浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合

随着信息时代的到来,以计算机和网络为核心的现代技术正在不断发展,同时它们也在越来越深刻地改变着人们的生产方式和生活方式。在教育教学的改革中,信息技术与课程整合是其比较基本的要求,也是教育发展的一个重要趋势。信息技术与小学语文教学整合,是我国基础教育发展的客观要求,也是改变我国小学语文教学现状,提高小学语文教学效率的时代呼唤。本文首先对信息技术与小学语文课程整合的内涵进行了分析,然后探讨了信息技术与小学语文教学的有效结合,从而为教师提供一定的依据和借鉴。     

如何将信息技术与小学语文教学有效结合

随着信息时代的到来,以计算机和网络为核心的现代技术正在不断发展,同时它们也在越来越深刻地改变着人们的生产方式和生活方式。在教育教学的改革中,信息技术与课程整合是其比较基本的要求,也是教育发展的一个重要趋势。信息技术与小学语文教学整合,是我国基础教育发展的客观要求,也是改变我国小学语文教学现状,提高小学语文教学效率的时代呼唤。本文首先对信息技术与小学语文课程整合的内涵进行了分析,然后探讨了信息技术与小学语文教学的有效结合,从而为教师提供一定的依据和借鉴。     

谈小学语文教师素质的提高

新一轮国家基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行着,而课程改革最终的实施者是广大教师。特别是小学语文教师,他们直接面对着刚刚接受启蒙教育的少年儿童,他们的一举一动,一言一行,无不影响着天真无邪的小学生。“学高为师,身正为范”。为了今天的教育,为了教育的明天,全面提高小学语文教师的素质刻不容缓。     

新课程理念结合小学语文教学策略探究

近些年来,我国小学语文教育教学一直都在面临全新的基础教育课程改革,为了追求更高层次和更高水平的小学语文教育教学品质,要求小学语文教师必须要解放自身思想,转变自身的教育教学观念。在小学语文教育教学过程中,如果小学生能够充分运用自身所学习到的语文知识来解决自身学习过程中所遇到的各种问题,小学生就会真切的感受到学习语文所具有的乐趣,小学语文学习才能够真正成为小学生日常生活和学习过程中必不可少的重要组成部分,想要实现这一目标,要求小学语文教师必须要顺应当今时代的不断发展,伴随着当今社会的不断进步和改革,来对我国小学语文教育教学进行创新.     

小学语文课堂增效减负的策略研究

小学语文教育是我国基础教育的根基性科目之一,而课堂教学也是小学语文教育的重要手段。新课程改革的推进中仍存在着老师从早忙到晚但收效甚微的情况。意从回归语文教学的人文性本质谈起,探讨增效和减负的策略,构建有效的语文课堂。     

课改:摆脱“高耗低效”的梦魇

我国第8次基础教育课程改革,历经十年的实践探索,积累了丰富的经验。我们欣喜地看到了小学语文教学正在发生着一系列深刻而又广泛的变化。笔者认为,大而论之,     

关于小学语文涉古教育的探讨

小学语文教学新模式反映新一轮基础教育课程改革的要求和网络环境建设的需要.小学语文涉古教育新模式是教学创新的一种新手段,也是小学语文教学达到创新高度的一种途径.深刻认识小学语文涉古教育的研究,不断完善做法,期待通过实验、探讨、研究来得到进一步的提高.     

小学语文教育的价值追求及科学化构建措施分析

伴随我国教育事业的全面发展,教育体制的深化改革,德智体美劳全面发展成为我国教育事业的重中之重,小学教育作为基础教育,更应注重此方面的价值追求,小学语文教育作为基础教育中最关键的一环,教师应合理利用科学化的教育体系,让学生在学习中感受生活,培养学生的内在素养,培养学生对我国博大精深文化的兴趣,近距离感受中华文化的深刻内涵。本文将从小学语文教育的价值追求出发,进一步关于如何构建科学化教育体系提出自己的见解。     

我国边远山区农村小学语文教学困境探析

小学语文教学是农村基础教育的重要内容,也是我国基础教育的重要组成部分。本文在剖析当前边远山区农村小学语文教学中存在的问题基础上,提出了注重小学语文课程改革、提高语文教育师资力量和教师整体素质、加强教育资金的投入等改善边远山区农村语文教学效果的方法。     

关于提高小学语文阅读有效性的探析

随着教育制度的改革,小学语文教学也发生了一系列的改革,尤其是阅读教学方面,成了改革的重点。阅读是语文教学的重中之重,直接关系到语文教育的成功与否,是师生之间沟通的桥梁。它可以培养学生的阅读,提高阅读的水平,陶冶他们的情操,对于他们的写作有很大的帮助。但是目前小学语文阅读教学还存在着很多的弊端。本文主要对我国小学语文阅读教学的现状和问题,然后给出了一些具体的对策。