浅谈CAI课件与小学思品教学

在近几年的小学思想品德课教学实践中,笔者深深地体会到:CAI课件在该门课的教学中,能充分体现如下优势: 一、展现景物,激发热情。湖南省新编小学思想品德教材中描绘的大自然的美,真是千姿百态。如大江名山的壮丽美、花草树木的秀丽美、虫鱼鸟兽的生机美、名胜古迹的文化美、目月星河的朦胧美等等。但这些仅在课文和文字中及为数不多的几幅静态插图中,不可能让学生亲临其境、亲睹其形,亲抒其情,这时CAI课件可以大显身手。这些大自然的优美景观,这些课文中描绘的景物,通过多媒体课件的显示,可让学生感到千里之遥的美景即在眼前,并融身于其中受到美景的熏陶,从而激发爱的热情。例     

运用CAI课件辅助思品教学

思想品德课的教学过程是“明理、激情、导行”三者和谐统一的过程。为了增强“明理”的说服力、“激情”的感染力、“导行”的感召力,教师应从学生的心理特点、年龄特点以及认知规律出发,充分利用现代教育技术,通过CAI课件,巧妙创设情境,以实现教学过程的最优化。一、导入新课:在情景中感知兴趣是人们追求和探索知识的心理倾向。学生学习的兴趣和动机并不是天生固有的,而是由外界事物的新颖性、独特性引发的。因此,在思品课教学中,一个生动活泼、引人入胜的“导入新课、揭示课题”的课件设计,对调节课堂气氛,创设学习情境,营造亲切和谐的…     

运用CAI课件辅助思品教学

思想品德课的教学过程是“明理，激情，导行”三者和谐统一的过程。为了增强“明理”的说服力，“激情”的感染力，“导行”的感召力，教师应从学生的心理特点，年龄特点以及认知规律出发，充分利用现代教育技术，     

CAI课件在思品教学中的运用

小学思品课要取得好的教学效果，就必须让学生了解道德观点，提高道德认识，并用这些道德观点去处理和解决实际问题。在这篇文章中，我通过对学生以情激趣，感知明理，最后落实到行动上去。     

浅谈小学思品教学中的法制教育

人是一切事业成功的根本保证。青少年是祖国的未来,是民族的希望。成才必先成人,不成人必成不了才,成人是成才的先决条件。若成不了才,德才不兼备,那样的人才不仅不能回报社会,恐怕最终也只能是祸害社会、祸害家庭。因此青少年的理想、道德和法制教育是青少年教育的重中之重,而青少年的遵纪守法又是青少年成为一名社会主义合格公民的最基本条件。     

小学思品课活动教学浅谈

小学思品课活动教学倡导以人为本、以活动为戴体的教学模式,它通过学生参与具有实践性、自主性、开放性、整体性和变序性的教学活动,使之在活动中体验、意悟,从而得以综合发展．小学思品课活动教学的精髓就在于它倡导以人为本、。从活动中来,到活动中去。在具体实施过程中,始终要以活动教学的精髓为指导,处理好截师与学生、教材与活动、教与学之间的关系,指导学生积极参与教学活动,用心体验活动感受,知、情协调,内、外化统一,从而克分发挥活动教学的独特功效.     

浅谈小学思品教学中的法制教育

青少年是祖国的希望,是一个国家明天的太阳,他们承载着祖国的未来.成才必先成人,成人必先有德.俗话说没有规矩不成方园,依法树德也是现当代青少年必须设到的.青少年的法律素养是国家法制建设的关键,也是创建和谐社会的重要条件.作为教育者,怎样将一般的教学与法制教育融会贯通,达到全面发展的效果便十分重要.本文将简要的介绍法制教育中存在的问题及原因,同时提出了将法制教育渗透于思品教学中的具体措施.     

浅谈CAI课件在小学语文教学中的运用

随着电教媒体的迅速发展，多媒体已被广泛地运用于各科教学过程中，而语文教学中运用现代教育技术，能以图文并茂、视听结合来刺激学生的多种感官，向学生提供了声像，图文等大量信息，在不知不觉中学生就接受了知识。但作为山区小学的语文教师，对如何运用CAI课件，优化教学过程，培养创造性人才，     

浅谈小学思品教学方法

小学思品课是一门注重思想教育的课程,在学生的思想上下功夫是教学的关键,但教学的最终目的还是用思想指导行动。那么怎样才能上好一堂小学思品课,笔者通过多年的实践经验教学进行了如下探讨。     

