构建“六大机制”推进高校学习型党组织建设

建立一套科学完备、符合实际、行之有效的长效机制,对于促进高校学习型党组织建设的制度化、规范化水平提高,推动高校学习型党组织建设有效地、深入持久地开展下去具有根本性的意义。当前,高校学习型党组织建设应着力构建领导干部示范带动机制、以干部需求为导向的学习机制、名师讲座学习机制、成果转化机制、教育培训监督考核机制以及学习动力约束机制等六大机制。     

高等学校基层党组织建设创新机制研究

做好高校党建工作对于加强党对高校的领导,促进高校改革发展,提高人才培养质量,具有十分重要的现实意义。但是,当前高校基层党组织工作中却存在着思想政治教育实效性不够、党务与业务工作难以协调、缺乏创新力度和民主意识不强等诸多问题。我们只有以科学发展观为指导,大胆创新工作理念,努力探索新形势下加强高校基层党组织建设新途径,才能科学构建高校基层党组织建设创新机制,切实提高高校基层党组织工作水平。     

高等学校学习型党组织建设的评价体系研究

建设马克思主义学习型政党、学习型党组织是新时期我党全面加强党的建设的一项战略部署,也是我党关于马克思主义政党建设的一项创新性基础工程。作为一项系统工程,建立一套适应高等学校特点的科学评价体系,是推动高校学习型党组织建设深入持久开展的重要环节和根本保证。为确保学习型党组织建设取得实效,本文从建设高等学校学习型党组织评价体系的意义,评价指标构成、内涵及所占权重等问题进行了深入的研究,以期对高等学校学习型党组织建设有所裨益。     

论建设学习型党组织的创新机制

在建设学习型党组织的实践中,要做到＂四创新＂——坚持学习理念创新,坚持学习内容创新,坚持学习方式创新和坚持保障机制创新。     

高校学习型党组织建设创新研究

创新高校学习型党组织建设,需要深刻认识高校学习型党组织建设创新的内涵和意义。积极探索创建学习型党组织的新方式、新途径,不断创新学习型党组织的建设的学习形态、工作制度、长效机制,着重于思想观念、学习方式、学习载体,学习制度、考评制度,以及激励、监督、保障机制建设,改进和提高高校学习型党组织建设,实现又好又快发展。     

机制创新视阈下高职院校学习型党组织创建探析

把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,高职院校作为中国特色社会主义文化建设的重要阵地之一,在建设学习型党组织的活动中承担着示范带头、引领潮流的历史责任。高职院校建设学习型党组织需要从强化学习动力机制、健全学习促学机制、革新学习实践机制、构建学习长效机制四个方面进行探索。     

推进高校学习型党组织建设的机制研究

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设高校学习型党组织具有现实的必要性,但同时也存在着一些制约因素,即:重应急、轻规划,学习的系统性不强;重实务、轻理论,学习的积极性不足;重形式、轻实效,学习的实效性不高。要推进高校学习型党组织建设,必须加强高校党组织领导班子建设;制定适应本校长远发展的学习规划;创新、完善学习平台;建立检查督促和奖惩激励制度,这样才能保证这项任务深入推进下去。     

以创新方式推动国有企业学习型党组织建设

以创新方式推动国有企业学习型党组织建设,对于保持和发展党的先进性具有十分重要的意义。要将国有企业党组织的政治优势转化为科学发展优势,提高党员干部的宗旨意识、知识素养和学习能力,进一步增强党组织的战斗力、凝聚力以及创造力,促进企业跨越式和谐发展。     

高校后勤学习型党组织建设途径的创新思考

高校后勤学习型党组织建设途径创新研究,需要深刻认识高校后勤学习型党组织建设创新的内涵和意义。积极探索构建学习型党组织的新途径、新方式,能有效提高高校后勤党组织的创新力、凝聚力、战斗力,促进高校后勤真正实现“以人为本,科学发展”。     

对加强学习型党组织机制建设的几点措施

学习型党组织建设是一个持续的过程,确保学习能够深入持久地坚持下去,避免“三天打鱼、两天晒网”,必须用制度机制来约束和督促,充分发挥制度机制的保障作用十分重要.     

