按照科学发展观的要求建设学习型政党

科学发展观是新时期我国经济建设、社会建设的指导思想,也是我们加强党的自身建设,推进学习型政党建设的指导方针。按照科学发展观的本质要求,尊重党员和群众的主体地位,建设民主的、文明的学习型政党;按照科学发展观的目标要求,处理好人与自然、人与社会、人与人的关系,建设团结的、和谐的学习型政党;按照科学发展观的基本要求,坚持全面、协调、可持续发展方针,建设充满活力的、不断创新的学习型政党。     

加强学习型政党建设,推进落实科学发展观

当前,我国在科学发展观的指导下,已经取得了一系列成就,但是同时也出现了很多问题,这大大阻碍了我国经济社会的继续发展。我们要通过加强学习型政党建设来树立科学的学习理念,完善学习机制,加强作风建设,加强学习的实效性,从而不断提高党的领导水平和执政能力,解决落实科学发展观中存在的一些问题,积极推动科学发展观的进一步深入贯彻落实。     

建设学习型政党与落实科学发展观之关系

坚持科学发展观,必须建设学习型政党,落实科学发展观的过程,也是建设学习型政党的过程.科学发展观作为科学的论断,不是每个人都能深刻理解并深入贯彻的,全面贯彻落实科学发展观离不开先进的政党,提高政党的执行力是贯彻落实科学发展观的关键.贯彻落实科学发展观关键在于树立先进的学习理念,建立共同愿景;建立多层次学习型党组织,为落实科学发展观提供组织保证;健全学习机制,为落实科学发展观提供制度保证.     

学习型政党建设的内容探析

本文从七个方面论述了学习型政党建设的主要内容，旨在指导各级党组织在学习型政党建设的过程中，有的放矢，增强建设的有效性。     

浅析建设学习型政党

党的十六届四中全会首次在我党的文献中提出要加强学习,努力地建设学习型政党.在党的十七届四中全会上,我们党又第一次把建设马克思主义学习型政党作为党的建设的首要任务提了出来.关于学习型政党问题的探讨成为政党研究的焦点.     

建设马克思主义学习型政党的战略思考

切实建设马克思主义学习型政党,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体作出的一项重大部署,是深入加强和改进党的建设的战略之举,是中国共产党面临的一个亟待探索、着力解决的历史性课题。文章主要从马克思主义学习型政党建设的历史轨迹、建设马克思主义学习型政党的重大意义、推进马克思主义学习型政党建设的现实路径等方面,对马克思主义学习型政党建设做一些深层次思考。     

论学习型政党的学习

建设马克思主义学习型政党是我们党一项战略任务。建设学习型政党的立足点是学习。学习是完成历史任务和应对复杂局势的需要。学习的主要内容是马克思主义和现代化建设知识。学习要理论联系实际,形成制度。     

建设学习型政党是保持党的先进性的根本途径

建设学习型政党是新形势下保持党的先进性的必然要求,是提高党的执政能力的迫切需要。建设学习型政党要牢牢把握增强党的执政能力的具体思路,要加强学习机制建设,要弘扬理论联系实际的优良学风。     

关于建设学习型政党的思考

第一。与时俱进、更新观念。在全党树立建设学习型政党的新理念。更新观念是建设学习型政党的前提。要破除旧的传统观念，在全党树立与建设学习型政党相适应的新理念。一是树立学习是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展需要的理念。进入20世     

学风建设是构建马克思主义学习型政党的首要问题

我们党在十七届四中全会中首次提出了"马克思主义学习型政党"的科学概念,并要求把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设马克思主义学习型政党是一项系统复杂的工程,需要解决的问题很多,但首要的是要抓好学风建设。该文着重就学风建设存在的问题,学风建设的实践路径,学风建设的重大意义进行了探讨。     

坚持科学发展观与加速实践科学发展观

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,它从根本上解决了新时期中国"为谁发展"、"靠谁发展"和"如何发展"的问题,回答了"发展"与人、社会、自然的关系这一核心命题。全面实践科学发展观,必须掀起新一轮思想解放,全方位地塑造以科学发展观为核心的社会意识,抓住关键,全面深化改革,变科学发展观为科学发展。     

浅谈如何在就业工作中贯彻落实科学发展观

中国共产党十六届三中全会明确提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。而就业工作作为高校学生工作的民生工程,在推动学生就业的同时,将科学发展观作为我们工作的一种思想导向,以学生的发展为第一要务,以学生为本为工作核心,以全面协调可持续为工作基本要求,以统筹兼顾为我们的根本方法。     

基于科学发展观的大学生党员教育工作探析

新形势下高校大学生党员教育工作面临着新的机遇和挑战,我们应站在学习实践科学发展观战略高度,提高对高校大学生党员教育的认识,从大学生党员教育的模式、内容和机制等方面进行创新。     

深入贯彻落实科学发展观为建设高等教育强国而努力奋斗

今天,中国高等教育学会和浙江省人民政府联合举办2009年高等教育国际论坛,我谨对论坛的召开表示热烈的祝贺.     

科学发展观与高校的发展战略选择

牢固树立科学发展观,是当前高校普遍面临的重大任务。必须坚持用科学发展观来进一步升华,形成以人为本、注重学术、服务社会、发展特色的办学理念。落实科学发展观,要抓住学校发展中的战略管理、学科建设、人才强校战略、教学科研“两翼”发展战略、校园的规划与建设以及党建和思想政治工作等战略关键,并正确处理好规模、结构、质量与效益,特色发展与全面发展,教学与科研,眼前发展与长远规划,以及改革、发展与稳定等关系。     

用科学的发展观指导高校建设

用科学的发展观指导高校建设,应当树立全面为学生发展着想和为学生发展服务的观点,要为教师的发展创造条件,要满足师生的全面需要。对学校自身来讲,要注重全面、协调、可持续发展,要与经济社会发展相适应。     

人的全面发展是科学发展观的内在追求

以人为本、全面协调可持续的科学发展观与促进人的全面发展是一致的：全面发展中,人的全面发展是现实性追求;协调发展中,人的全面发展是深层次追求;可持续发展中,人的全面发展是终极价值追求。树立和落实科学发展观,应当把促进人的全面发展贯穿于发展的各个方面、各个环节。     

树立科学发展观规划学校发展

青岛科技大学以“三个代表”重要思想为指导,坚持树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,谋划学校的发展。笔者阐述了学校的发展目标、发展思路及发展的途径。     

以人为本：科学发展观对马克思主义人文精神的新发展

马克思主义人文精神思想是马克思在主义对人类命运关怀的集中体现,主要包括三个方面的内容,一是人的社会发展主体意识;二是人的自由而全面发展是人类社会进步的最终价值诉求;三是人的发展是历史的过程,不能脱离特定的客观现实。科学发展观是中国共产党解放思想、理论创新的重大成果,是指导发展的世界观、价值观和方法论的集中体现,是与时俱进的马克思主义发展观。以人为本是科学发展观的核心部分,是马克思主义人文精神在新时期的集中体现。