浅谈CAI课件在小学数学教学中的作用

21世纪是信息时代。“信息技术的现代化必将带动科学技术的现代化”。借助现代信息技术手段可以转变师生的关系和地位，改进教学模式和方法，培养学生学习的主动性和创造性。在学校教育信息化的环境中，CAI的应用已成为学生学习革命的先行条件。CAI在优化教学结构、探索新的教学模式、激发学生主动构建知识意义的兴趣、充分发挥学生的主体作用、提高学生学习积极性等方面有独特的优势。     

思品教学中课件的精心制作

在思品教学中,教师紧扣时政热点制作课件,创设情境,突破难点,紧抓教学内容,从学生的实际出发,设计导入课件,激发学生理性的思考;开发游戏课件,使学生在玩中掌握新知;创编故事课件,既体现真实性,又能调动学生的好奇心;创设模拟聊天课件,增进师生的情感;制作"复习课"课件,便于学生建立起知识结构的框架;制作"主题班会"课件,培养学生的实践能力,使课堂更加精彩!     

浅谈小学语文CAI课件的设计与应用

计算机辅助教学 (简称ＣＡＩ) ,是现代教育技术在教学领域应用的一个重要方面。其色彩鲜艳的动态画面、生动逼真的音响效果和灵活便捷的交互手段 ,能呈现出丰富多彩的教学信息 ,营造出入情入境的教学氛围。ＣＡＩ不仅可以作为知识信息的载体 ,而且可以作为调控教学、优化教学过程的有效手段。在小学语文教学中 ,恰当地运用ＣＡＩ ,可以激发学生的学习兴趣 ,培养学生的观察能力 ,发展学生的创造思维和想象力。然而 ,实际中可供教师参与和运用的ＣＡＩ课件却廖廖无几。因此 ,教师自行设计符合教学的课件就显得尤为重要。一、课件的设计1.课件…     

巧用CAI课件优化小学英语课堂教学

从教师的角度审视阅读教学,无论是与文本的对话还是与学生的对话,教师的心理都随着对话发展而发生变化.理解这种变化规律,有助于提高阅读对话的效率.     

小学思品课教学反思

在新课改过程中我清楚看到：一切刚刚开始,今后的路还很长,现在的教师难当了。我们不能盲目乐观,盲目追求老师与学生的表面平等,我们的教改任务还很艰巨,任重而道远。新的教学改革让我教育教学观念彻底改变。下面就这一看法谈谈我的体会。     

小学思品教学中的导入

在小学思品教学中,教师要想在课堂上取得良好的教学效果,让学生真正领会课程的教育意图,就应充分利用课堂导入来突破学习重点,解决教学难点。事实说话导入——补认识。用事实说话就是采用社会上出现的事例,自然界存在的现象来安排课程导入。如在《保护环境》一课中,学生能够理解身边存在着环境污染,但是他们并没有真正意识到环境污染给自己的生     

浅谈小学思品课开放式教学的实践与探究

当前的思想品德课教学,教师生硬灌输的多,学生主动探索的少,学生盲目接受书本的观点多,自己独立思考形成的结论少,大大降低了思想品德的实效性.为此,我们应更新教育教学观念,做开放性的教师;沟通课本内外知识,学开放性的教学内容;创建新课堂教学结构,建立开放性的敷学模式.     

浅谈小学思品与生活教学中情感的激发

学生的情感是构成学生心理发展特点总貌的重要组成部分,表现为高兴、快乐,或忧愁、悲伤,或惊恐、厌恶。小学生年龄小,知识浅,活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师富于情趣的教学。为此,我在恩品课的教学中,注重以情感感化、熏陶学生,收到了良好的效果。     

CAI课件与物理教学

现今一堂成功的课，往往离不开CAI课件的选用．设计CAI课件进行课堂教学在中学各门学科中都有广泛的运用，物理学科亦不例外．本文主要谈谈物理课堂教学中CAI课件制作所涉及的软件、素材的选择，对课堂教学的意义，以及选用时应该注意的问题．     

化学教学与CAI课件

随着科学技术的飞速发展,各种高科技成果逐渐应用到教学领域。计算机辅助教学走进课堂,以它丰富多彩的表现形式极大地提高了教师的授课效率,并有效地激发了学生的学习兴趣。化学学科采用先进的现代教育技术去优化教学模式已成为时尚。我和卫泽敏老师研制的化学教学CAI课件,即离子反应、原子核外电子排布、元素周期律、硫酸硫酸盐、化学平衡、电高平衡、金属的锈蚀、同分异构体等8个专题课件,已在课堂教学中多次运用,并取得了良好的效果。下面是我们的一些认识和体会。互．形象、直观、生动是CAI的特点之一,这是常规教学不可比拟的…