浅析高职院校创新学习型党组织建设

高职院校创建学习型党组织是贯彻落实科学发展观、永葆党员队伍先进性、促进和谐校园文化建设的需要,更是提高高职院校党员干部和教师的思想政治素质,创新高职院校党建工作的一种有效途径。本文在学习型党组织的理论框架内,分析了高职院校学习型党组织存在的优势,并对如何创建学习型党组织的具体路径提出了建议。     

建设高校创新学习型党总支之初探

建设创新型国家是我国的重大战略决策,建设学习型政党是对党的建设思路的重要创新。建设高等学校院（系）创新学习型党总支对学校和院系的创新发展具有重要意义。在探索建设创新学习型党总支的实践中,党总支是创新学习的带头人,党支部是创新学习的执行者,党员是创新学习的实践者。     

高校学习型党组织评价机制研究

评价机制是高校学习型党组织建设的重要组成部分,通过科学合理的设定评价目标和原则,精心规划评价的方式和内容,对高校学习型党组织建设进程和工作成效进行考核、评价,进而建立学习型党组织建设追踪分析、评价考核、完善调整的动态创建机制,这对于更好的全面推进学习型党组织建设具有重要意义。     

建设高校创新学习型党总支之初探

建设创新型国家是我国的重大战略决策,建设学习型政党是对党的建设思路的重要创新.建设高等学校院(系)创新学习型党总支对学校和院系的创新发展具有重要意义.在探索建设创新学习型党总支的实践中,党总支是创新学习的带头人,党支部是创新学习的执行者,党员是创新学习的实践者.     

把握关键创新形式扎实推进学习型党组织建设

时代在发展,社会在进步,党组织建设也要与时俱进,不断创新,十七届四中全会以来,如何建设“马克思主义学习型政党”已成为领导干部需要考虑的重要问题。因此,本文将深入探讨建设学习型党组织的几点方法,以期为推动企业党组织建设以及经济工作的健康发展做有益指引。     

构建有效体制机制推进学习型党组织建设

围绕构建有效体制机制推进学习型党组织建设,立足江苏省进行问卷调查,主要结论有：党员干部普遍认可在学习型党组织建设中良好体制机制的重要性,体制机制建设需要着力解决＂学习的制度化、规范化、体系化＂和＂激发个人内在动力＂两大问题,体制机制建设的重点是＂学习内容设计＂、＂强化激励机制＂和＂注意成果转化＂,紧扣个人良好自学习惯养成和教育培训改进和创新学习方式,体制机制建设要围绕领导干部尤其是党政一把手做好文章。     

学校建设学习型党组织初探

学校党支部建设成学习型党组织可从创新多种学习形式、推优带差等方面入手,多角度、多层次寻求实现这一目标的方法和途径,为我校建设学习型党组织提供有力的环境和保障。本文章结合学校实际,对建设学习型党组织谈一谈粗浅的理解和认识。     

高职院校学习型党组织建设初探

建设马克思主义学习型政党是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设这一项新的伟大工程的重大战略任务,把高职院校党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。     

深化学习型党组织建设的路径思考

自党中央提出建设学习型党组织的战略任务以来,学习型党组织建设卓有成效,但也暴露出一些矛盾和问题。新形势下学习型党组织建设要进一步推向深入,需要创新思路,拓宽路径：在功能定位上,将学习型党组织建设提高到事关党的建设全局的战略高度;在创建策略上,将党内民主建设作为学习型党组织建设的深层推动力;在效果巩固上,建立有效的制度体系是建设学习型党组织的重要环节;在模式创建上,多元化学习模式是学习型党组织的建设方略;在阵地建设上,加强基层党组织尤其是农村基层党组织建设是目前的迫切任务。     

独立学院学生学习型党组织建设创新研究

独立学院作为新兴的高校育人模式,应当承担人才培养、科技富民、文化建设、文化传承及思想道德建设等任务。创建学生学习型党组织是独立学院学生全面发展全面提升学生的综合素质既是社会发展的要求,也是建设优秀校园文化的需要。同步推进学生学习型党组织建设和校园建设是推动高校建设的重要保障。