高校是培养符合时代要求、具有国际视野、适应市场经济需要的、高素质人才的重要基地。中国与国际社会的逐步接轨，市场经济的日渐成熟，衡量人才标准的日益提高，要求我们在高等教育中要全面推进素质教育。在高校的素质教育中，“两课”教育是其中的重要内容和核心，是高校素质教育的基础。为了发挥两课教学的德育主渠道和主阵地作用，广大两课教师不可谓不敬业，不可谓不努力，不可谓不负责。