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1.
冯丽蓉 《成都教育学院学报》2002,16(2):7-7,12
目前,落实爱国主义教育,公民道德教育,生活磨难教育已引起了各级领导和学校的高度重视,并做了大量工作,但实效性还有不小差距,要提高德育的实效性,避免出现零效果,克服和防止效果,加强和改进德育的途径和方法是十分必要的。 相似文献
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德育是学校工作的重中之重,德育的对象是人,即人的品德,应促进人的品德向着社会要求的方向发展,然而,在现在的中学教育过程中,学校往往更重视学生的学习成绩,学校德育工作相对滞后,对于中学德育存在的问题,许多德育工作者从不同角度,不同层面进行了探究。我们经过长期的教育教学实践,认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面。 相似文献
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我们的德育工作投入了大量的人力、物力、财力,效果却不尽如人意,实效性较差,工作陷入了困境。中学德育要想摆脱困境,重新获得发展的活力,必须探索产生困境的内在的根本原因。只有找出原因,才能把握德育的方向,走出困境,提高德育的实效性。笔者认为,使学校德育陷入困境的主要原因是学校德育的功利化倾向。 相似文献
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德育是学校全部教育教学活动的灵魂和核心,学校德育工作的弱化、虚化,究其根源在于教育的本源和学校开展德育工作的实效,笔者就学校德育实效性谈谈自己的做法。 相似文献
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江苏省南通中学是一所有着丰厚文化底蕴和骄人办学成绩的历史名校,在步人新世纪以后,通中人在传承学校优良的德育工作传统的同时,不断融人鲜明的时代特征,积极探索,开拓进取,学校以“一个理念、两个优秀、三支队伍、四项重点、五大阵地”为德育工作思路,建构了“实施难忘教育,实现教育难忘”的德育模式,使学校德育工作跃了一个新的台阶。 相似文献
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本就当前学校德育面临的种种困惑进行反思,以期实现学校德育工作职能的转化,并力图构建强在强化情感体验性和实践性的行之有效的德育方法。 相似文献
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常俭亮 《湖南第一师范学报》2002,2(2):27-28,53
在新时期的学校教育中,“德育首位”已成为全社会的共识。落实德育首位,是党和政府对学校教育工作的一贯主张,是新时期加强学校教育的迫切要求。落实德育首位,应立足于通过多种途径使学校德育工作卓有成效。 相似文献
11.
陈立萍 《福建基础教育研究》2012,(2):27-29
学校德育工作难搞,难就难在见实效。实效性问题是学校德育工作的永久话题,有着广阔的探究空间和发展领域。德育工作只有从社会发展需要和学生的心理特点出发,遵循德育发展规律,与时俱进,才能取得良好的效果。 相似文献
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当前中学德育中存在着内容与学生实际脱节、基本途径没有发挥应有作用、社会家庭的负面影响抵消了学校德育的效果等突出问题。应把握当代中学生的思想变化的新特点、强化中学教学中的德育管理、构建学校、家庭、社会性三位一体的德育网络,这样才能真正提高中学德育工作的实效。 相似文献
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德育工作的根本使命就是要引导人走上"成人之道"。多年来,尽管我们一直奉行"育人为本,德育为先"的教育原则,也在德育工作中倾注了大量心血,取得了一定的成绩,但是,随着基础教育改革的进一步深入,学校德育工作也面临着重大挑战:原有的道德规范体系很难适应新形势的要求,而新时期社会发展和个体生存发展所需要的新的道德规范体系尚未十分清晰,或被广泛地认同与实践, 相似文献
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德育是塑造人的灵魂的工程,具有较强的科争洼,要遵循学生道德和心灵成长的规律。但是长期以来,学校德育领域里的种种非科学的思维方式已经严重阻碍了德育实效性的提高,成为我国德育工作发展的瓶颈。我们的德育究竞出了什么问题?这是每一位德育工作者急需反思的问题。我认为要突破目前的困境,学校德育工作就要实现以下几个转变。 相似文献
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对当前学校德育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的学校德育,深受“人皆可以为尧舜”的人性善的思想影响,在德育目标方面总是倾向于把学生培养成圣人、完人,要求在各方面都达到至善的境界。在社会生活中倡导义理至上的原则,否定个人追逐利益的自我扩张能力,以个人绝对服从为条件来尊崇、维护个人不讲私利的正统价值观念,但实际上这种不食人间烟火的理想主义的道德教育只是乌托邦的教育。事实上“利人”时不一定非要“损已”。如果一味要求“损已利人”,好像不这样做就显示不出行为的崇高,那么社会整体利益并没有增加,只是内部的互相交换而已。而且利人者个人资源最终将被消耗… 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进德育工作与时俱进,是当前德育工作的重要任务。所谓德育创新就是要树立新的德育观念,改革和更新德育的内容和方法,积极探索德育的新形式,为培养更多的创新人才服务。下面就如何推进初中阶段的德育创新工作谈几点认识。 相似文献
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农村学校的德育工作受其特定的环境因素制约,存在着诸多问题,主要表现为学校德育工作的效力受到影响。改革开放和市场经济体制的确立,既给德育工作带来了生机,也给学校德育带来了许多挑战。社会变迁造成旧的价值观念逐步解体,而新的价值观念尚未有效重构,这在一定程度上使学校德育陷入了迷惘。 相似文献
19.
张凤春 《中国教育科研与探索》2008,(6)
学校德育工作是教育教学工作的重中之重,必须放在学校工作的首位来落实抓好。而抓好学校德育工作的方法之一,就是不能忽视德育的渗透工作。德育的渗透途径很多,一个场景、一项活动、一个环节,甚至教师的眼神、情感等等都含有育人的功能。可以说学校德育无处不在,无时不有。因此,就要求我们广大教育工作者在教育教学工作中,不断地去挖掘,去探索、去思考、去实践;不断地总结新经验,这样才能做好德育工作。 相似文献
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文章阐述了学校德育在定位、实践、过程方面存在的问题,旨在提高学校德育的实效性,从而培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献