实践与欣赏并重的高校舞蹈教学内容分析

舞蹈教学是一个复杂的系统工程,本文针对高校专业舞蹈教学,基于舞蹈的教学内容层面,以实践教学和欣赏教学并重的理念为基础,分别对舞蹈教学实践内容和舞蹈教学欣赏内容进行了相关分析。     

我国高校舞蹈实践教学中面临的问题与优化策略

舞蹈是一门实践性很强的艺术.我们在大学舞蹈表演教学中应该让学生充分的认识到舞蹈表演不仅是掌握已有的舞蹈动作技巧,更重要的是要增强舞蹈技能,并将其应用到实践.本文通过分析舞蹈实践教学的重要性,针对当前的教学现状及面临的问题提出几点优化策略.以期通过本文的阐述为有效提升现代舞蹈专业人才素质,优化教学提供理论参考.     

艺术实践在高师舞蹈教学中的作用研究

高师舞蹈教育是培养舞蹈人才的重要阵地,为更好地培养高质量的舞蹈人才,教师要充分发挥好艺术实践对舞蹈教学的价值作用。为此,作者以"艺术实践在高师舞蹈教学的作用研究"为课题,从高师舞蹈教学特点入手,对其进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上对艺术实践在高师舞蹈教学中的作用进行了深入的探究。     

提升幼教学生水平,实施教学创新——对中职学前教育专业舞蹈教学改革的几点建议

随着幼儿园素质教育的推进,对中职学前教育专业舞蹈教学提出了新的要求。在充分调查的基础上,笔者认为目前的中职学前教育专业舞蹈教学存在着多方面的弊端。第一,舞蹈教学成人化倾向比较突出,缺少童趣性。第二,舞蹈实践教学有待提升,虽然舞蹈实践课时比较大,但存在着舞蹈实践课以理论化呈现的问题。第三,虽然舞蹈技能的教学受到重视,但舞蹈编排教学则较弱。第四,虽然舞蹈教学受到重视,但塑造舞蹈艺术神韵基础的文学艺术教学远远不够。为此,笔者有针对性地提出了四点改革建议:突出童趣性、增强实践内容、进行编排创新、提高文学艺术修养。     

浅谈幼师生舞蹈教学的实践与思考

针对幼师群体的舞蹈教学特征,其主要应对学前、基础教育的范围,因此培养出来的人才并非专业的舞蹈演员而是一线的教育教学工作者。这就决定了幼师舞蹈教学实践活动重点在于对教学能力的培养,本文就舞蹈教学实践活动过程提出笔者的思考。     

浅析音乐在舞蹈教学中的应用

舞蹈是一种有节奏的有音乐的运动,在舞蹈的教学中,让学生抓住节奏起舞是非常重要的环节.舞蹈和音乐相伴而生,没有音乐的舞蹈是无法表现其应有的内容的.文章主要分析了音乐对于舞蹈教学的重要作用,音乐在舞蹈教学中的应用策略以及音乐在舞蹈教学中的应用实践.     

舞蹈教育教学中的情感培养策略研究

舞蹈是一门艺术类学科,彰显文化性、欣赏性、艺术性特点。而在舞蹈教育教学中,重视情感元素的融入,并以培养学生舞蹈情感为教学目标,可促进舞蹈教育教学模式的优化,提升教学实践质量,也培养学生舞蹈核心素养,彰显舞蹈教育教学实践的意义。对此,本文分析了舞蹈教育教学中情感培养的必要性,并提出舞蹈教育教学中情感培养的实践路径,如树立舞蹈教育教学新理念、营造舞蹈教育教学氛围等,以供参考。     

舞蹈动作教学中“表象训练法”的应用价值探究

在舞蹈教学中应用表象训练法,有助于促进舞蹈动作的提升。舞蹈动作教学实践已经证明,在舞蹈教学中应用表象训练法,其发挥出的作用与训练舞蹈动作形象相当,对掌握舞蹈动作技术具有很大帮助;表象训练被应用在舞蹈动作教学中,是以不同的教学内容为依据,结合学习的不同阶段,所选择的表象训练法也具有差异.对于学习者而言,将为其形成舞蹈动作教学"记忆表象"提供帮助。     

艺术实践对高校舞蹈教学的影响

舞蹈教学在高校艺术实践教学中扮演十分重要的角色,是课堂对外的拓展,有利于学生将课堂所学舞蹈技巧灵活运用到实践活动中去,切实提高学生的艺术综合能力和实践应用能力,帮助学生更好的进行高校舞蹈教学。本文主要分析了艺术实践对高校舞蹈教学的重要性,深入探析了艺术实践对高校舞蹈教学的影响。     

舞蹈编导专业实践教学的目标与要求

定位准确的教学目标为舞蹈编导专业实践教学科学开展确定了基本的方向。它是舞蹈编导专业实践教学过程中各环节、各步骤选择和安排的直接依据。然而,舞蹈编导专业实践教学目标的真正实现,需要细化到具体要求上,不仅包括实践学习环境要求,而且包括学生自身素质要求和教师引导能力要求。     

