传统光学显微镜与近场光学显微镜之比较

近场光学显微镜是利用探针的扫描来获得样品表面信息的.传统光学显微镜与近场光学显微镜成像原理的物理本质和两种显微镜系统结构各有异同.     

显微镜成像的三种情况

显微镜成像的三种情况山西大同市第四中学校（０３７００５）昝普功生物学是一门实验性科学。要想学好生物学，首先要掌握有关实验仪器的使用，特别是显微镜的使用。掌握显微镜的操作技能是学习生物学的基础，它在整个生物教学中是十分重要的。所以初中生物课本一开始就介...     

高中生物光学显微镜考点解析

光学显微镜是高中生物学实验中最常用的仪器,熟练地使用光学显微镜是新课程标准要求学生必须掌握的基本实验技能之一,属独立操作水平。近年来,涉及光学显微镜知识点的考题在不同省份的高考中均有所体现,且考查形式多样。因此,我对学生容易出错的光学显微镜考点进行了整理,在此与大家共同探讨。1.使用规则高倍显微镜的使用是学生必须掌握的一个实验技能,     

利用光学显微镜测量布朗运动

利用光学显微镜图像采集系统对直径为1μm的聚苯乙烯小球的布朗运动进行了测量.采集得到的图像序列利用Image J软件经过反色,然后利用单粒子跟踪算法插件进行了粒子定位操作.通过对粒子图像序列定位数据的匹配操作得到了典型的粒子布朗运动轨迹,测量得到的粒子扩散系数实验值为(0.504±0.014)μm2/s,与理论值0.522μm2/s相比较,相对误差为3.4％,基本符合良好.液体定向流动、温度测量、采集时间都会对测量结果有影响.对这些相关的实验误差来源进行了分析并指出避免定向流动,控制测量时间能够减小实验误差.     

从光学显微镜到电子显微镜

光线在空间是以直线前进的,但当它遇到一个和尤线波长差不多大小的障碍物时,就会有一部分光线绕过边缘,改变前进方向,因而光线的波长受到限制.由于光的这个物理本性,使光学显微镜的分辨本领受到限制,最好的也只能看到0.2微米的细节。电子显微镜却能看到比光学     

显微镜工作原理简介

光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜的发明,是显微技术史上三次质的飞跃,为人类探索物质结构的组成作出了不可磨灭的贡献．本文重点就此三代显微镜的工作原理作一简单介绍．     

扫描隧道显微镜简介

作为研究物质微观结构的有力工具,扫描隧道显微镜（Scanning Tunneling Microscopy）与其它种类的显微镜相比,它的分辨本领却可以达到10—10米．以量子力学为基础的扫描隧道显微镜,可以在大气、液体、真空状态下工作,可以在4．2K到1000K之间的温度下工作;并且对样品也无特殊要求,可以测量单晶、多晶、非晶等样品表面;特别是扫描隧道显微镜可以与其他实验设备结合,应用更加有效、灵活．因此,扫描隧道显微镜在物理学、化学、生物学、纳米材料等领域中都得到了深入而广泛的应用,并取得了一系列重要的研究成果．     

显微镜工作原理简介

光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜的发明,是显微技术史上三次质的飞跃,为人类探索物质结构作出了不可磨灭的贡献．本文就此三代显微镜的工作原理作一简单介绍．     

中学光学显微镜的使用规范

显微镜是中学生物实验室必备的实验仪器,能否正确熟练地使用显微镜往往是实验成败的关键。因此,在教学中提出使用显微镜的规范化要求很有必要。根据教学实践,笔者认为显微镜的使用规范主要应包括以下几个方面。 1.显微镜的取送 ①右手握住镜臂;②左手托住镜座;③置于胸前。这样做的目的,主要是防止在显微镜取送过程中失手脱落而损坏显微镜。     

光学学科简介

物理与电子信息科学系光学学科于2001年11月被确定为学院首批重点建设学科，学科带头人是张登玉教授(博士)。经过近几年的努力建设，教学科研条件得到了改善，学科的教学科研水平不断提高。     

三种数学方法来历简介

当前,对学生数学能力的培养,往往体现在对学生数学方法的培养之上。因此,为了给高师院校数学教材教法教师和广大中学数学教师提供数学方法教学的资料,本文主要谈谈公理化方法、反证法、数学归納法的来历,仅供大家参考。     

三种常用计算机语言简介

计算机语言是计算机与应用者之间进行交流的语言，是计算机开发和应用的重要工具。而C／C 、Foxpro／Visual Foxpro6.0、Java因其应用广泛而备受人们的欢迎，因此，很有必要学好这三种语言。     

一道光学习题的三种解法

<正> 在由高等教育出版社出版、梁绍荣和刘昌年、盛正华主编的《普通物理学》教科书上(P73,2.6题)有这样一道题: 一个凹面镜焦距为11.5cm,水平放置,凹面向上,并在凹面内注以某种液体,液体中心厚度为0.5cm。一发光点放在液面上15.9cm处,像与发光点重合。求:该液体的折射率。     

光学显微镜在高中生物实验的应用

生物学是一门以观察和实验为基础研究方法的实验科学。在现在的高中生物课增加了大量的实验,高考中也增加了实验题的比例。而在这些实验中显微镜起着重要作用。下面我们将简单的谈谈关于光学显微镜的结构、原理及在高中实验中的一些应用1、光学显微镜的结构结构决定功能,要掌握显微镜的使用方法及解决使用中遇到的问题,     

普通光学显微镜的认识和使用

一、普通光学显微镜的结构主要结构:反光镜、载物台、镜筒、物镜、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器等。①与放大倍数有关的结构:物镜和目镜。②安装目镜的部位:镜筒;安装物镜的部位:转换器。③与镜筒升降有关的结构:粗准焦螺旋和细准焦螺旋。④与放置标本有关的结构:载物台,压片夹,通光孔。⑤与视野亮度有关的结构:遮光器和反光镜。⑥与支持、稳定镜身的结构有关的结构:镜座,镜柱,镜臂。二、光学显微镜的使用方法1.镜头安装。2.对光:目的:形成一个明亮的圆圈——视野。3.观察。①用低倍镜找到目标;②将目标移到视野的正中央;③转动转换器,切换成高倍镜进行观察;④调节光圈和反光镜,将视野变亮;⑤调节细准焦螺旋。4.收镜。三、普通光学显微镜的问题探讨1.比较物镜和目镜:物镜:有螺纹,物镜镜长和放大倍数成正相关目镜:无螺纹,目镜镜长和放大倍数成负相关2.显微镜成像特征:放大、倒立、虚像。3.显微镜光的通道:光源反光镜光圈通光孔载玻片上的物体物镜目镜。注:载玻片上的物体一定要薄,这样才能透光。4.放大倍数=物镜倍数&#215;目镜倍数(放大倍数指将物体的长、宽、直径、半径放大,切记不是指物体的体积和面积)。5.高倍镜和低倍镜的对比:比较项目低...     

利用普通光学显微镜拍摄小型昆虫

通常观察昆虫的形态结构使用的是体视显微镜.体视显微镜又称实体显微镜,由于采用双通道光路,双目镜筒中的左右两光束具有一定的夹角,即体视角(一般为12°～15°),因而能形成三维空间的立体图像,具有立体感强、成像清晰宽阔(景深大)、长工作距离(通常为110 mm,便于解剖操作)同时可连续放大观看样品.生物学上体视显微镜常用于解剖过程中的实时观察.