普通高等院校舞蹈教学的特点研究

随着艺术教育在高校的深入开展,如何发挥舞蹈教学的优势,加强舞蹈学生的专业能力建设,展现高校学生的舞蹈才华,提高舞蹈学生的艺术品味,全面促进高校舞蹈教学的艺术实践,这些内容已经成为我们高校舞蹈教师思考和探索的关键问题。同时,这些问题将对高校舞蹈教学实践提出了更高的要求,也对舞蹈教师的教学能力和舞蹈能力提出了较大的挑战。在此情况下,如何构建高中舞蹈教学课堂,如何在舞蹈教学实践中加强创新,如何全面的提升高校舞蹈学生的素质能力,这也将成为本文重点研究的内容。     

舞蹈教学中实践教学探究

舞蹈的实践教学对于提高学生的综合素质有着至关重要的作用,它已成为高校教学环节中培养舞蹈艺术人才全面发展的重要途径。文章通过阐述忻州师范学院舞蹈系当前＂三个课堂联动＂的多形式实践教学改革优化策略,实现学生理论与实践的转化能力,以期为有效提升舞蹈专业人才的综合素质,优化舞蹈教学提供理论参考。     

舞蹈教学中实践教学探究

舞蹈的实践教学对于提高学生的综合素质有着至关重要的作用,它已成为高校教学环节中培养舞蹈艺术人才全面发展的重要途径.文章通过阐述忻州师范学院舞蹈系当前“三个课堂联动”的多形式实践教学改革优化策略,实现学生理论与实践的转化能力,以期为有效提升舞蹈专业人才的综合素质,优化舞蹈教学提供理论参考.     

论高校舞蹈教学创新性开展实践研究

高校舞蹈教学作为艺术人才培养的重要实践内容,对其教学内容、方法等方面的创新性发拓展是非常必要的。高校舞蹈教学不仅提升了学生的艺术审美、创造力及气质内涵,还体现了高校素质教育的作用和价值。具体到本文,笔者结合工作实践对高校舞蹈教学的创新性发展从三个方面进行了解析,以期对高校舞蹈教学的改革和深化注入新的活力。     

论舞蹈教学的审美范式

教学范式是指人们对教育领域这一特殊现象和复杂活动的最基本的理解或看法.它是一种复杂的教学实践活动,任何一种单一的观点都无法对其进行全方位的解释和把握.舞蹈教学作为一种综合的艺术实践活动,更应坚持从系统整体的角度去理解教学活动中的各因素的相互关系,从艺术审美的角度去体验感受舞蹈的动态与抒情特征,从而提高舞蹈教学效果.     

浅谈民族民间舞与幼儿舞蹈教学的结合

民族民间舞蹈蕴含着丰富的思想内涵,经历史的长河冲刷涤荡依然在泠泠作响,在幼儿园的舞蹈教学中,民族民间舞蹈教学是其重要的内容,它以其优美的艺术造型、活泼生动的表演和欢乐轻松的气氛而得到小朋友们的欢迎。如何把民族民间舞蹈在幼儿舞蹈教学中很好的应用,还需要广大幼教工作者大量的教学实践和探索。     

传统文化教育与高校舞蹈教学的融合研究

分析了传统文化教育与高效舞蹈教学融合的内在需求,指出了我国传统文化教育与舞蹈教学面临的形势,并提出了传统文化教育与高校舞蹈教学相融合的实践路线,旨在为高校舞蹈教学提供思路,以促进高校舞蹈教学事业的可持续发展.     

浅论现代舞蹈教学中突出问题及相关策略分析

舞蹈作为一种"可以看得见"的音乐,在丰富人的情绪情感方面、调动与发挥人的想象能力等方面起着十分重要的作用.随着社会经济、政治、文化以及科学技术的高速发展,舞蹈教学受到了人们的极大重视.研究者在具体的教育教学实践过程之中,提出了诸如"现代舞蹈教学需以科学的理论作为其指导""现代舞蹈教学应当注重与现代科学技术的发展相结合"等观点,更好地提高现代舞蹈教学的水平.     

基于人本主义思想对高校舞蹈教学改革刍议

高校舞蹈教育中最为关键的一点是舞蹈实践活动,而在长时间的舞蹈实践活动中发现人本主义思想与舞蹈教育存在紧密的联系,将人本主义思想融入到高校舞蹈教学活动中能够促进舞蹈教学的改革创新,促进舞蹈教学质量的提升,为我国舞蹈人才的培养提供相应的保障。本文从人本主义教育观念入手,对高校舞蹈教学改革创新措施进行了分析,希望能够为舞蹈教育改革的顺利推进提供良好的支持。     

素质教育背景下提高中学舞蹈教学实效的思考与实践

舞蹈教学是落实舞蹈教育各项培养目标的重要途径,舞蹈教学的价值主要表现在促进学生身心和谐发展;舞蹈教学的现状是教学观念滞后,实效不明显;提高舞蹈教学实效可从舞蹈教学的外部条件、学生兴趣、教师专业素养、教学方法、校本课程五个方面实践。